未成曲调先有情——课前有效铺垫
本组教材的几篇课文是在四年级学习说明文的基础上,延伸与发展的。四年级下册“大自然的启示”通过《自然之道》《蝙蝠和雷达》等课文的学习,激发了学生探索大自然的兴趣。本学期在此基础上要生学习说明方法,作者准确地用词、形象地表达,并把学到的方法运用到自己的文章中去。对学习方法,学习能力的要求是环环相扣,螺旋上升的。在教学《鲸》这课时,我有意识地做了如下铺垫,为本单元的教学奠定了良好的基础。
上课伊始,我开门见山地揭示本节课的学习内容——《鲸》。就在我拿起粉笔转身准备板书课题之际,我忽作思考状,自言自语道:“这小小一支粉笔,外形其貌不扬,用途简简单单,哪一天外星人来到咱们地球,对它产生了兴趣,我该怎么介绍它呀?”我的一番突发奇想果然在学生中引起轩然大波,学生的注意力一下子就被我这看似无厘头的问题给吸引住了,他们争先恐后地要给“外星人”当“翻译”。不等我点名,一个淘小子就迫不及待地指着我手里的粉笔大声嚷道:“粉笔是白色的,又细又长!”淘小子的回答得到了大多数同学的认可,教室里安静了下来,这一句简单的回答可不是我想要的结果,我急忙不服气地追问道:“白色?什么白?米白?乳白?还是雪白?又细又长?有多细?有多长?”面对我连珠炮似的发问,大多数学生陷入了沉思中,但也不乏少数“智者”跃跃欲试,我兴冲冲地点到课代表的名字,她果然没有让我失望:“粉笔通身雪白,约有七厘米长,和人的手指头差不多粗,主要用于老师板书。”听完她的发言,我和其他的同学都情不自禁地鼓起掌来。很快我把课代表的发言一字不拉地板书到黑板上,让同学们具体说说她的介绍好在哪儿,也可以在她的基础上继续修改。接下来的评价与修改让学生欣然懂得了“列数字、作比较、打比方”的说明方法,也为这个单元的学习做了一个有效的铺垫。
教无痕,学有迹——课中巧设情境
如果说教育的最高境界是不留痕迹的爱,那么我觉得教学的最高境界应该是不留痕迹的教。记得全国著名特级教师薛法根曾这样描述自己追求的“智慧教学”:“语文教学要紧紧围绕‘发展学生的言语智能’这个任务,把目光聚焦在语言文字上,走‘带着学生学语文(学知识长能力)’的路子,真正摆脱‘跟着课文内容跑’的怪圈。《鲸》、《新型玻璃》这两篇课文都写于二十世纪八十年代,如今随着科技的飞速发展,对鲸的认识已经越来越全面了,越来越多的新型玻璃早已问世,因而我们必须拓展课程资源,引导学生上网搜集有关的最新资料,扩展学生的视野。
在教学《鲸》这一课中,我从学生课前搜集到的\'广泛的资料当中删选他们感兴趣的,课文中没有的知识制成幻灯片。课上,我让学生自由组合,以“鲸的自述”为话题,自己命题,用课文中的说明方法来介绍自己感兴趣的有关鲸的知识,学生的学习激情被这种生动活泼的情境给点燃了,学习效率大大提高。
又如在《新型玻璃》一课的教学中,我不仅带领学生畅游“神奇的玻璃王国”,还让他们充分体验了一把“玻璃推销员”的职业。在一个又一个的情境创设中,学生主动地把书捧在手里读,积极地与身边的同伴交流,热情地向大家介绍各式各样的新型玻璃……而这一切,都不需要老师的指令和要求。
学以致用方为学——课后练笔巩固
“读写结合”是语文教学的传统,也是提高学生语文实践能力的有效手段。现行教材的最大特点就是按照专题组织单元,这为我们的“读写结合“提供了强有力的保障,学生能从课文中汲取有用的、有效的写作方法。在我看来,说明文教材更是如此。因此,在本单元的教学过程中,我会在课后要求学生模仿课文进行“小练笔”练习,用语言文字来巩固课堂上的“习得”,并通过“小组推荐”的方式评选“优秀小练笔”。这样一路走来,原本沉闷的课堂气氛也变得兴味盎然。
