读了《西游记》这本书,我感触颇为深刻,这本书内容就像一幅画,妙趣横生,画中人物感情,丰富多彩,有喜有怒有哀有乐。在感情丰富故事情节中,又让我懂得了一些道理。
比如:唐僧被白骨精妖术蒙蔽了双眼,误以为是悟空***了三个好人,最后才发现是白骨精在作怪,那三个人都是白骨精变,看到了事实真相,让唐僧哑口无言。从这一句话中我明白了,不能只相信眼前事物,一切都要有真凭实据,才能下断言,唐僧是不分青红皂白就埋怨悟空,这才错怪了好人。
这让我明白了,遇到任何事都要有清晰头脑,仔细思考。不能妄下断言,还要沉镇定,冷静。不能被一时冲动,冲昏了头脑。要做一个遇事冷静人。这本书还有更多知识等我去发现,去探索。还有更多知识等我去学习。
学习就好像是要去取得真经。在学校里,有形形色色人。有像猪八戒,好吃懒做,做任何事情都马马虎虎,有则像沙僧,诚恳老实,踏踏实实。有像孙悟空,活灵活现,足智多谋。而唐僧则是心地善良,不愿气馁人。若我们在学习上能个个都是唐僧,孙悟空,沙僧,有对学习信念,那一定会取得成功。
这是一本使我受益匪浅书。
这本精彩有趣《西游记》是我国古代四大名之一。相信大家对《西游记》已经十分熟悉了吧,比如说:《大闹天宫》、《真假孙行者》、《三打白骨精》。名作家吴承恩把书中神魔鬼怪表现得淋漓尽至、活灵活现。故事中师徒四人更是写得精彩。如:腾云驾雾七十二变孙悟空,好吃懒做猪八戒。淳朴善良沙和尚还有慈悲为怀唐僧。作者并且把他们取经路上重重困难写得更为精彩、生动。每每拿起这本名,我都会爱不释手。
在《西游记》中,我最喜欢神通广大,天不怕、地不怕孙悟空了。瞧!他火眼金睛绝不放过一个妖魔,金箍棒下也绝不对一个妖魔留情,就算是至高至尊玉皇大帝都要对他唯命是从。
虽然贪吃猪八戒没有像孙悟空那样本领高强和正义感,但是猪八戒搞笑又可爱形象总会在我们脑海里历历在目、挥之不去。但是猪八戒也有一身坏毛病,喜欢占点小便宜先不说,还非常怕困难,常常时不时地要打退堂鼓。但也因为书中出现了这样有趣人物,《西游记》也就更加锦上添花啦!
在这重重九九八十一难里,师傅唐僧虽然没有大徒弟孙悟空机灵,也没有二徒弟猪八戒活络,三徒弟沙和尚勤快,但是他品行端正、以慈悲为怀,所以才走过这坎坎坷坷和重重困难。
读了《西游记》,我受益匪浅。一本好书,总能让读者们回味无穷、流连忘返。所以我们从小就要多读书、读好书。别看我们人小,对祖国做不了什么伟大贡献,但是,我们会发奋图强、努力向上,等长大了,做国家栋梁、民族希望。
那四本厚厚名著,是每个自诩热爱中国古代文化人必须修读,我自然不能免俗。而我最爱,就是《西游记》,光怪陆离、色彩斑斓,又振奋人心。读完《西游记》,最感动于孙悟空,我惊叹这个英雄。
“英雄”有许多不同解释,《辞海》中说英雄是杰出人物,曹操说英雄要有包容宇宙之心,吞吐天地之胸。《英雄》中则描绘了英姿飒爽,舍小我求大我一群英雄。我认为,英雄是那些顽强地掌握自己命运、并为崇高理想而奋斗人。
孙悟空无疑是英雄典范,他为了自由,为了自己尊严,不惜与一切进行斗争。他和天兵天将、神仙菩萨打得轰轰烈烈、惊天动地,看似很热闹、很精彩,我却隐隐感到一层悲剧成分:他即使在神通广大,在与命运搏斗中还是显得无助、单薄。人是无法与由这时代决定宿命对抗。正因为这种对抗差距悬殊,发自内心而拼尽全力抗争才显得悲壮,明知不可为而为勇士才能凸显出其英雄本色。如今,真正与命运进行生死搏***人很少,即使有,也不都是为了崇高目。
正因为大多数人为了琐屑目标而努力,所以当今真正英雄几乎没有,没有人能登高一呼,或以身作法,告诉人类更高层次价值究竟是什么。英雄哈姆雷特向人们昭示了人价值,英雄浮士德则用他一生追求告诉了人们生存价值。人类需要发展,需要下一个英雄,然而,他在哪儿?他能告诉我们什么呢?真正意义上英雄总是出现在人类发展时代交接点,在千年更替时刻,人类不该对英雄主义精神漠然视之。现今社会太需要这种千金难求精神了。
英雄—孙悟空—《西游记》已不仅仅是一部名著,更给我们激励和源自内心力量。
德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境,对学生偶然的错误和闪失,不要过分求全责备,因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中,尤其需要教师的关爱。爱,是一种重视,一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长,像呵护荷叶上的露珠一样,去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在,每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展,不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至是家庭特殊的,要不带任何功利的
心理学家威廉·杰姆士说:人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此,当教师能够以“赏识”的言行对待学生,就会激励起学生无穷的勇气,唤醒他深埋的潜能,鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝,根本就是要激发起教师的爱,让教师出于爱来工作,而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能,热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱,教师就会用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱,教师就会以宽容之心对待孩子,理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱,教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段,在教育的花园中耕耘
《西游记》是中国四大名著之一,里面人物有孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚,最有趣两个人物是孙悟空和猪八戒啦!来自:作文大全孙悟空,又名美猴王、齐天大圣。孙悟空是花果山灵石孕育,大闹天宫,自封为齐天大圣,被如来佛祖压制于五行山下,无法行动。五百年后唐僧西天取经,路过五行山,救下孙悟空。孙悟空很感激,经观世音菩萨点拨,拜唐僧为师,同往西天取经。孙悟空性格聪明、活泼,勇敢、敢于反抗,在中国文化中已经成为机智与勇敢化身。
猪八戒,又名猪悟能,也是个呆子。原为天宫中天蓬元帅,后来,被罚下人间。但投了猪胎,长成了猪脸人身形状。猪八戒虽好吃懒做,却是孙悟空左膀右臂。虽然自私,却讨人喜欢,对师傅也是很忠诚。猪八戒兵器是九齿钉钯,只会三十六种变化。
他俩是唐僧之徒,沙和尚也是唐僧之徒。
沙和尚,又名沙悟净、沙僧。原为天宫中卷帘大将,因在蟠桃会上打碎了琉璃盏,惹怒王母娘娘,被扁入人间,在流沙河当塘虱精,因他最后拜唐僧为师,一路上任劳任怨,负责挑担。使用兵器是降妖宝杖。取经后被封为金身罗汉。
他们师徒四人组成了西天取经团队,他们互相取长补短,很团结,他们克服了重重困难和挫折。现在我知道了,为了寻找、追求、实现一个美好理想和目标,为了完成一项伟大事业,必然会遇上或多或少、或大或小、各种各样困难和挫折,必须去顽强地战胜这些困难,克服这些挫折。
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