写我生活的作文400字【一】
我心中最向往的暑假生活是没有暑假作业，不用上各种各样的培训班，可以尽情地做自已喜欢做的事。
我向往的暑假是可以看许许多多我喜欢的课外书。平时我经常让妈妈给我订阅或买各种各样的课外书，但是我总觉得做作业占用了我许多看课外书的时间，暑假里，我希望老师没布置作业，我可以有很多时间看我喜欢的课外书。
我觉得到书店挑一本自已喜欢看的书也挺费时间的，所以我希望自已的家是个特大的书店，这个书店的书都是我喜欢看的书，而且这些书都长脚。书为什么要长脚呢?
因为我要发明一种神奇的哨子，这种哨子发出的声音可以指挥书。只要我用这种神奇的哨子吹出不同的声调，各种各样不同的书就会自动地跑到我的手上，这样我可以节约很多找书的时间，看更多我喜欢看的书。
哈哈，虽然这是不可能的，但是我相信等我长大了，一定要实现这个愿望，让更多的小朋友在暑假里跟我一样快乐无比!
我向往的暑假是可以天天住在农村。我希望暑假天天住在舅妈的家,因为她家住在农村,那里的空气特别的清新,她家养了许许多多的鸭子、羊、鱼、虾,种了各种各样的.蔬菜、水果，我白天可以和她一起去捡鸭蛋、钓鱼、种菜、摘水果，还可以到到小河里和邻居伙伴们玩水嬉戏……天天可以吃到自已捡的蛋、自已装的羊奶、自已钓的鱼、自已种的菜,享受自已劳动果实的快乐。晚上可以到田野里听蟋蟀唱歌，看萤火虫跳舞。
我向往的暑假是可以参加各种各样的体育运动，把身体练得棒棒的。我平时总会因上火而感冒，所以许多我爱吃的零食都是可望而不可及。我希望暑假能去参加游泳、打羽毛球，参加各种体育运动训练，把我的身体练得棒棒的，到时侯我想吃什么就吃什么，那该多好啊!
我多么向往这美好的暑假生活啊!
写我生活的作文400字【二】
寒假终于近在咫尺了，我和几个伙伴早就商量着去佛罗里达州与动物朋友：海豚、海狮们欢聚一堂了!
我们收拾好行装，踏上“海豚之旅”。经过十几小时的飞机颠簸，终于踏上了佛罗里达州的土地。我们后脚刚下飞机，前脚就踏入了开往海豚、海狮的培训展览基地的BUS。
换上游泳装、戴上游泳镜，我们和海豚就是“一家人”了。我们刚下水，就有一只海豚，试探似的与我们“亲热”。我们也和它成了朋友。我想当会驯兽师，便指手画脚地哗喇着教它潜水取物。随即我摘下防水手表，轻轻往远处一扔，随着手表的“着陆”，海豚也一摇一摆地用它那特有的蝶泳--不!是“豚泳”捞手表去了，不一会儿手表又回到了我的手上。这时，我的伙伴华砾想了个逗海豚的妙招：我们站在跳水台上，拿一条鱼，让小海豚来衔。将计就计，我们各拿了一条大肥鱼站在了跳台上，冲小海豚挥了挥手中的鱼。小海豚还以为我们要扔下来呢，还想伸出嘴巴来刁。见我们不给她“衣来伸手，‘鱼’来张口”的权利，只好自己“亲自动手，丰衣足食”了。它跃动着优美的身姿，腾空而起，衔住鱼，又落会水里，欢喜得意地吃着鱼。
逗玩海豚，我们又来到了海狮区，瞧瞧!它们正两个一伙儿的顶球呢!，晃动着笨拙的身姿，摇摇摆摆像个企鹅。我听说过海狮能帮人吊起潜在海中的导弹，还当上了上尉呢!我便想“眼见为实”。我再次，笔画来笔画去地讲着“海狮语”，半晌它们才恍然大悟，原来我要让它们“潜水捞宝”我拿出游泳眼镜盒，和钓鱼线。先把眼镜盒扔向水中，又把吊线放在它嘴里。拍了拍他的背，它就一摇一摆地捞宝去了。一会儿功夫，它拖着吊线上来了。真是个聪明家伙!
寒假马上就要完了，海豚、海狮们暑假见!
