我身边有很多妇女,每一个我都很敬佩,但我最喜欢扫大街的清洁工,她让我望而生畏。
这是一位和我互不相识的阿姨,她满脸邹纹,眼神中却能让我感受到她的和蔼。她的举止更让我对她另眼相看。无论从哪都能看出她的无私奉献。她真是我们身边的一个“活雷锋”。
一个早晨,我走在去学校的路上,感觉风中总带着冷冷的寒意,我不得不把双手伸到衣袖里去。走了一会儿,看见远处有一位清洁工正在低头扫地,好像一棵弯腰的小草。我看了几眼就走了。凉风陪着我进了学校,暖风又随着我回家。这次我又遇到了那位清洁工,因为天气热,所以她带着一顶凉帽,帽子遮住了她满是邹纹的脸。我凝望着她,看到了她不厌其烦地扫着别人丢开来的垃圾,左右手交换挥舞着手中的扫把,她把垃圾扫成一堆,然后用簸箕扫进垃圾箱。就算垃圾飞出来了,她也是那样耐心的扫着。对清洁工来说,世界洁净,才是他们最大的梦想。
我回过神来,望了她一眼,脸上带着最灿烂的笑容。我们也要和她——清洁工一样,还世界一个最干净的家园。
大鱼与小鱼(印度)
在一条幽静的小河里,生活着许许多多的鱼。也许是因为这儿太僻静了,从来没有人来这儿捉鱼。
大鱼们常常对小鱼们说:“你们千万不能离开这里到别的地方去,小心被人们捉去。” 有一条小鱼好奇心特别强,它总想知道外面究竟是什么样子。大鱼们越是说不能出去,它越是想去外边看看。有一天,这条小鱼和几个小伙伴谈起了到外面去的事。有一条胆子最小的鱼说:“听我妈妈说,我们只要一出去,就会被人捉去吃掉。我可不敢去。”好奇心很强的小鱼说:“***妈也从来没有出去过,它怎么知道会被人吃掉的呢?” “当然是它的妈妈告诉它的呀。”胆小的小鱼回答道。
“可是,***妈的妈妈也没去过外面呀。不管怎么说,我都想去看看外面。”好奇心强的小鱼口气坚定地说。
“我跟你一起去!”
“我也跟你去!”
好几条胆子大的小鱼都要去。于是,它们高高兴兴地出发一路上,小鱼们看到许多没见过的东西,它们游到一个地方,钓鱼的人正在张网捕鱼。这些小鱼侥幸没有被捕进网中。它们又游回了自己生活的地方。
大鱼们见这几条胆子大的小鱼在一起游来游去,便又嘱咐它们说:“你们千万不要离开这里,到别的地方去。”
小鱼们听了笑着说:“我们刚才已经到外面去过了。”
大鱼吃了一惊,问道:“你们到外面去,没有谁被网捉去吗?”
小鱼们争着回答说:“我们到了外面,没有看出什么网,也没有谁被捉去,只是远远地看到有些长线跟在我们后边,也不知是什么东西。”
大鱼对小鱼说:“那你们是侥幸逃回来的,当年你们的祖父母,就是被你们远远看到的那些长线捕了去的。这些线,就是人们下的网!”
各位评委、老师:
大家好!
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主,整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段,体验绘画的乐趣,表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主,对图画很敏感,在日常生活中对鱼熟悉,有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。(知识能力)
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。(过程方法)
3、体验成功的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。(情感态度与价值观)
四、重点、难点
重点:了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点:用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件,相关视频资料,各种鱼的图片资料。
八、教学过程
(一)导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐,让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了,大家说鱼儿生活在哪里?(水里)我们把鱼儿呼唤出来好不好?师生拍掌:“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像,看鱼儿向我们缓缓地游过来了,他们有的成群结队有的独来独往,他们真漂亮啊,你们喜欢这些鱼吗?今天我们把他们
画下来好不好?板书课题《大鱼小鱼》
(二)了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征,请欣赏图片。(教师演示课件) 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的?(头、身体、尾、鳍)教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼,他的身体是什么形状的?(课件用基本形概括鱼的身体形状,教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼)
3、鱼儿身上的花纹是什么样的?学生讨论回答点状的,线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的?(红黄蓝绿紫。。)
(三)欣赏艺术家和学生的作品
(四)学生创作,教师巡视指导
今天天气很好,鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍,他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢?同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
(五)展示作品,激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦,又让学生看到具体的努力方向,实现评价的激励、促进功能。
(六)总结延伸
鱼是人们喜爱的动物,在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间,有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上,如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢!
大鱼吃小鱼
儿子正准备(zhǔn bèi)打开沙丁鱼罐(guàn)头,这时母亲决定告诉他一些常识(shí),于是说:“有时候,大鱼会把沙丁鱼一口吞(tūn)掉。”
儿子:“是吗?妈妈,那么大鱼是怎样把罐头打开的呢?”
一颗牙齿
约翰:“你爸爸简直是个吝啬鬼(lìn sè guǐ),你看看,他是一个制鞋匠(xié jing),你还穿那么破(pò)的鞋子。”
汤姆:“那你爸爸呢?他是个有名的牙科医生,而你的弟弟却只有一颗牙齿!”
地球怎么转
小明:“爸爸,地球绕(rào)着太阳转,这是真的吗?”
爸爸:“当然是真的。”
小明:“那么,晚上没有太阳的时候呢?”
来不及
小虎重(zhòng)重地摔(shuāi)了一跤(jiāo),满身是泥地跑回家里。妈妈看见了,惊(jīng)叫起来:“你怎么搞(gǎo)的?刚穿上的新裤(kù)子,就弄(nòng)得这么脏(zāng)?”
小虎:“妈妈,我摔跤的时候来不及把裤子脱(tuō)掉。”
错失良机
报纸上登(dēng)出一份通缉(tōng jí)令,小查理看到了,问:“这是什么?”
父亲:“这是抓坏人的通缉令。”
小查理:“那么,照片上的人是谁?”
父亲:“是要抓的坏人。”
小查理一脸困惑(kùn huò):“为什么不在拍照时就把他抓住呢?”
不懂应该问老师
妈妈:“跟你说过多少次了,不懂应该问老师。”
孩子:“我问过了,老师不肯(kěn)说。”
妈妈:“什么时候?”
孩子:“就在昨天的时候。”
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.