一个让我幸福的朋友作文【一】
从小到大，我遇到过许多让我敬佩的人，其中，让我最敬佩的人是公子文。她长得不算高，扎着一条可爱的马尾辫，一双大大的眼睛一眨一眨的，鼻子下面一张小嘴能说会道。她经常穿着一件橘色的外套和一条黑色的裤子，显得非常朴素。
记得有一天中午，同学都回宿舍休息了，我到教室拿外套，看见她独自一人在扫地，我忍不住说：你真傻，这么辛苦图什么？回去躺着睡觉多舒服。没想到公子文却说：如果大家都像你这么想，我们教室的卫生谁来负责？我们会在什么样的环境中学习？况且，我是卫生委员，更要以身作则。说完，她又弯下腰，继续扫起地来。顿时，我感到脸上火辣辣的。
公子文不仅是认真负责的人，而且还是一个助人为乐的人。
那是一节美术课，老师让我们做手工。林宇杰跟我借胶棒，我头也不抬，说：没看见我正在用吗？这时，只听公子文悄悄对他说：林宇杰，我借你胶棒！我不禁抬起头看着她，心想：呆会儿老师要展览我们的作品，看你做不完怎么办。后来，老师把我和林宇杰及其他同学的作品在班上进行了展览，获得了同学们热烈的掌声。我偷偷回过头看着她没有完成的作品，却看到她正面带笑容真诚地为我们祝贺。顿时，我感到羞愧难当。
公子文让我从心里敬佩她。她是我学习的好榜样。
一个让我幸福的朋友作文【二】
那天太阳公公刚刚探出了脑袋，我就被拖出被窝赶往车站奔赴贵州——妈妈的家乡。
小时候，妈妈总跟我讲起她家乡的事，讲那边的风俗人情，讲那边的落后贫穷。听完后我就想我去那边说不定还能当个老师呢，心里偷偷的乐。在我的想象中，那里的.路是崎岖坑洼的，那里的房屋都是破旧不堪，一到下雨天还会漏雨的。当我到那个地方我才知道我错了，而且错得很离谱。
几年里，那边的经济发展起来，有了公路有了楼房有了电脑有了网络。山清水秀，依山傍水，河山大好，不比我们这差多少。虽说市场离外公家远了点，要坐半个小时的面包车，但规模还是挺大的，商品种类也蛮全的，小玩意儿也挺便宜的。
“这里的山路十八弯，这里的水路九连环······”坐着客车绕着山路盘旋而上，看着窗外的景色。这里没有飞沙走石，景色很美，树林阴翳，飞鸟成群。我心情大好，一路都在哼着不着调的歌，差不多一个小时的时间就到了去外公家的分岔路口。下了车，跟着早已站在路口的外公回了家。
刚到外公家，就耐不住性子坐不住了，跑去看猪看牛看风景。看够了就每家每户来回去窜，发现他们门前都有一排又一排的大树，层层密布，粗的都有五个成年人环抱粗，色泽苍绿很养眼，看着很惬意。那里的人们用的水都是山里的泉水，特别凉快，喝的水也是山里的泉水，没有任何添加剂，很甘甜怡人。
刚去那边水土不服，好几天都拉肚子，但还是泯灭不了我好玩的天性——和小伙伴们相约一起去爬山。
说是山，也不高，更准确的说法是梯田。上面种着各种各样的粮食，应有尽有，像什么高粱啊，玉米啊；也有他们的经济作物，比如烤烟；还有原汁原味的核桃，不可不说的是那里纯天然无污染的李子，红彤彤的看着都诱人。那儿最美的风景应该就属这样的梯田了。梯田在多山的地方很常见，从高处看美得不要不要的，是摄影师们的最爱。
和小伙伴们一路高歌猛进登上山顶，眺望远方。不远处就是连绵不绝的山，云雾稀稀疏疏，给人一种飘飘欲仙的感觉。背靠背坐在石头上，悠闲自得。玩了一阵就一路小跑下山，一路上欢声笑语，一路走一路顺手摘李子，好不快乐！
在贵州呆了半个月就回家了，到现在我还怀念那时候悠闲的日子，多么难忘······
一个让我幸福的朋友作文【三】
我要一个令我敬佩的同学，她人虽然不高，但是她很可爱，虽然她的头有点大，但是她的脑袋里面有的全是知识，她就是我们的班长--刘茜琳。
刘茜琳是一个尊老爱幼的人。有一次，我坐上了公交车，竟然碰到了刘茜琳，我招了招手说：茜琳，快到这里来，坐到我旁边。她马上跑了过来，我们俩个就开始聊起天来了，正在这时，车停了下来，有一位老奶奶上来了，第一排的一个叔叔看到了老奶奶立马低下了头，在玩手机，第二排的一个姐姐，看到了老奶奶上来了，她赶紧装睡，第三排的一位阿姨，马上假装在看窗外的景色。老奶奶走到每一个人的身旁都没人让座，就连我也这样，这时我看见刘茜琳一副生气的样子，当老奶奶快走到刘茜琳的那里的时候，刘茜琳连忙站了起来，来到了老奶奶的身旁，扶着她，把老奶奶扶到了自己的位子上，老奶奶笑着说：小姑娘，你真好。听到老奶奶说的话，刘茜琳不禁笑了起来，车上的人都拍起了手，还有人说，这小姑娘可真是一个尊老爱幼的的好孩子啊！
