初中作文放手教学(初中作文如何教学)

初中作文放手教学(初中作文如何教学)

首页话题更新时间:2023-04-10 02:45:33
初中作文放手教学(初中作文如何教学)

初中作文放手教学【一】

我家住的是群居平房,所以地方小了一点。虽然地儿小可是却挡不住我学车的信念。我骑两轮自行车起不了两下就会摔倒,细心的爸爸给我在后轮上加了两个小轮子。我便骑着这“四轮自行车”从院子的那头祈祷着头,又从院子的这头起到了那头。有一次我刹车刹的有些晚了,径直地就撞上了墙,疼得我在地上哇哇大哭。我练的已经有些纯熟了,于是爸爸把两个小轮卸掉,每天接我回来,就把我带到一片空地上,陪我练习。虽然没有了两个小轮,但取而代之的是爸爸那两只强有力的手。我骑着车,爸爸在后面一只手抓着我,一只手扶稳我。每次我停下来,都会看到爸爸那累得气喘吁吁的样子,但他没有一次放开我。

那是一个平常的下午,我和爸爸又来到了空地。我骑着车,爸爸扶着我,围着空地绕了一大圈。我越骑越快,冲着后面的爸爸喊了一声:“爸爸,你跑快点!”却发现爸爸那双强有力的大手已经放开了我。我开始惊慌,不知道怎么办。这时,后面传来了爸爸的声音:“记住我以前和你说的骑车的要领,把握好平衡,你能行!”我想:我已经练得很好了,我一定可以!爸爸陪我练了这么长时间,我不能辜负她对我的期望!不知道什么时候,我已经学会了骑车,我骑着车在空地上绕来绕去,像一只小鸟在空中自由的飞翔。我一刹车,稳稳地停在了爸爸的身边。这时,我看到了爸爸脸上的欣慰的笑容,仿佛又看到了以前风吹雨打的`时候,爸爸骑着车,弓着背,吃力蹬自行车送我的情景。

从那天起,我学会了骑自行车,并自如的和我的同学们骑车上学。这一切都要归功于爸爸的那次放手。如果没有那次放手,我就学不会骑自行车。每当我骑自行车的时候,都会想起我学自行车的过程,更会想起爸爸不畏风吹雨打送我的情景。我感谢你,爸爸!

初中作文放手教学【二】

每当我下楼到公园玩时,总会看见一些刚学会走的小孩脸上那自豪而又高兴的笑容,而我总会想起我小时候学走的画面。

那时候的我还很小,经常哭,是一个要依恋家长的典型孩子。而妈妈却是用一种不一样的方式来教我走路的。那天,妈妈抱着我来到家里的栏杆下然后把我放下去干活了,而我还不知道妈妈的用意,在那傻傻的笑着,呆呆的坐着,等着妈妈来抱。过了一会,实在觉得无聊,便开始踹栏杆。我东踹踹,西踹踹,觉得很好玩,就开始笑,笑完便接着踹。过了一会,显得无聊了,便抬起双手抓紧栏杆,然后借助栏杆的力量站起,可刚起来便一下子又坐下了。我一次一次的站起,又一次一次的坐下,可能是因为体力不支还是太久没有得到了爸爸妈妈的呵护所以哭了。妈妈刚要过来,但好像被什么东西叫住了,又回去了。

天渐渐的黑了,外面的声音渐渐的没有了,只剩下一阵阵的风吹过的声音,远处也只能看见若隐若现的几处灯光。我累了躺在了地上。

“孩子还这么小,就先别让她学了!”爸爸关心地说。

“不行,现在溺爱她,他长大之后会怎样,不要因为你的一时关心犯下了大错!”妈妈批评道“这样吧先让她睡觉明天再练!”就这样我睡了,第二天我又开始练了过了几个星期我终于学会了走路。

谢谢您妈妈,是您选择了正确爱我的方式。您用放手去爱让我学会了独立,学会了成长。

初中作文放手教学【三】

爱,似乎只有束缚,但你是否知道,放手也是一种爱?

