记得小时候,每当我去幼儿园的路上,经过建新街小学,从学校大门看到校园里宽阔的操场,郁郁葱葱的法国梧桐,宛如我搭建的五彩缤纷积木一般的教学楼,使我充满了好奇与憧憬。
终于在五年前我走进了我梦想中的校园。
每天早晨我们伴随着欢快的音乐进入校门,首先映入眼帘的是一座白色的雕像,雕像中系着红领巾的男孩抱着篮球、夹着书,洋溢着青春的活力;另一个女孩微笑着正在放飞一只和平鸽。每当我看到这座雕像,我仿佛看到了校园中的我们,在这里我们不仅学到了知识,还开展了丰富多彩的课外活动。
学校大门的右边是一片高大的法国梧桐树林,清晨的阳光中,在林间歌唱的小鸟为我们送来清晨的问候;夏天,法国梧桐用它那把绿色的大伞为我们撑起了一片阴凉,让课间嬉戏的同学们不再感到夏日的炎热,欢乐的笑声在校园里回荡。梧桐树林后面便是我们的教学楼,我最喜欢的就是教学楼的外立面被涂成红、黄、蓝三色,好似我童年搭建的积木一样。
雕塑后面就是我们学校的大操场,大操场的正前方是主席台,主席台右边是一根笔直的旗杆,每当国歌响奏响,五星红旗冉冉升起,校内全体师生肃立,就会让我们感到无比的神圣和自豪。
主席台的两边是花坛,夏天这里开满了鲜花,有月季、玫瑰,白的、粉的、红的……美丽极了。
大操场上有百米跑道,那里可是春季田径运动会的盛地,运动员精彩的表现,同学们热烈的欢呼声和加油声此起彼伏……主席台后面是电教楼,电教楼里干净整洁的阶梯教室,是我们开各种大会的好地方,电教楼的二楼是我们学校的乒乓球教学基地。电教楼的门口种着槐花树,每到春天,槐花盛开,满校飘香。
大操场的左边是我们学校的副科教学楼,里面有音乐教室、科学教室、图书室、展览室、电脑室,展览室里展放着同学们制作的各种科技小制作。副科教学楼的前边有许多乒乓球台和运动器械,一下课,许多同学就会聚集在这里,临时举行一个小小的比赛……
看!这就是我的校园。
不知不觉,我升到小学的最高年级了,这让我分感幸福!呃……说起幸福,我到是想起了那只既可爱,又极为容易产生幸福感的鸭子。
《幸福的鸭子》这本书主要写一位名叫“麻花儿”的女鸭子。这只鸭子身上的毛是麻色的,她不是一只美丽的鸭子,但她是一只可爱的鸭子。用腊肠狗拖拖的话说:“她是因为可爱而美丽。”它就住在张达外婆村子里河塘中央的一个小岛上。不管是风沙还是雨雪,不管是狂风还是暴雨,麻花儿每天都要去张达外婆的村子里,每天都坚持到张达的外公家陪他的外公玩套茉莉花环的游戏。让老人能够快快乐乐的度过晚年,就知道这绝对是一只尊敬老人的鸭子。一只鸭子都能如此,何况我们人呢?不光是张达外公外母喜欢麻花儿。村子里的村民们也都喜欢麻花儿。每天早上村民们个个都把茉莉花环套在麻花儿的脖子上,你们知道这是为什么吗?因为村民们相信如果把花环套在了麻花儿的脖子上,就会给他们带来好运气!
