接下来我们去种菜,我们每人拔了五颗油菜之后又种了莴笋苗。后来我们去竹林迷宫探险了,我因为跑在后面没有找到兑换礼物的纸条,因为都被前面的人拿完了,但是我还是拿到了礼物。然后我们开始下山,途中我和妈妈还捞了鱼。走一小段山路后,我们选择坐竹林滑道下山,我妈说这个真的很好,因为买10块钱的票体验下也挺好的,她还说这个竹林滑道都是用不锈钢板做成的,为了安全,滑道上面和左右都被网包住了,其实这个竹林滑道就是个很长的滑滑梯,只是我的裤子不知道怎么回事不太滑,滑到半路就很难下去了,结果我只能像体育课老师教我们玩不倒翁的姿势一样,把背贴到钢板下滑下去,中途有一段我懒得这样做,我就用手助力把身体推下去,哈哈。
滑下来以后我们到了买票的地方旁边的游客中心。我还以为这样就结束回去了呢,结果导游叫我们进去里面,我很吃惊。家长本来坐着的,主持人叫家长们全部站起来,而且还要让出一大块空地出来,而让小朋友们坐着。主持人告诉我们接下来我们来玩一个叫推独轮车的游戏,小朋友坐在车上,手上还拿着一根树枝作为道具,家长当驾驶员,身背红色的安全带,每个家庭伴随着小苹果的音乐绕着场地推一圈,然后主持人就给家长发独轮车驾照,很搞笑的是主持人发现家长推的快一点,他就说超速,扣3分,结果驾驶证上也没有分数。主持人还跟着音乐一起唱起来,大家都笑了,尤其是我们小朋友,因为主持人弄得这个节目太搞笑了,后来我们又搞了一些竹制乐器的表演,这真的非常好。
接下来我们所有小朋友都开始拔河,这次拔河非常不公平,把力气大的男生放在一边,力气小的男生和女生放一边,但是我们还是打平了。后来我们全班开始拍集体照,第一排的小朋友还拿一个一(6)班亲子游的横幅。最后我们又乘大巴返回学校。这次的亲子游真的很好玩。
尊敬的家长:
您好! 5月20日至6月19日是全国第六个“学前教育宣传月”,今年宣传月的主题是“游戏,点亮快乐童年”。
教育始于家庭。许多家长都在苦苦寻求培养孩子的成功“秘诀”,如果有所谓的.“秘诀”的话,那也就是遵循孩子成长规律而教育。幼儿是伴随游戏而成长的,游戏是幼儿生活和学习的基本方式,这是儿童成长的规律。幼儿在游戏中求知健体,在游戏中启智怡情,在游戏中社会化。世界著名心理学家皮亚杰强调“游戏是儿童发展的内在要求,它对儿童的认知发展以及整个心理建构都具有重要意义。”我们都要努力做好幼儿游戏的支持者、参与者、观察者和陪伴者,在游戏中促进孩子健康成长。
要做好幼儿游戏的支持者和参与者。许多家长为了所谓的“不让孩子输在起跑线上”,过早地让幼儿接受偏重系统学科知识技能的训练,进行“小学化”“成人化”学习。然而,陵节而施,欲速则不达。违背幼儿身体、智力、情感、性格发展规律的强制学习容易引发幼儿反感,继而对学习失去兴趣,甚至产生学习恐惧。我国著名学前教育家陈鹤琴说:“孩子是以游戏为生命的。对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏。”幼儿天性好玩,游戏是他们独特的学习方式,通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。家长要尊重和保护幼儿玩游戏的天性,给孩子提供游戏空间、时间、材料和环境,做幼儿游戏忠诚的支持者。许多家长舍得花钱为孩子买各式各样玩具,其实,游戏材料不一定要精致昂贵,一盆细沙,一瓶清水,一个纸盒,一根彩绳,甚至春风、夏雨、秋叶、冬雪,只要留心,都可以成为孩子们探索游戏的材料。