刘茜琳不仅尊老爱幼，而且乐于助人。
有一次，林老师叫我帮她拿一下本子，我就马上跑到林老师的办公室，看到放到桌子上的本子，我惊呆了，我心想：天呀！这么多的本子，如果有一个人帮我的话就好了。就在这时，刘茜琳上来拿接送卡的时候，就看到我正在为摆在前面的本子发愁刘茜琳问我：卢娅年，你怎么了呀。我说：林老师让我把本子抱到教室去，可是本子太多了，我抱不动。刘茜琳毫不犹豫的说：那我来帮你吧。我高兴的说了一声谢谢，就这样我们俩个把本子抱了下去，当我们走到教室的时候，林老师就站在讲台上，我和刘茜琳说了一声报告，林老师看到刘茜琳在帮我帮我抱本子，还表扬了刘茜琳，全班的同学都拍起了手，还有人说刘茜琳是一个乐于助人的好班长呢，呵呵！
刘茜琳是我们的榜样，大家都应该向她学习，这是一个让我敬佩的人——刘茜琳。
一个让我幸福的朋友作文【四】
我表哥家住在一个叫叶集的小镇，那里空气清新、风景优美，是个山清水秀的好地方，我每年放暑假时都会去那里住上一阵子。
在这个小镇里我认识了一位让我十分敬佩的大哥哥，你们一定很好奇我为什么这么敬佩他，告诉你们吧，因为他是这个小镇里唯一一位自学成才的大学生。他大学毕业后没有选择高薪的职业，而是回到家乡义务教学。最重要的是，他还是一位残疾人，他没有双臂！
从别人口中，我知道了关于他的故事。他的名字叫李重阳，是叶集本地人，出生后不久便患上了小儿麻痹症。他家境贫寒，拿不出高额的医药费，所以他的胳膊渐渐萎缩，到最后只剩下兔子尾巴似的一小截了。他的妈妈死得早，爸爸在外地打工，年幼的他跟着失明的爷爷生活。他小小年纪就要学习洗衣做饭，别人做这些很容易，可他没有双手，只好练习用脚拿东西。刚开始的时候，他无数次被刀割伤了脚，被油烫到了腿，领居们见了都不忍心，想要帮助他，可他说；“叔、婶谢谢你们，我还是自己学着做吧，你们不能帮我一辈子。”就这样，他在一次次受伤，一次次失败中学会了用脚做饭，养活自己和爷爷。
他八岁那年看见镇里的孩子上学，他也想去，可是因为穷，又要照顾爷爷去不了，于是他把别人不要的书捡回来自己在家学。寒冬他的一双脚因为练字肿的像个胡萝卜似的，可他没有放弃，后来他不练得一脚好字，更以全镇第一的优异成绩考上了省重点中学，最后又通过自己的努力，考上了北京的一所大学。
李重阳哥哥大学毕业后，为了报答领居们照顾爷爷的恩情，回到家乡义务教学，他知恩图报的品德令我敬佩。他没有因为身体上的残疾自暴自弃，而是通过不懈的努力最终改变了自己的人生。可我呢？学习上遇到一点小问题就不愿意动脑筋，多写点字就叫累，跟他比起来真是太惭愧了！从今以后，我要学习李重阳大哥哥坚强、勇敢、坚持不懈的精神，改变自己，做一个对社会有用的人。
一个让我幸福的朋友作文【五】
在一双水灵灵的大眼睛下有一个高挺的鼻梁，鼻子下方还有一张爱笑的樱桃小口，这就是我的好朋友——兔兔。
兔兔的优点有很多，不如就来看看吧！
第一、善良。
有一天，我俩出去玩，便上了一辆公交车，我们挤呀挤，才看见两个空位，坐了下来。不一会儿，上来了一位老奶奶，身上背了好多东西，肯定很沉吧！可是，这时车上已经没有空位了，奶奶把目光投向了年轻人，可那些叔叔、阿姨都装作没看见，各干各的。这时，兔兔站起来说：“奶奶，您坐我这里吧！我站一会儿。”奶奶先是愣了一下，便给了兔兔一下大拇指，我看见兔兔笑了，笑的那么甜、那么纯洁，好像那一瞬间她拥有了全世界。
第二、大方。
天很热，我和兔兔放学后准备买一个雪糕吃，便快步走向一家最近的雪糕店，可是里面又发生了这样一幕：一个小男孩坐在地上，嚎啕大哭，好像是他妈妈没钱给他买雪糕，兔兔见了，一把把自己刚买的雪糕塞给了小男孩儿，小男孩儿看着兔兔，开心的笑了，我也笑了，我为兔兔而笑，我为自己有一个大方的朋友而感到自豪！
第三、勤劳。