当春天来临时,和边长有许多枝繁叶茂的柳条,你经过时,会禁不住它的诱惑,从而你想去顺手把它摘下。不,不要去摘,让它在大自然中生长,它才会生长得更加茂盛。

当夏天来临时,早晨鸟儿在枝头鸣叫,欢快地哼着小曲儿。当鸟儿的翅膀折断时,你精心照料,当它已完全健壮时,你是否心疼放开它?不,你应该放手,天空才是它生活的地方,它才可以到处飞翔。

当秋天来临时,在树下看书的你,突然感觉到什么东西落在你的脸颊上,那是,你会想:反正都会凋落,顺便帮它都打落。不,你不要那样想,虽然按它终究灰凋零,但是你打它,它会感觉到疼,不如让它自己凋落,也便告知人们冬天就要来临。

当冬天来临时,大多数的花早已凋零,但是,还有梅花傲然挺立在大雪之中,你也许会关注她,甚至把它摘下做你的发夹。不,你应该放手,让它勇敢饿支撑下去,它才会开得更加美丽。

不要把你的爱成为摧残动植物的催化剂,不要成为爱心的***手,让任何东西都在你的手中毁灭!

放开你的手吧!让所有的动植物在你那放手中成长的更加绚丽、更加美好!

爱是什么?其实,放手可能是一种最好的方式。

初中作文放手教学【四】

《初中数学教学策略》一书,让我对初中数学教学有一个清晰的认识,领悟了初中数学教育教学工作的真谛,掌握了初中数学教学基本策略,从而提高了从事初中数学教学工作的基本能力。让我觉得作为一名合格的教师,要不断提高初中数学教师的科学文化素养。只具备良好的职业道德素质,有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。

向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度,决定着教师教学能力与教学质量的高低,也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面:

初中作文放手教学【五】

爸爸,妈妈,我和弟弟组成了一个家。我,十五岁了,已经长大了,也算是半个成年人了,很多事情都可以自己去做,独自解决问题。爸,妈可能还把我当小孩子,什么事都给我们做的好好的,安排的妥妥帖帖的,可我想告诉你们“爸,妈请放手,我已经长大了,不在是小孩子了。”

每次回家,爸妈都会为我做好多我爱吃的菜,买我爱吃的水果零食……百般的对我好。我已经很满足了。记得有次学校提前放学,那时爸妈没在家。我早早地回到家,肚子开始咕咕咕地叫,便去厨房找吃的,打开橱柜的那一刻我傻呆呆地立在那里,一动不动。鼻子别样的酸,心中仿佛在滴血,原来爸妈为了让我吃我爱的有营养的饭菜自己却吃着酸菜,白菜,萝卜……等到平常的放学时间,爸妈回来了,手中拎着菜,水果,零食……我靠近一看,全是我爱吃的。顿时,泪水浸湿眼角。

其实,爸妈你们真的没必要那么做,对我那么好,对我来说,粗茶淡饭也能养人。爸,妈请放手从小到大,我一直想去看看外面的世界,开阔自己的眼界,学习新的事物……可每当我说出我的想法时,爸妈总是说“等你长大了,有能力了有钱了有学问了,想去哪就去哪;你现在好好读书,等你学有所成考上大学时,你就可以去看看外面的世界了,你现在还小……”每次都会被爸妈的这番话所倾倒,但我心中还一直坚守着。我想说,爸妈请你们放手吧,我已经长大了,我向往外面的世界弟弟现已是初中生了,可在我眼中,弟弟一直是那么的不懂事幼稚的小孩子。跟同龄人相比实在是相形见绌。弟弟特挑食,好多菜都不吃,每次吃饭时他只夹自己爱吃的菜,对于他不爱的菜他从来都是不屑一顾的,更别说尝一口了。如果饭桌上有弟弟爱吃的菜,他就会多吃几口饭,并专吃他爱的菜;如果饭桌上没有弟弟爱吃的菜,他宁可饿着肚子也不愿吃点其他的菜(他不爱的菜)。这时,爸妈肯定会心疼的,又去给弟弟炒个弟弟爱吃的菜。弟弟还有个坏习惯,是他从小到大就养成的。

每天晚上都要吃宵夜,天天如此,我想问弟弟这样你的胃受得了吗。每次吃夜宵,并不是弟弟自己去弄宵夜,每次都是爸妈包办的。弟弟在家从来都不做家务事,从来不会打扫卫生,从来不会自己洗衣服……爸妈这样百般的疼爱弟弟真的好吗。即使是这样弟弟还是那么的瘦弱矮小。这还不是弟弟不爱吃蔬菜,挑食,不懂得合理搭配食物的缘故。爸妈,我知道你们是对弟弟好,但这样一直下去并不会给弟弟带来好处,反而是坏处,影响弟弟的一生,爸妈为了弟弟以后能好好的,请你们放手吧我已经长大了,有了自己的想法与理想与追求,弟弟也不小了,需要独立,需要成长,需要能力知识……爸妈请你们放手吧,我们会飞的更高更远……

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