我的外国朋友想学中文的英语作文【一】
要想改变目前高校外国文学课堂课堂的现状，吸引学生的兴趣，笔者认为排演外国名剧不失为激发学生兴趣的一种好方法。讲完一篇名著后，教师可以分组安排学生进行自编自导自演，还可以让学生进行名著片段表演比赛，之后再互相对照，互相评价，从而激发学生的参与意识、竞争意识和学习兴趣。当然，外国名剧往往比较长，人物角色也不能很好把握，因此在安排学生表演时，可以引导学生对名剧片段进行适当改编，只要不违背原著精神和内核就行。例如笔者在讲完莫里哀后，要生表演莫里哀的喜剧，其中有一组学生表演的是《可笑的女才子》，他们钻研剧本，熟悉台词，讨论人物角色，表演时角色把握到位，人物语言诙谐幽默，模仿惟妙惟肖，加上适当的再创造和改编，达到了令人捧腹大笑的效果。而学生在准备和表演的过程中也充分理解了剧本中的人物角色，领悟了作品的时代背景和写作风格，把作品里的知识内化成自己的知识，收到了活跃课堂、寓教于乐，变“被动学习”为“主动学习”的教学效果。
我的外国朋友想学中文的英语作文【二】
亲爱的外国小朋友：
你们好！当我从报纸和电视上看到你们的画面时，知道你们正深受战争之苦，我很同情你们的遭遇。你们的遭遇实在是太惨了！
你们的家园，美丽的家园没有了。那些名胜古迹，房屋都被摧毁了。你们的亲人，相依为命的亲人没有了。他们有的被埋在了废墟下，有的和你们走散了，有的死在了罪恶的子弹下。你们现在虽然脱险了，而你们的同胞却死的死，伤的伤。他们孤独无助、流离失所，正在流亡。我很为他们担心。
我知道你们的流亡过程是艰辛而恐怖的，是吧？先是有“野兽”不断搜寻你们，结果有的同胞死于“利爪”之下，而逃过一死之后的你们，吃不饱，穿不暖、、、、、、天啦！我不敢往下再想了。你们现在在哪儿？在流亡路上？还是已经被收养了？你们现在幸福吗？安全吗？你们和我们比起来真是太不幸了。
我们现在正在教师上课，而你们现在也许正在逃亡；我们在睡觉，而你们也许正在赶路；我们在玩耍，而你们现在或许正面对穷凶恶极的敌人。为了世界不再有战争；为了世界上不再为参军而在战争中牺牲；为了亲人们不再痛苦，不再流泪，我们一起反对战争。让我们一起呼吁：珍爱生命，爱护和平吧！
亲爱的外国小朋友你们别害怕，我们相信和平年代就快要到来了。希望你们尽快恢复以往的生活！我们永远永远祝福你们。
祝
你们健康快乐
永远祝福你们的中国小朋友：XX
20xx年4月20日
我的外国朋友想学中文的英语作文【三】
亲爱的朋友：
你们好，你们怎么也想不到我会给你们写信吧。自从在电视和报纸上看到你们的国家整日炮火连天，你们每天生活在战争的.环境里，特别是听老师讲述了你们的家园被毁，亲人离散，每天吃不饱，穿不暖，整天提心吊胆地生活后，我很难过，我对你们的遭遇深表同情。我多么希望你们能和我们一样无忧无虑地上学生活呀。
你们本来也可以像我们一样过着幸福的生活，但可恨的战争使你们饱受痛苦，那些发起战争的人，以强欺弱，故意制造事端。他们也是父母所生，也有兄弟姐妹，为何他们不懂得珍惜和平呢？地球是个大家庭，我们可能远隔万水千山，但是我们相互依存，谁也离不开谁。为了维护和平稳定，每个国家都要遵守国际社会的规则，任何破坏这一规则的行为，为了妻子不失去丈夫，为了你们能有一个美好的家园，我希望全世界爱好和平的人一起行动起来，维护和平，制止战争。
亲爱的朋友，愿你们早日过上美好的生活。
你们的中国朋友：林玲