有一天，我们大扫除，我和兔兔在一组，我们这一组最难的就属擦窗户了。我最讨厌擦窗户了，便一把拿过扫把扫起地来，兔兔对我说：“你呀！就一个字——懒！”我调皮的吐了吐舌头，兔兔又说：“唉！你放心吧！窗子交给我了！”说完便拿起抹布擦了起来，等我扫完地抬头一看，顿时被惊呆了，窗户一尘不染，好像根本没有玻璃似的，兔兔看着我惊讶的样子说：“嘻嘻，别大惊小怪的！”说完就去干别的活了，我们组擦完了，兔兔就帮别的组擦，自己任劳任怨，从来不叫苦。
这就是我的好朋友兔兔，她善良、大方、勤劳，她是我最敬佩的人，我为我的好朋友而感到自豪！
一个让我幸福的朋友作文【六】
每个人都有一个另自己敬佩的对象，我也不例外，她就是我们的班长——叶璟，一个让我敬佩的人。
她，长着一双乌黑发亮的大眼睛，像2颗黑宝石一样又黑又亮，她高挺的鼻子也成为她脸上一道亮丽的风景线。最惹人爱的莫过于她那张能说会道的小嘴，像一颗樱桃一样镶嵌在脸上。
敬佩之人必有敬佩之处。叶璟令我敬佩的地方真是数不胜数。如：从一年级开始做班长到现在都没换过，光这一点就很了不起了。她还通过了拉丁舞的金牌考试，获得“金牌小记者”称号，当上了高年级副大队长，今年还在语文解题能力竞赛中荣获一等奖。
她不仅聪明伶俐，而且乐于助人，有一次，一道数学题很难，很多人不会，便来找她帮忙，她忙停下手头的作业去给同学讲解分析。她也不像别人为了快点教完就把答案告诉别人，而是一步步地把解题思路告诉别人，在帮助别人地同时自己也解开了一道道难题，而且让别人也深受启发，如果别人听完了还没理解或还有一点点没理解，她都会不厌其烦地一遍又一遍地讲给他们听，直到理解为止。正是因为她的乐于助人，在同学中得到极大的好评，所有的同学都拥护、爱戴她，我也不例外。
叶璟不仅乐于助人，而且能歌善舞。
记得有一次，学校举办艺术节，五颜六色的灯光打在地上，叶璟像个小天使一样边唱着歌，也带着小伙伴们一起飞过来，瞧，她优美的舞姿和动听的歌声一下就在所有的小伙伴中脱颖而出，成为全场的焦点，她一会儿像个优雅的天鹅在跳着芭蕾舞，一会儿如同一个活泼的小精灵随着欢快的音乐跳着拉丁舞，正是因为她精湛的舞技，博得了观众雷鸣般的掌声和啧啧不休的赞叹声。
叶璟的本领数不胜数，让我敬佩不已。
一个让我幸福的朋友作文【七】
利用假期我有幸拜读了现代教育先行者陶继新老师的《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》一书。陶继新老师以其独特的人格魅力、渊博的知识、丰厚的文学素养、诗化的语言、丰富翔实的资料以及对教育的一种忧患意识，深刻地阐述了读书教学相得益彰，以及读书对教师发展和学生成长的重要影响，使老师们走向终生幸福的文化之旅。有幸福的教师，才有幸福的学生，有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来。从这个意义上说，这本探讨教师幸福人生达成的小书，有着厚重的意义。
读完这本书，我觉得它给了我很多启示：做为一名教师，幸福感在哪里？书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长；打点幸福人生；孔子的精神境界。我感触尤为深刻的是第一部分，即读书与教师生命成长。第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲围绕三个问题展开，即为什么要读书？读什么书？怎样读书？
教师首先应该是文化人，要做文化的拥有者和代言人。这是陶继新先生在书中倡导的。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的光彩。陶老师特别提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽阔的安顿心灵的广阔空间和运用自如的智慧储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充满了快慰与喜悦。如果我们能潜心读书，丰富自己，提高自己，让“文化不断为你增值”，那你就会成为你所在单位的优秀分子，甚至是更大范围的教育名人，不但不用再去考虑那些职称啊，职务啊，调动啊等乱七八糟的事，还会有“更上一层楼”的快乐体悟。更为重要的是“你的生命深层有了经典滋养，就有了一生幸福的本钱，就会永远快乐。”这是从教师的生存必需来说的，教师离不开读书。
