两只翅膀的翱翔作文素材【一】
看到小鸟在天空中自由的飞翔，听说科学家到月球上去探索奥妙，我就想：假如我有两只翅膀......假如我有两只翅膀，我将飞上天空，变成一颗明亮的星星，天黑后和别的星星一起为行人照路。
假如我有两只翅膀，我要变成一只蜜蜂，在花丛中一边唱歌，一边采蜜，为人们制造甜蜜的生活。
假如我有两只翅膀，我将化为一阵清风，飘到工地上去，为满头大汗的工人叔叔送去凉爽。
假如我有两只翅膀，我就变成神话中的幸福鸟，我会非到贫困的山区，让那里的人变得富足，幸福和快乐，让那里的'小朋友都能坐在明亮，宽敞的教室安静的学习。
假如我有两只翅膀，我一定飞到北京去看看我们的首都申办奥运的热烈而感人的盛况。
而现在，我只有踏踏实实的学习，让知识为我们插上腾飞的翅膀！
两只翅膀的翱翔作文素材【二】
看到小鸟在天空中自由的飞翔，听到科学家到月球上去探索奥妙我就想：假如我有两只翅膀
假如我有两只翅膀，我将飞上天空，变成一颗明亮的星星，天黑后和别的星星一起为行人照路。
假如我有两只翅膀，我要变成一只蜜蜂，我将会和别的蜜蜂一起，在花丛中一边唱歌，一边采蜜，为人们酿造甜蜜的生活。
假如我有两只翅膀，我将化为一阵清风，飘到工地上去，为满头大汗的工人叔叔送去清凉。
假如我有两只翅膀，我将变成神话中的幸福鸟，我会飞到贫困山区，让那里的人都变得富足，幸福，快乐，让那里的小朋友们都能坐在明亮，宽敞的教室里安静的学习。
而现在，我只有踏踏实实的学习，让知识为我插上腾飞的翅膀！
两只翅膀的翱翔作文素材【三】
瓦蓝瓦蓝的天空飘着朵朵白云，各种各样的云朵，有的像绵羊，有的像小船，有的像花朵，美丽极了。一群快活的小鸟在天空中自由自在地飞翔。我多么希望自己也有双翅膀啊！
我有了翅膀，我想飞去海南岛看一看，看看那里的天是不是特别的高，海是不是特别的蓝，还有我一定要尝尝那里的椰子是不是像妈妈多么的甜。
如果我有了翅膀，我想飞到鹳雀楼看一看，看看那里是不是像诗人王之涣写的“白日依山尽，黄河入海流，”那么的美。
如果我有翅膀，我想飞到云层上去看一看，试一试是白云做的床舒服还是家里的床舒服。
如果我有了翅膀，我想飞到北京天安门看一看，看看那里的升旗仪式是不是特别的壮观，看看***是不是真的就住在那里。
如果我有了翅膀，我想飞到花果山看一看，看看孙悟空，问问他金箍棒到底有多重？
如果我有了翅膀，我想飞去到高空看看地球有多大，我想飞去月球看看，月球也是圆的吗？如果我有了翅膀……
哎！可是我没有翅膀。
两只翅膀的翱翔作文素材【四】
在一个天气晴朗的下午，我趴在草地上，抬起头望着天空上的飞机，蝴蝶，和小鸟，我在想，要是我有一双有力的翅膀那该多好啊！这样子我就可以跟天上的小鸟们一起自由自在的飞翔。
要是我有一双有力的翅膀，我就可以跟天上的飞机比赛赛跑。
要是我有一双有力的翅膀，这样我就可以在无聊的时候飞向天空，在天空上自由自在的飞翔。
要是我有一双有力的翅膀，这样我就可以跟一群美丽的蝴蝶飞向高空。
要是我有一双有力的翅膀，这样我就可以帮着那些想飞的小朋友们实现他们的愿望。
我真想有那么一双有力的翅膀啊！
两只翅膀的翱翔作文素材【五】
一天早晨，还在睡梦中的我迷迷糊糊地张开眼睛，只见一阵光芒，一个天使在我面前，微笑地对我说：“你有什么愿望，我可以帮你实现。”我回答道：“我希望有一双美丽而帅气的翅膀。”天使回答“可以”。好激动呀！不知道有了翅膀能不能飞呢？