麻花儿是一只极为容易产生幸福感的鸭子,而且她可以把坏事转换成好事。她还是笑猫、拖拖的好朋友。有一次,笑猫掉进了一口既深又寒冷的古井里,麻花儿的第一反应就是奋不顾身地跳进去,托起了昏迷的笑猫,用她的体温温暖着笑猫。她为了让别人快乐,自己就算有再大的危险也没关系,让别人快乐就是她最大的幸福。
由这只鸭子我想到了我们楼道里的一位老奶奶。还记得我们刚刚搬入新小区的时候,由于没有物业管理,院子里和楼道里经常有很多垃圾。有一天我放学回家,看到三楼的一位老奶奶正拿着笤帚和簸箕,吃力的清扫着每一级楼梯上的尘土和废纸,从一楼一直往上,到了三楼她的家门口依然继续,没有停下来的意思。我感动极了,回家放下书包,也加入了清扫的行列。后来,我们楼道里越来越多的人加入进来,楼道里洋溢着一种久违了的快乐。老奶奶那张布满皱纹的脸上,绽开了很美的笑容,我想此时的她,也一定像那只鸭子一样,获得了最大的幸福吧!从那以后,我们楼道里再也见不到一丁点儿垃圾,是那位老奶奶让我们有了一种为了大家甘愿奉献的美好品质。快乐自己,更是快乐大家!
我不禁又想到我们学过的一篇季羡林先生写的文章《自己的花是让别人看的》,德国人的种花习惯是把花种在朝外的阳台上,让别人走在街上能看到自己阳台上的鲜花,而自己走在街上的时候也能看到别人家窗台上繁花似锦的美景,这昭示着一种“人人为我,我为人人”的美好境界。
如果每个人都能达到“人人为我,我为人人”的思想境界,那么这个世界将变成一个满载幸福的快乐天堂!
要想准确把握说明顺序很简单,只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在这个假期里,我读了一本名叫《幸福的鸭子》的书。
这本书写马小跳和他的三个小伙伴,另外还有笑猫一起去帮巨人阿空摘桃子时,认识了一只狗和一只鸭子。那只狗的名字叫拖拖,因为缺钙而后肢瘫痪的狗。鸭子的名字叫麻花儿,他觉得自己非常的幸福。我印象最深刻是猫跳荷叶这一段文章。笑猫、拖拖、乌龟想要去麻花儿的小岛上,乌龟先背拖拖去了。笑猫一看有荷叶,就想跳到小岛上。于是它便找荷叶的中心点,跳了一半,中心点模糊了,笑猫跳进了水里。麻花儿便去救它。一个下午,笑猫都在练习跳荷叶。终于创造了一个记录,那就是笑猫终于跳过了七十五片荷叶,马小跳他们知道后,大吃一惊。
我觉得马小跳他们都进步了。那里的事情很新鲜,马小跳他们写的日记,都很精彩。麻花儿说自己很幸福,我觉得一点也不错。麻花儿认识的人们,给了他幸福,麻花儿还认识一只黑鸭子。原来认识一只动物是那么快乐。我也要到乡下认识各种各样的动物。
这本书很好看,动物的世界原来十分丰富多彩,你也看一看吧!对了,忘了告诉你,这是《笑猫日记》里的哦!
暑假里的一天,我一口气读完了作者杨红樱的《幸福的鸭子》这本书,我感慨万千……
书中有一只名叫“麻花儿”的女鸭子,她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心,她心中的幸福仿佛没有边际。从“麻花儿”的身上,我明白了一点:幸福其实就是一种感觉,只要你用心去感受,幸福就在你身边,它无处不在。幸福是你受伤时,爸爸、妈妈流下心疼的眼泪;它是你遇到困难时,老师给你的鼓励;它是你做好事时,旁人给你投来的赞许的目光,它是……
总之,只要我们像书中的“麻花儿”女鸭子一样,有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心,我们每时每刻都会感受到幸福。我们与爸爸、妈妈相处的点点滴滴都是幸福。
记得有一次,我和爸爸一起下跳棋,只要动五步,就能获胜,可爸爸却把我的“桥”给拆了,我急得像热锅上的蚂蚁,不知道该怎么办才好。突然,我灵机一动,想好了怎么对付爸爸:以其人之道还治其人之身。于是,我马上用一颗棋堵住爸爸的棋,同时还给自己架了“桥”,真是一举两得。最后,我终于赢了,我高兴极了,那种快乐与幸福就甭说了。
亲爱的朋友,让我一起用心去感受吧!幸福就在我们身边,幸福就在我们心里!