教师应该读什么书？既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。
教师已经从事了自己选择的职业，完成了人生的基本定位。就应该以及“专”为主，努力在自己研究的范围内做出成绩。物理教师可以重点阅读物理学家的经典著作；化学教师可以重点阅读化学家的经典著作；生物教师可以重点阅读生物学家的经典著作；而语文教师则比较适合阅读文质兼美的.作品，如《诗经》、《史记》、唐诗、宋词、元典、四大名著……边读边研究，常会在熟悉的地方找到新的风景的，只有做到深入思考，不断探究，才会有常读常新的感觉。如果教师还像学生那样进行广泛阅读，除阅历外，其它很多方面恐怕没什么优势可言。
教师怎样读书？简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的，特级教师的我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥，苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。
其次读书要和写作结合起来。用陶老师的话说就是“让读写成为生命成长之双翼”。从某种意义上来说，读写是相互促进的。大量的阅读能为写作积累大量的素材，而时常练笔则能更快更好更多地内化阅读的内容，二者相互作用，使阅读更有品位，使写作更有思想和深度第三教师要把读书和思考结合起来，子曰：“学而不思则罔，死而不学则殆”，就是要提醒大家读书不能看热闹，要学会思考。陶老师认为，“深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话”。只有把读书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读。
陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
一个让我幸福的朋友作文【八】
在我的身边有很多令我敬佩的人，比如天天在每个城市角落打扫卫生的环卫工人、比如每天教我们许多知识的老师、又如亲手将我养大，对我付出最大的爸爸、妈妈。可是，最令我敬佩的人，莫过于我的朋友——毛昱龙。他个头不高，说起话来还有点结巴，但是你可别小看他，他做起事来可认真了。
有一次，我去毛昱龙家做客，看见他正在写作业，我跑上去说：“喂!毛昱龙，我们先到下面的小广场上打篮球吧。”“噢，我的作业还没有写完呢，等我写好了作业，再一起下去玩吧。”“作业也可以等我们玩回来再写的。”“不、我不能没写好作业就出去的，必竟作业没写好就下去玩，再好玩的游戏，我也不觉得好玩。”“那我就坐在你旁边等你写好吧!”说着，搬来一把椅子，坐在毛昱龙的旁边看他认真写作业。可能是一道题把他给难住了。他一会儿，抓抓后脑勺，一会又望望天花板，好像在思考着什么，我把椅子向毛昱龙那边移一下，“哦!这道题我会，让我来教你吧。”说着，就要抢毛昱龙手上的笔，毛昱龙用手挡住了我的手说：“不，我要自己写，我不能老是依靠你们吧，这样我什么也没有学到。”说完，拿起笔在纸上打草稿，做演算，他一会眉头紧锁，一会自言自语，一会又快速在纸上写着什么。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了，毛昱龙得出了结果，写在作业本上，看着毛昱龙，我又想起了自己：毛昱龙做事认真，遇到困难也要自己解决，而我呢，一听到玩，比谁跑得都快，遇到不会做的题目想都不想就找父母教我，想到这，一种敬佩之情油然而生，同时，我的脸也羞得通红。
毛昱龙这种做事认真，勇于自己克服困难的精神品质，值得我们敬佩，更值得我们去学习。
