我家养了一只乌龟,它很可爱,下面我就来介绍一下小乌龟吧!它有两颗小绿豆似的眼睛,可爱的小嘴,再加上一个小鼻子,一身绿色的壳、四只脚和一条小尾巴,就成了他。
它十分胆小,见了有人来就把头缩进去,直到没了声音才把头伸出来。我和它还发生过一段趣事呢!那就是我每次出去买东西的时候,它总是会莫名其妙的失踪了,第二天早晨又出现。这样的`事已经发生过很多次了。为了弄明白原因,终于,我有一天准备***个“回马枪”。我假装出去,把小门打开看里面。只见乌龟从纸盒里面爬出来,再钻到沙发底下。哈!我终于知道为什么了!后来我把纸盒的“墙壁”增高了一些,从此以后这种“乌龟失踪案”再也没发生过。
喂食的时候是最开心的,先把它装在有少许水的盆子里,把碎生肉扔下去,它就会爬过去,先吃一小口试一下,然后再把肉吃掉一半,最后再一口把肉吞下去。还可以把肉放在手上逗它玩。它会趴在盆子的壁上,伸直了脖子,那个样子很好笑。
我们后来把小乌龟放了。虽然把它放了,但我还是想着它!
小乌龟三角形的脑袋,又宽又大的嘴巴,绿豆似的.眼睛,浅黄色的眼皮一张一合,好奇地打量着周围的世界,可爱极了。它胖胖的身体,身披深褐色的“盔甲”,这身“盔甲”被一条条细细的纹路分割成一块块有规则的六边形。三角形的小脑袋在遇见危险时,就缩进椭圆形的壳里。四周平静时,它便慢慢地把脑袋伸出来,昂得高高的,好像在偷窥我是不是在做作业;当它闲得无聊的时候,它就会用它那细细的带条纹的四肢,在水里悠闲地游起来,看起来又笨又拙,真是滑稽。
小乌龟吃食物的样子也可爱极了。一天,我做完作业就去看看乌龟在干嘛?当我轻轻地走到它身边时,只见它一动不动地呆在它的“家里”,一副无精打采的样子。
我赶忙跑去问爷爷:“爷爷,爷爷,小乌龟是不是生病了?”爷爷和我凑在一起研究了半天,也不知道是怎么回事。
正在这个时候,奶奶在厨房里喊了声:“你们俩还在干什么?洗手吃饭了!”我和爷爷对视了一眼,异口同声地说:“是不是饿了?”
于是我急忙去土里挖了几条又肥又大的蚯蚓出来,放进装乌龟的盒子里。蚯蚓到了水里,像条蛇似的不断地游动,小乌龟看见了,就跟见了鬼似的,躲得远远的,还以为是什么怪物呢!
于是爷爷把蚯蚓从水里捞出来弄成了小段后再放进水里,可它仍然不理不睬。于是,我就用小棒把蚯蚓肉拨弄到小乌龟嘴边,它才小心翼翼地咬了一小口,可能是尝到了味道好吃,它接连又咬了几口后,便狼吞虎咽地吃起来,直到吃完那些美食,小乌龟才意犹未尽地摇头摆尾地在水里快活地游来游去,好像在说:“谢谢你,小主人,让我美美地饱餐了一顿。”
我看着小乌龟那可爱的样子,心里别提有多喜欢!
星期二放学,我去校门口买了一只小乌龟。小乌龟眼睛一睁一闭,嘴巴张的很大,可能要吃东西了吧!于是我又回去,问卖乌龟的要了几包龟饲料。我放了几颗下去,它不吃,奇怪了,可能是怕人的缘故吧?我偷偷地把它放在台阶上,把饲料放好,悄悄地走开了。我在暗中仔细的观察它,只见它睁大眼睛,看了下周围的动静后,悄悄地爬过去,用前爪按住饲料,头趴下去,大口大口地吃起来。
哎呀,不好!小乌龟只顾着吃,没发现台阶前面是空的,一不小心摔下去了,好在根本不深,但小乌龟还是摔得四脚朝天。它慢慢地把头伸出来,观察了一下动静后把硬硬的嘴巴往下面一顶,四个爪子挠着,挣扎了好一会儿,费了九牛二虎之力才翻过身来,真是太有趣了。
把它带回家后,我想:乌龟既然是两栖动物,应该也可以在水里生活吧?于是我往乌龟的罐子里加了点水,见它还是和以前一样自在,就放心了。又想:小乌龟是生活在大自然的,那它在自然界吃什么呢,总不会吃饲料吧?我翻出《百科全书》上面说:乌龟在大自然里吃小鱼、小虾和其他一些小昆虫,如果没东西吃它还能长期忍受饥饿呢,真了不起!
现在我的小乌龟长大了一点儿,食量也大了,一次能吃五、六颗饲料。我想等再长大点就把它放回大自然去,因为那才是它真正的家啊!
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本,之前一段时间并没有太深刻的认识,有这样一种感觉,国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如:白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字,发现其文字虽然简短,但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏,再重复中不失时机的变换对象,在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中,总在重复这样的文字:“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看,用剪刀咔吃咔吃的剪,那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着,毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要,妈妈的话:“约瑟,你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱:爷爷有求必应那种---仁慈的爱,妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧,毯子是蓝颜色的,上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中,约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失,约翰家的老鼠出现了,老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单,但是其中却蕴含着很多的故事。例:爷爷、爸爸的职业,约翰妹妹的出现,都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识,更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本,熟练地运用绘本,让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
我把玻璃瓶放在窗台上,时不时看看它们。小蜗牛的头圆圆的,上面有两根触角总是向上竖着,在水里一摆一摆的`,活像俩根小天线。它的外壳像小海螺形状,颜色是黑黑的。平时它总是把它的一张大嘴吸在瓶子壁上,或者吸在水草上休息。饿了的时候,它就吸在白菜上大吃特吃一顿。六只小蜗牛一天就能吃掉巴掌大的一片白菜叶儿。它不光能吃,排泄也很快,所以我还要天天给它们换水呢。
有一天,我在换水的时候,发现瓶壁上粘着一层薄膜,上面还有几个像沙子大小的颗粒。我觉得很奇怪,仔细看了好一会儿,也不知道到底是什么东西。我只好去问爸爸。爸爸看了看惊奇地说:“那是蜗牛生小宝宝了。”我听后高兴得一蹦三尺高,这是我第一次看到蜗牛生宝宝。可真神奇呀!原来蜗牛的宝宝才那么一点点。
有时候,我看它们好像在跟自己玩儿。它们先把两根像火柴棒一样的触角伸出来,可能是在试探处边的动静,过了好一会儿它才慢慢地伸出脑袋。
你看,我的小蜗牛可爱吧!
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