今年暑假,我读了一本很好的书——《幸福的鸭子》,这本书使我受益匪浅。
书的主人公是一只生活在乡下农村的鸭子,它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心,它心中的幸福仿佛没有边际。它的幸福感总是来得那么容易,乐观的思维方式让它总能把坏事看成好事。也许对我们来说,它的生活并不幸福:每天都要早起去逗主人开心,因为自己的丑陋而被深爱的野鸭子抛弃,为救笑猫而掉进冰凉的水井……但它并没有抛弃生活,而是勇敢地大步向前,把所有痛苦和悲伤抛在脑后。每天都要早起,但它却认为能逗主人开心是一种幸福。被自己心爱的对方抛弃,换了谁都会很伤心,它却认为尽管被心爱的野鸭子抛弃了,但能躲在大树下看它游水,也是一种幸福;能在心里默默的爱着对方也未尝不是一种幸福。掉进了冰凉的水井,换了谁都会自认倒霉,但它不是,它却认为很幸福,因为可以和笑猫安安静静地聊聊天。
也正是因为它的这种乐观,使全村人都爱上了这只早起、勤劳的鸭子;也正是因为它的这种乐观,使野鸭子最终看到了它的优点并和它相爱;也正是因为它的这种乐观,使濒危的笑猫安分了下来,保留力气,最终等到了救援队伍的到来。
这是只幸福的鸭子,这是只乐观的鸭子。因为它相信幸福,所以幸福之神会降临到它的身边;因为它有着乐观的心态,所有的痛苦与悲伤到它身边便望而却步。
幸福的鸭子用自己乐观的心态赢得了真正的幸福。在现实生活中,我们也要勇敢、乐观地面对生活,让快乐与幸福永远环绕在我们身边,也让乐观的心态传递到世界的每一个角落!
山,犹如圣哲,沉稳敦厚;水,犹如豆蔻女子,灵动,聪慧。山水造就了世间生命的美丽。
有人生活在绿柳如阴的江南,却向往千里冰封、万里雪飘的`北国风光;有人生活在浩瀚无边、波澜壮阔的海边,却期待一览驼走大漠、长河落日的壮美;有人生活在明月松间照,清泉石上流的乡间,却向往过灯红酒绿的都市生活。“生活中并不是缺少美,只是缺少发现美的眼睛”。生活中的人们往往忽略了身边的风景,静思品味时,就会发现风景这边独好。
我的家乡在日照,那青幽幽的山,清粼粼的水,无时无刻不留在我的记忆深处。
家乡的山上有许许多多姿态各异的石头,有的相互依靠,像是在说悄悄话,那神情宛如羞涩的少女;有的则高高站起,抬头向上,似乎要仰天长啸,抒发心中的激情;更有趣的是像顽童一样的石头,这儿一堆,那儿一块,好像是在做捉迷藏的游戏。春天到来山上百花齐放,万紫千红,争奇斗艳;夏天树木翠绿,树荫遮阳,凉风送爽……真是一派迷人的好风景。
山有山的灵秀,水有水的空灵。在山腰平坦处有一水渠,终日流淌着清澈见底的河水,水流到远处的小河里面,小河河面宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树。小河是活的,层层粼粼细波随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在玩耍,河中偶有小鱼自由自在的游玩;小河是软的,微风吹过,波纹道道,像一幅迎风飘舞的丝绸;小河是硬的,像一块无暇的翡翠,闪烁着美丽的光泽。我经常在河边散步,在静静的河边徜徉,偶尔投一块小石子,或放一只小纸船在河里,随着河水轻轻飘荡。正是这充满活力的水造就了那秀丽的山,滋润了花草树木,也滋润了我的心田。
无须去名山大川,无须到沧海大漠,怀有一颗赤诚的心和一双善于发现的眼睛,无论世事怎样变化,无论走向何方,我依然爱你,家乡的山河。
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上,如“只有、全、最主要、最”等,这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
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