在家庭,作为一个上有老下有小的家庭大丈夫,我为我的家人而担心。我担心我的老母亲,担心她的饮食起居,担心她与我们生活在一起吃不惯住不惯,担心她生病,担心她在我们上班后孤独寂寞,担心她过惯了以前的穷日子,舍不得吃穿零用,甚至担心她处理不好婆媳关系;我担心我的妻子和儿子,担心秉性温纯的妻子在家内受委屈,在外受欺负,担心她既上班又操持家务的辛劳,担心儿子学习不用心,担心他交上品行不端的朋友,担心他到外地读书后的日常冷暖吃喝拉撒和花销用度等等;我还几乎在不同的时段和处境,用类似的心情和同样的内容去为我的兄弟姐妹和其他至亲至爱的.人而担心,并时不时送给他们一些诚挚的问候和亲切的关怀。也许因为有了这些担心,就有了我们平常对老人的更多的关心和理解,以至于我老母亲年近九十,还精神矍铄,生活上多能自理,她自身少了许多老年人的病痛和不快,也给我们减轻了许多日常照料的事务,我们的小家庭也多年来一直妻贤子孝,其乐融融,我们与大家庭成员也相处和睦,亲情浓厚。
在学校,作为一名教书育人的老师,我常常为我所教学生的学习、生活和思想进步而担心。我担心自己才疏学浅,技艺不精,让我的学生不能学有所成;我担心自己言行失误,引导不力,管理不当,使孩子们养成不好的习惯和品行;我担心自己与学生、家长、同事交流不广、不多、不深,沟通不及时,不能很好地帮助学生查漏补缺完成学业,不能及时帮助他们养成良好的品德;我也常常用关心自己孩子的爱心去关心自己学生平时的衣食住行,并尽自己最大的努力让他们能够在学校吃好住好。也许因为有了这些担心,才使我勤奋工作,勤于思考,勤奋耕耘,才有了我在教学业务上的不断进步,才有了些许文字不断见于报端或其他媒体,才有了省市县等主管部门对我的各项表彰肯定。
近几年,作为一校之长,我也常常为自己能不能称职而担心。我担心自己规划不当,谋划不精,考虑不全,给学校的发展带错了方向;我担心自己业务能力不强,不能把新招聘的干部职工培养成一支业务精湛、素质优良的生力军,耽误学校发展壮大的使命;我担心管理制度不健全,管理机制不科学,福利待遇不高,调动不起职工积极性,凝聚不起人心;我担心学校外围关系协调不好,对外工作局面打不开,业务不拓展,不利学校的生存和发展;我更是时刻关心教师的教和学生的学,担心师生的身心健康和校园安全等等。也许因为有了这些担心,才使我勤于思考,勤于考察调研,勤于沟通交流和借鉴学习,勤于学校的日常事务,才使学校在上级领导的关心支持和全体干部职工的共同努力下,通过短短几年的发展,校容校貌焕然一新,教职工数、学生数、校园占地面积、建筑面积、总资产成倍、成数十倍迅速增长,学校教育教学质量稳步提升,学校的知名度不断提高。
经历了担心,我深深地知道担心虽然需要个人付出过多的心力,但是同时也会有你预料的和意想不到的众多的收获;担心虽然是一种个人行为,但是支撑担心背后的是却是一个人对家庭、对事业、对社会的神圣的责任,一种庄重的承诺。有了担心,你就会自觉地去小心,你就可能会尽力地去克服躁动、冲动和盲动,就会在说话和举手投足之间多一些思量,就会去尽心尽责,自觉地去端正自己的行为,规范自己的言行,提高自己的学业,提升自己的技能,从而更好地去做人、做事,做出成绩,拿出成就。
朋友,任何人在自己的一生中都不应该只为自己一个人而活着,自从我们来到这个世界,我们就应该担起一份份责任,那么你是否也有过这样的种种担心呢?
今夜你身体不舒服我很担心,不能去问也不敢去想,心情好乱。有一点弄不清楚自己的心情,总感觉有的时候自己是被你所左右着,总是为你担心着。我的心在这一刻好想你,回忆曾经在一起的温馨,想着你的名字,想着你现在怎么样了,想着你现在是不是也有在想我,我真的好担心......
总是把你放在内心最温暖的地方,随时的会想你,随时给你带去温暖。想着你在做什么,想着你温柔的笑,想着你的一切。想着我能和你在一起追逐打闹,其实和你在一起的时候我已经做了,而且我感觉好快乐,不知道你感觉到没有,我在为你担心.......