写我生活的作文400字【三】
此刻，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
小木偶突然想起了它的红背包，他要为自我讨回公道。小木偶又跑回它和小红狐刚见面的地方，熊警察和小红狐狸正在不远处。他跑上取喊道：“警官!那包是我的!”小木偶显得十分生气。“你这个骗子，又来干什么，想抢我的包”小红狐骄傲地说。“不!那是我的!上头有我的名字呢!”小木偶说，“警官，不信你看。”熊睁大眼睛，只见包上“小木偶”三个字歪歪扭扭地站在一齐，熊将包还给了小木偶，生气地赶走了小红狐。
小木偶开心地背着红背包，决定去蓝鼻子小女巫家里玩。他跳着舞，唱着歌，蹦蹦跳跳地进入了去小女巫家的必经之路——森林。
在森林里，小木偶正好奇地张望着。突然，一个又红又艳的水蜜桃掉在小木偶头上，他愤怒地抬起头，原先是一只小猴子，“对不起!对不起!这是我要送给我姐姐的桃子，不细心掉了!”小猴说。“没关系，嘻嘻!”小木偶摸着脑袋笑着说。“我送你一篮桃吧!喏，给你。”小木偶不好意思地收下了。提着篮，迈着步，小木偶继续向前走。走着走着，小木偶走出了森林，来到了一条小溪边上。他看见一群蝌蚪正在悲痛地哭着，便温柔地问：“小蝌蚪，你怎样啦”我的妈妈……不见了!”小蝌蚪哭着回答，“没事!我们一齐来找妈妈，好吗”小木偶安慰小蝌蚪。他们点了点头，并开始急忙地寻找起来。找啊找，他们最终在草丛中找到了焦急的青蛙妈妈，小木偶乐滋滋地往前走。最终，在美丽的夕阳落下时，小木偶到了蓝鼻子小女巫家。他们开心地度过了一个完美的夜晚。
写我生活的作文400字【四】
时光匆匆流逝，转眼间，暑假的快乐生活即将逝去，翻开相册，照片展现眼前：照片上的女孩戴着洋气的太阳帽，露出两颗洁白的大门牙，绽放出甜美笑容，女孩身后的'风景很美，很美……
老家，清晨。
噘着嘴，皱着眉头，闷闷不乐。我不明白父母亲为何要把我从快乐的暑假生活中拖到这枯燥无趣的乡下，尽管奶奶一直在一旁安抚我，但我依旧表示出一脸的不悦，奶奶轻声地说：“我的宝贝孙女怎么不高兴了?要不，奶奶带你去走走?”我微微点头。
河边。在奶奶的劝说和陪伴下，我的心情总算舒畅了不少，我跑到河边，河水清澈见底，鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光、水波粼粼，许多大人坐在石梯上，全神贯注地钓鱼，我兴奋地走向正在钓鱼的叔叔，“叔叔，我可以钓鱼吗?”“当然!”叔叔友善地答应。“谢谢!”赶巧儿，有只贪吃的鱼儿咬到了诱人的“美食”，只见叔叔从容地将鱼线往回收，然后用力一甩，腾出右手将一旁的桶拿来，只听见“啪”地一声，鱼儿进桶了，一系列帅气的动作使我对钓鱼这件事更感兴趣，我咧着嘴，笑道：“叔叔，让我来!让我来!这太简单了，”
我缓缓地坐在椅子上，一脸得意地望着漂在河水上的浮标，想象一会儿抓到鱼后，要怎样向母亲去炫耀成果，谁知在这时鱼竿突然晃动一下，由于还没从想象的时空中逃脱，我愣了一会儿后才收回鱼线，到手的鱼儿就这样轻松地跑走了!我失落地看向一旁的叔叔，叔叔对我微笑，笑中透出了一股强大的力量，我坚定地看着河中的鱼，胜败乃兵家常事，我不会轻易放弃的!待我重新调整好自己后又重新开始了与鱼儿之间的斗争。可是，时间一分一秒过去，浮标却丝毫没有动静，难道，我彻底失败了?时间难熬，度秒如年，心渐渐浮躁，椅子似乎着火般，焚烧着我的身体。我开始焦急，且坐立不安，想要离去，但周围似乎一直有股力量在安抚我的心，眼睛一瞥，是奶奶!我揉了揉眼睛，聚精会神地注视着浮标，屏住呼吸，连大气都不敢喘。过了许久，浮标似乎动了，我迫不及待地将鱼线收回，梦想着可以成功钓到，可事与愿违，鱼儿还没咬到鱼饵，我这一收，把它吓远了，唉，心急吃不了臭豆腐啊!