当然,家长是幼儿第一玩伴,要积极地平等参与幼儿游戏。与孩子一起追逐嬉戏,与孩子一起“躲猫猫”,与孩子一起“过家家”……让亲子游戏成为孩子健康成长的“营养素”,让孩子浸润在和谐温馨的亲子关系中塑造健全人格。
要做好幼儿游戏的激励者和观察者。很多家长往往期望孩子在每一次游戏活动中都有大收获,做几个游戏就能达到想要的教育效果,习惯用成人的认知方式制订规则,常常把幼儿游戏变质为成年人导演的“假游戏”,孩子自主探索、自我体验的天性被剥夺,积极性大受挫伤。“真游戏”是幼儿自主自愿的游戏活动,孩子高高兴兴地参与、全身心地投入。家长要善于引导幼儿做“真游戏”,激励孩子在游戏中积极参与、合作、交流、探索和发现,还要善于通过游戏了解孩子,发现孩子成长中的优点和问题。
在观察幼儿游戏过程中解读孩子成长“密码”,丰富自己的教育智慧。安静的孩子可能愿意在房间里玩拼图,而活跃的孩子更期待与“扮怪兽”的爸爸来一次激烈的探险;讲绘本故事可以帮助不愿使用便盆的孩子克服心理障碍,而捉迷藏游戏则有助于克服孩子的亲子分离焦虑;游戏体验分享有助于孩子规则意识的形成,而固定时间的亲子阅读可以培养幼儿专注力……。请充分相信孩子,让孩子在游戏中自主决定对伙伴、材料、内容的选择,决定游戏进行的方法,获得自由感、支配感、胜利感和满足感。
要做好幼儿游戏的陪伴者和保护者。在当下家庭生活中,“妈妈,放下手机跟我玩玩吧!”的哀求、“你们是手机的爸爸妈妈!”的呐喊震撼人心。一些电子娱乐产品冲击着幼儿的游戏环境。一方面家长对休闲娱乐电子产品的青睐占用了大量业余时间,忽视了亲子沟通交流。另一方面一些家长把电子娱乐产品变成“电子保姆”,让孩子长时间独自沉溺在视频和电子游戏中,导致幼儿肥胖、精神不振、视力变弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等诸多身心问题。家长应该有理智地使用电子娱乐产品,扬其所长避其所短,用更多的时间跟孩子一起说、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戏,一起经历成功、感受失败、避免伤害,一起体验成长的烦恼和快乐。
教育是一种关系,一种爱,没有充满爱的亲子关系就没有家庭教育。建立这种爱的关系的基本方式就是陪伴和呵护。在陪伴游戏的过程中,家长要和幼儿一样真诚投入、专心游戏,倾听幼儿的诉说,并适时加以启发,还要做好安全防护。在游戏中遇到困难时积极鼓励幼儿尝试想办法解决,在爱与规则的体验和感悟中促进幼儿的社会化发展。这既是孩子的快乐经历,也是家长的幸福时光。
每一个生命都像一粒神奇的种子,蕴藏着不为人知的神秘和潜能。让我们携起手来,以期待为动力,以关爱为纽带,以游戏为载体,与孩子共同成长,点亮幼儿快乐童年,为孩子的精彩人生积淀亮丽的底色吧!
祝家庭和谐幸福,家人平安健康!