和你在一起的时候,我总是弄不清自己的心情,就算是安静的坐在一起,我总是觉得好幸福,也弄不清楚自己为什么和你在一起的时候那么爱生气,其实自己有时候也很快乐,可是我还是喜欢和你撒娇,不知你是什么样的感觉呢,你会感觉到幸福吗嘿嘿,不知道你喜不喜欢这样的感觉,我在为你担心.......
听着你说话的声音,让我感觉到了你的心,担心你总让我的心乱乱的,我总想无论你发生什么事,我希望我是第一个知道的,不管是快乐的还是忧愁的,我都想为你分担,希望忧愁因为有我而消散,希望快乐因为有我在可以延续,所以,我希望,无论发生什么事你都要对我说,不要瞒着我,不管我是不是可以帮到你,我都希望自己可以为你去做,所以,我请你相信我,把你的一切都告诉我,让我知道你每天都在做什么?让我知道你喜怒哀乐。因为我真的好担心你......
我想让你每天都可以快乐,想让你身边的一切都能够顺利,可是有时命运会让人很无奈,所以我每天都会用心的想你,希望你可以感觉的到,希望我每天为你的祈祷,可以给你带来好运,希望你可以每天平安过得快乐,即使没有我在身边,你也可以好好的.照顾自己,因为你一切都好,是我所希望的。小猪好好的照顾自己,让自己快点好起来吧!不要再让我为你担心好吗?因为今夜我真的在为你担心......
——读《亲爱的安德烈》有感
世上所有的妈妈,都是那么的爱孩子,自从孩子呱呱坠地开始,所有的爱,便都凝聚在了孩子身上,“望子成龙,望女成凤”也变成了常事。父母们总爱把自己的希望寄托在孩子身上,紧紧地抓住孩子,不让孩子走错一步,可能这是出于爱吧!可是,孩子们总爱挣脱爸爸妈妈的手,自己创造!唔……
安德烈才14岁,妈妈龙应台就已经离开他身边,去台北就职。当他卸任回到儿子身边时,那已经是一个18岁的小伙子了!母子俩疏远了,母亲走近儿子,儿子退后;母亲想与儿子聊天,儿子不肯。母亲极不适应——我可爱的安安,你去哪里了?那个曾经拥抱过,亲吻过,头发带着点汗味的小男孩,去哪里了?而儿子却认为母亲到现在都没有明白:你的儿子不是你的儿子了,他是一个完全独立于你的“别人”!后来,母子俩开始通信,在三年的通信中,母亲龙应台“认识了人生中第一个18岁的人”,儿子安德烈“也第一次认识了自己的母亲”!
我现在也已经12岁了,正值青春叛逆期,妈妈似乎也有些不适应,还是喜欢为我挑选该穿的衣服,为我设计新的卧室,卫生间……似乎适应了之前,我依赖她时候她所做的一切事情!可我却变得有些固执,不愿听话,甚至特立独行。妈妈似乎也略有焦虑,希望我还是像幼儿园那时候的小宝贝,听话,可爱,乖巧。常在我耳边念叨起我小时候是多么乖,现在是多么固执。我总是厌烦似的避开,说:“噢,我现在不是小孩子了,过去的事就让它过去吧!”
听过一句话:“在抑郁中逐渐成熟,在浪费中逐渐累积能量!”妈妈,你为何那么担心我呢?担心我伤到了自己吗?担心我失败吗?失败不要紧,“失败乃成功之母!”妈妈您放开手吧,我不再是那只小小鸟,可能我以后会长成一只强壮的猎鹰,去捕捉我小时候梦寐以求的食物!可能我的翅膀现在还是那么柔弱,但是经历风吹雨打会让它强壮起来的!妈妈,请相信我!让我飞吧,让我自己去探索外面更大的世界吧!
也许每个孩子的成长都会遇到这样的问题。读完龙应台与他儿子安德烈的这些信,让我看到了作为母亲的龙应台的良苦用心和教子的智慧,也读懂了作为母亲的心愿、责任和使命,同时也让我们看到了一个十八岁的男孩子的成长过程。也许,他的成长与成熟正是我将来人生的一种印证。
人生就是一场比赛,赛谁的意志力强,赛谁的本事大,赛谁的号召力强!我们不能脱离别人,但也不能依赖别人,要靠自己,要自强,自立!
“唉……”妈妈长长地叹了一口气,“你舅舅家,唉……你还小,不懂这些事的。”我不甘心放弃,追问:“妈妈!我已经长大啦,可以为您排忧解难的!”“行了!你才多大呀!你还是多背背明天钢琴考级的曲谱吧!”