再一次的失败如当头一棒，心同被千万条蟒蛇缠绕，闷。起身想放弃，只见叔叔走了过来，轻轻地拍了下我的肩头，说“没到成功之时，怎能放弃?万一成功就出现在你放弃的后一秒钟呢?只有坚持，才会有希望，不是吗?”我看向叔叔，他的眼睛如潭水般深沉，他的言语仿佛充满了力量，我点了点头，默默鼓励自己，没有不遇风浪的海船，没有不遇雷雨的雄鹰!不知有多少次，我一直在失败中行走……
良久。
忽然，浮标发生了剧烈的晃动，我立马站了起来，保持冷静，不慌不忙、从容不迫地将鱼线收了回来，坚定地看着河面。这次，我不再幻想，我用尽了全身力气奋力“出击”，只愿不为结果后悔。终于，功夫不负有心人，我成功了!鱼儿上钩了!我又费了九牛二虎之力将鱼儿放入桶里，成功的喜悦使我手舞足蹈，那一刻，仿佛全世界都在为我喝彩，撅着的嘴终于放平，嘴角扬起一道弧线，眉头也舒展开来了。空中的太阳对我微笑，用她那温暖的光轻抚着我。
吃完亲手钓的鱼后，我便随奶奶一块去爬山，山坡陡峭，汗水顺着额头上流下来，但钓鱼的经历使我坚定地向山顶爬去，始终不放弃。终于，终于爬到了山顶。从寂静的山顶上向下放眼远眺，，山下的树木郁郁葱葱，绿色布满整片大地，点点花儿装饰漫山的小草，织成了一间朴素雅洁的花裙，蓝天白云下，小溪顺着山蜿蜒而下，与石子拥抱而发出悦耳的“叮咚”声，鸟儿在空中盘旋，飞翔，发出优美的歌声，风儿轻轻地吹过，在树间歌唱，眼前的一切使我着迷，这还是之前那个我所不屑的地方吗?
何处可谓缺少美，只是缺少发现美的眼睛罢了。我终于明白父母的用意，虽然待在这的时间十分短暂，但给予我的却是让我仰取俯拾，胜读十年书 !
暑假的快乐其实不在于游山玩水，而是精神上的享受和成长，乃是从内而外感受到的快乐!
时间荏苒，夏日的香气沁入心脾，伴随这段记忆，永驻心头。
写我生活的作文400字【五】
《我生活的故事》（the story of my life）是美国著名盲人教育家及作家海伦·凯勒的处女作。这本书不像《假如给我三天光明》，它详细地介绍和讲述了海伦·凯勒２１岁以前她与老师莎莉文小姐在一起的故事，并附上了海伦由小到大所写的十几封书信。这本书讲了这个名叫海伦·凯勒的小姑娘因一场疾病让她失去了她本该拥有的视觉、听觉，仅能够发出一点声音。但她遇见了莎莉文老师，莎莉文老师耐心地叫海伦发音、认字，渐渐地，海伦借助莎莉文老师的帮助逐渐读了许多书籍，认识世界，以优秀成绩从大学毕业，并最终成长为一个名垂青史的教育家及作家的故事。
试想这样一个又聋又盲还有些哑的小女孩，后来居然变成通晓英、法、德、希腊和拉丁语五种语言，学识渊博的学者，这是一个多么不可思议的奇迹啊！她的好学仿佛与生俱来，但让她取得成就的根本性因素其实是海伦·凯勒面对困难险阻所表现出来的那种超出常人的毅力。一个又聋又盲的人要想脱离黑暗走向光明，就要学会读书认字。但学会认字和读书，对于海伦来说，像登天一样难，但是，海伦做到了。她学会识字，完全是靠用手触摸莎莉文老师的嘴唇，用触觉感受老师的发声，这显然不太准确，海伦就迫使自己反复练习这些句子，有时同一个发音甚至要练几个小时。她的惊人毅力便是不再困难面前屈服，练习，练习，再练习。
考上大学后，教材没有盲文版，海伦只能花比其他同学多上好几倍的时间与精力提前预习和复习课本，同学们都在外面嬉戏，海伦对自己说“一个人要得到真才实学，就要独自攀登那奇山险峰”，这种不畏艰难勇攀科学高峰的精神，对于正面临小升初考验的我们，难道不应该学一学吗？
海伦·凯勒对学习如饥似渴，她抓紧每分每秒地读书、吸取知识，对比这位又盲又聋的特殊学生，所有正常人，特别是我们这些同样的学生，难道不该珍惜宝贵的时间吗？海伦用这本经历给了我们最好的诠释：无论是谁，都要好好珍惜眼前美丽的世界。
书后附录的海伦写的信件有她７岁时刚接受教育三个半月写的，也有２１岁时文笔成熟时写的。无论是７岁时她那稚嫩的甚至没有标点和署名的信，还是２１岁时细腻深刻的文风，还是十几岁时天真活泼的小女孩情感的流露，都表现出了海伦的乐观豁达，和对世界的留恋和向往。在信中，她向老师、同龄人、成人朋友讲述刚听到的故事和新学习的美好事物，如蝴蝶、花朵，还有清泉，这些都是海伦笑对生活，坚强乐观的最佳表现。这又令我深思，我们这些拥有海伦没有的能力的人，还为何为一些无伤大雅的小事而感到伤心和消极呢？我们该好好接触这个世界，为自己的理想而努力呀！