忽然，又一阵光芒，看见天使挥动魔法棒指向了我，只听见“啪”的一声天使消失了。我也感觉到了背后有东西，扭头一看，我真的有了一个翅膀！这个翅膀的颜色是淡黄、淡灰和银、白，颜色混合，我有翅膀了，肯定能飞啦，但是怎么才能飞起来呢？是不是要跳起来，我跳了一下没反应。“难道要多跳几次？”我想。于是，我跳、我跳……我跳了五下，第五下时，整个人腾空了。耶，我成功了！
接着，我向我想去的地方——大海，飞去，我看见了很多人，长长的沙滩，还有在海上玩耍的小孩子。我向海上俯冲过去，速度太快了，眼看我就要冲到海里去了，这时，我想到了“蜻蜓点水”……如果你把两条腿像跑步一样往后踩，你就像戏里的轻功“水上漂”，换一种说法，就是蜻蜓点水……沙滩上的人们看见了都纷纷夸赞：“厉害！厉害！”我微微一笑，把头往下看，又瞬间向前看，然后我整个身体都贴着水面，顿时，身后印出一条美丽的波纹。所有人都拿出相机、手机，“咔嚓！咔嚓！”把我美丽的翅膀留了下来，把我飞行的一幕录了下来。
这时，电视台的人也看到了，他们邀请我去演古装剧，还让我演主角，看来我要“红”了……
两只翅膀的翱翔作文素材【六】
我如期来到了少陵路——成实外教育培训基地。在这之前我并没有参加过小升初冬令营，因此我对这里的一切一无所知，只听一个朋友过：“我没法用语言形容，你得自己去感受！于是，我拖着沉重的“行李”来了。
报到的第一天，我便认识了我可爱可亲的同学、老师。我们的语文、数学老师都是成外的任课教师。以前我也参加过其他教育机构的培训课程，但单单从教师的方面来说就有天壤之别。在其他教育机构培训时的老师有刚刚毕业，说话紧张的；有讲起课来枯燥无味、让我感觉味同嚼蜡的，这其中也有极少数老师教育方法高超，可还是整体较差。而成实外教育的老师可就不一样了，这里的课堂既不枯燥也不乏味，老师们能够充分的活跃气氛让课堂“焕然一新”，使我们在良好的学习环境中快乐的学习。谈及老师们的言传声授，更是让我无比的`激动，仅举个简单的例子：最后一节语文老师为我们加油鼓劲说：“越努力，越幸运！We can we go.”这句话让我至今记忆犹新。
谈及老师就得说说教材。在我的想象中教材一定是一本在书店里就可以买到的畅销书，但是我错了，报到的当天上午我便拿到了两本崭新的教材《成实外教育春季集训营培训教材》。我打开一看，里面都是老师们精心准备的模拟试题和专题。数学教材里的题目很多是我从未见过的，它们无一不是对我们解题思路和计算能力的考验。至于语文教材，可真是我见过编纂最完整的，从阅读到习作.从基础到提升，讲述的内容详略得当，例题之精妙，让我们赞叹不已。最关键的是编写的重点既多且巧妙，例如学而不思则（）这道题中，我们都知道镇“罔”字，可鲜少有人知道这个字的正确写法。
老师、教材帮助我们提升能力，而我们又怎样去检验能力呢?作业固然重要，但测验却是必不可少的。在成实外教育学习的8天中，我们经历了3次测验：实外西区、成外、实外。每一次都是对我们意志力的磨练。在这3次考试中我的答题技巧、解题思路都得到了极大的提升。从前接受义务教育的我因为在考试中没有难题而对试题缺乏耐心及细致，但到了经历了考前集训营的考试，我的态度发生了逆转，教材试题中不仅有难题，而且数量多，你不能在一道题上斟酌40、 50分钟。第1次考试我便吃了亏，我竟在一道填空题上浪费了30分钟......吃一堑长一智，现在我们的答题技巧可以毫不夸张说是：出类拔萃。
师资优秀、教材完善、测验周密，这一切真如朋友所说，无法用语言来形容，只能来到这里用心去感受。正如一句广告语所述：“你值得拥有！”