和朋友吵架
一件鸡毛蒜皮的小事,导致我和最好的朋友吵得天翻地覆,誓言“断绝关系”。过了几天,我的心平静下来了,想找她和好如初,却又拉不下脸来。我想听听别人的意见,于是向老爸请教。
老爸正在津津有味地看电视,我单刀直入:“爸爸,我和最好的朋友吵架了,很多天没有说话,我想……”话还没说完,就被他打断了:“一边玩去,小小年纪,哪来这么多烦恼,别打扰我看新闻!”
奶奶的菜篮
奶奶已经七八十岁了,最疼我了。每次去奶奶家,奶奶都会忙着给我做好吃的。这不,奶奶起得比公鸡还早,为我寻觅好吃的去了。奶奶年纪大了,买菜要走很长的路,她腿脚又不好,于是我想“任性一回”——替奶奶买菜。
第二天早上,我起了个大早,从奶奶手上一把夺过菜篮子:“奶奶,您每天买菜太辛苦了,今天这个光荣的.任务就交给我吧!”
“不行,你还小!篮子可重了,再说你自己去买菜,要是被拐卖了可怎么办呀!还是奶奶去吧!”说着,我手上的篮子又回到了奶奶手上,她蹒跚着出门了。
我真不明白,我只是想帮帮他们,做些力所能及的事,可是他们都认为我是“易碎物品,轻拿轻放”;我只是想让他们明白我已经长大了,可以替他们排忧解难了,可是他们还是觉得我尚未品尝人间烟火,不懂人情世故;我只是想学着去感受生活,而他们却因为爱我而小心谨慎,生怕我迷失在人生的海洋中……
妈妈,其实我想对您说:“都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,我更喜欢我们像姐妹一样交流,让我走进您的世界,一起分享快乐和悲伤。”
爸爸,其实我想对您说:“我希望,您能和女儿多一点沟通,因为在您忙碌的时候,您错过了女儿最美的年华。”
奶奶,其实我想对您说:“您年级大了,停下来,让我们扛起这个家,您该好好享受您的天伦之乐。”
请不要再说我年龄小,因为我已经长大,有一颗为家奉献的心!
暑期回了一趟家,在家待了有一个多月了,还有一周时间我们就开学了。此时的我想回到学校,可是妈妈总是想让我多在家住几天。不为别的,就是担心我照顾不好自己。
暑期老师布置了一个新软件让我们学习,然后还要用此软件画一个三维的实物模型出来。我计划着这几天去学校好好学一学。
在家里每天都想着玩,一直不想学习,我发现自己是还没有找到一种适合自己的独立学习方法。所以我想换一下环境,在学校省去了一些生活的琐碎事,有一个安静的学习环境,还有很多与自己一起奋斗的莘莘学子们,看到大家都在学,自己也有了学习的动力。
我是这么想的,所以我决定去学校。
可是妈妈担心我在学校吃不好、喝不好,不让我到学校去,说着:“看你瘦的,还不好好在家补补!”
如今我已经20多岁了,我渴望着奋斗出自己的小小天地,希望能实现自己的目标。在学校,吃喝都还过得去,至于长不长肉,那不是光吃就能长肉的。妈妈,我想跟你说别太担心我了,我可以照顾好自己的。
那天,一窝刚出巢的八哥,在我家的树上学飞。只听见老鸟叽叽喳喳地鼓励着小鸟们去勇敢地飞,大胆的飞出巢穴。
你拿此比喻,说我不懂父母的心,“等你将来做父亲时,就会明白那时你爸妈的心了。”
而我说,“那老鸟是鼓励孩子们出去自己奋斗,鼓励他们勇敢地飞出家,然后建立自己的家。然而你们却把我束缚在家中,不让我去‘飞翔’。”
最后我让步了,在家继续待了几天,今天我到学校了。
妈,我在这边挺好,别为我担心的太多。
虽然现在每天早上数学老师和语文老师都帮助我们复习,可是还有许多题和一些公式都忘了,我担心成绩考不好。万一在考场上我一紧张,把以前学的\'知识忘掉,那可就是白忙活一场了。
在这段复习的时间里,我们的语文老师借了上学期四年级的期中考试卷,复印好让我们答,不算作文分,满分是75分,可我呢?才考了72分,错了3道题。像我这样粗心,正式期中考试时也不知道会错几个。
想到这些,我想从现在开始,我就要下定决心,好好复习,争取考个好成绩。你们可不要忘了,我可是时时担心哦!
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