济南市教育局
2017年5月19日
昨天上午九点钟至下午四点,我们进行亲子游活动,地点是杨墩休闲农庄。
活动开始了,第一个活动是采摘小番茄和黄瓜,先摘小番茄,这里的番茄是种在一个棚子里的,进去便会感觉格外的热,向导说:“要现摘现吃,不能带出去吃。”我并没有听她的,我一开始全摘绿的小番茄,这时,向导又说:“要摘黄的小番茄,绿的还没熟”我便把绿的小番茄给仍了,开始摘黄的小番茄,我把摘到的小番茄全放进了口袋,番茄越来越多,口袋也越来越鼓,我想:这样下去不行,很容易被发现的。我便想了一个办法,我把这些番茄放进了背包,摘好,我准备去摘黄瓜,但不知道黄瓜在哪里摘,问了一下,我便知道了黄瓜在哪里。
我最喜欢的活动就是大兵小将,是去找六个地点,先发给我们一个信号机器,根据信号,找到地点,印印章,收集到六个,就能获得胜利,我虽然找到了,但全是听别人说的。令我最讨厌的`就是浑水摸鱼,那简直就是混水摸鱼了,我只抓了一条死鱼,而且很小,但有人抓了一条2。5公斤左右的鱼。
这次活动不是高兴,而是有趣。
经过三小时的无聊旅程,我们终于到达了目的地。当导游示意可以下车时,我们大家蜂拥而出,我更是激动不已,马上从车上来了一个完美的跳跃,却不想一脚踩到了泥巴里,真是给我来了个下马威啊!
吃完了农家饭,我们乘着车来到了九鲤溪,开始准备冒险,我手上别着个符号,千万别小瞧它,它可是中队委的符号——其实是我从妈妈手里抢来的。我们先来到了一座桥上,这是第一关,我在心里想:“切,不就一座桥吗?弄这个的人忒没创意了吧。”我“率领”着大家冲了过去,没想到桥摇摇晃晃的,我摔了个跟头。这下我才意识到桥的厉害,刚刚的勇敢瞬间转化成了胆怯。后面的人开始催了,其实不止桥在晃,我的心也在晃,我大叫一声,闭上眼睛冲了过去,终于成功啦。
后来,我成功的闯过了好几关。最后一关就是木人桩了,我观察了一下形势:桩下面都是水,如果不小心可能掉水里呢。我小心翼翼的\'走着,当离终点只有那么几米的时候,我一走神,“扑通”掉下了水,我大呼救命,妈妈试图的把握抓起来,却因为体力不支,也掉到了水里。还好有人把竹筏划了过来,我们才上了岸。
黄莎乐和李逸凡在旁边幸灾乐祸的笑着,不想,也掉了水里,变成了“落水鸭”,我大笑道:你们也有今天啊!“啊泅,我打来了个喷嚏,真是太倒霉了。
今天的一日游真刺激,我不得不对徐老师没来而感到遗憾,老师你”损失“可大类!
从去年九月份开始进行亲子共读活动,每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书,《钢铁是怎样炼成的`》是我们共读的第一本,用了将近两个月的时间读完,在共读的同时,我们相互交流、探讨,有时争得面红耳赤,此时我们不像是父子,倒像是朋友,是同学。通过共读此书,孩子感受到了当遇到失败时,要以保尔为榜样,分析原因,鼓起勇气,重新开始;当遇到成功时,要以保尔为榜样,严肃认真,谦虚谨慎,继续努力。在共读的同时,注重教给孩子科学有效的读书方法,让孩子养成“不动笔墨不看书”的习惯。从去年9月份至今,我和孩子共读了《鲁宾逊漂流记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《名人传》五本书。
通过这段时间的共读我有如下:首先要找到孩子阅读的兴趣点,并以此为基点,逐步培养孩子的阅读兴趣。其次对孩子提出的问题,家长不要急于回答,要引导孩子进行思考,让孩子自己和文本对话,和作者的思想碰撞,这样才能提高孩子的阅读素养。再次,在亲子共读时,家长一定要放下姿态,把自己当做孩子的朋友,孩子阅读的伴侣,在地位完全平等的情况下进行双向阅读交流。最后,我们做家长的一定要为孩子营造良好的读书氛围,让孩子在书香的浸染下尽享阅读的乐趣。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,亲子共度在拓宽孩子阅读视野,滋养孩子心田的同时,也提升了我们家长的素质,为了孩子,也为了我们自己,为了我们书香社会的建立,让我们都尽快行动起来吧。
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