小学生6年级作文捉蟑螂【一】
今天第二节课是常识。我从文中知道软体动物有蜗牛、海贝、乌龟……快下课了，老师对我们说：“今天大家回去捉只蜗牛来，要仔细观察。”说完就下课了，同学三步并二步地往操场跑去。
此时，天空下着小雨，可同学似乎一点儿也没察觉到。我小心翼翼地扒开草丛仔细地寻找，可连蜗牛的影子也见不到，我急得像无头苍蝇。突然，我看见李正已经捉到六只了。我跑过去指着蜗牛恳求说；“李正，你能不能给我一只，就一只，行不？”李正说：“我才不！它可是我的心肝宝贝！”我听了不禁皱起眉毛说：“小气鬼喝凉水。”于是我下下决心：一定要捉到一只蜗牛捉，捉不到我就不叫邱望鸣！我再次按住草，仔细寻找，终于发现了一只，我如获释宝地拿了出来，一看是空壳，我失望极了！但我不怕失败，我又扒了扒草丛，又发现了一只，拿出来一看果真是蜗牛。我高兴地跳起来。我拿着蜗牛火速往教室里跑去。慢吞吞的蜗牛露出了头，露出了眼睛，露出了触角，蜗牛出来了！它长着两对触角，银灰色的皮肤，身上还背着一个浅褐色的壳，它长地简直太漂亮了！
第三节下课我又去捉，这次我轻而易举就把蜗牛捉到了。我把两个蜗牛的脖子卷起来了它们分开了脖子。它们好像已经熟悉对方了，它们时时在一起。有一次它们在口上封了一扇白门我很奇怪就去问李正，李正说：“它们等到了明年春天才出来。”哦！原来蜗牛还这么神奇。
小学生6年级作文捉蟑螂【二】
一天中午，我和伙伴们聚在一起，进行了一次开心的捉蜗牛比赛。
比赛开始，大家分头寻找目标，我们个个像经验丰富的猎人。我在进入草丛的一瞬间，脚步如猫一般轻巧，睁大眼睛仔细地在草丛中搜索着猎物，不放过每一个石头缝、墙角和草
根。因为我知道那都是蜗牛喜欢躲藏的地方。
我扒开一块石头，好几只蜗牛立刻进入了我的视线，它们要成为我的猎物了。这时候它们好像感觉到了危险，开始逃跑。一只大的带头爬的最快，一会就到了墙角，在走投无路的
情况下，居然背着重重的壳向墙上爬。我很想看看它能够爬多高，就没有捉它，由它逃跑。另几个被我轻轻捏起，只见它们一个个无可奈何的躲进了它们的家，不肯出来了。把它们装
进瓶子，才发现伙伴都跑远了。我又继续寻找，唉！别看蜗牛爬的很慢，但想找它们可真不容易。
好久都一无所获，我决定改变方向去花丛下寻找，那里潮湿阴凉还有食物。果然不出所料，不一会就在花丛中找到了许多，慢悠悠在散步的蜗牛。
伙伴们满头大汗的回来比战果，经过比较捉到的差不多，但都是些小蜗牛没有特别大的。
这时我想起了爬上墙的那只很大，带领伙伴去看，本以为它要束手就擒了，哪知它一刻不停的，爬到我们够不到的地方。望着那只大蜗牛，我们都很失望。因为它爬的很慢但坚持不懈
竟然逃过了我们的追捕。
最后，我们开心的把捉到的蜗牛，放回了大自然的怀抱。
小学生6年级作文捉蟑螂【三】
上一周，一连下了好多场雨。地上到处都是大大小小的水洼，每一个亮晶晶的小水洼，都映着一角小小的蓝天。
雨后，空气变得特别清新，就连蜗牛都忍不住爬了出来，呼吸着清新的空气。蜗牛是一种爬行动物。它长着两根触须，背上还背着一个像房子一样的外壳。它的身体是土黄色的、亮晶晶的，非常粘手，它平时很喜欢待在自己背着的“房子”里。
雨停了，我就和我的小伙伴们，一起去捉蜗牛。我们各自拿着装蜗牛的小盒子。小伙伴们都集齐了。这时，我大声宣布:“我们来比赛捉蜗牛吧！”大家异口同声地说:“同意。”于是大家分头行动。有的跑到了水洼边，有的跑进了草丛里，还有的跑到墙角边。
我走向了水洼边。一步一步小心地走着，生怕把蜗牛踩死。这时，我发现了一只大蜗牛。于是我弯下腰，小心翼翼地把它拿起，放进盒子里。我一连捉了好多只。过了一会儿，大家都跑来向我汇报捕捉的数量。
笑笑说:“我捉了26只。”丽丽说:“我捉了16只。”……我们高兴地看着盒子里的蜗牛，看着它们在盒子里爬动的样子，可爱极了！最后我们把蜗牛全部放走了！
我看着它们背着沉重的“房子”一步一步地向前爬行着。为了到达自己想要去的地方，才肯罢休。我赞美它们的精神，就像我们学习一样，应该一步一步坚持不懈地进步！
小学生6年级作文捉蟑螂【四】
今天早晨，我们闷闷不乐地坐在教室里，我们为什么这么不高兴呢，原来外面下着倾盆大雨。这时，大卓老师走了进来说：“今天我们去抓蜗牛。”“可是，要到哪里去抓蜗牛呢？”我们个个都有气无力地问。老师说：“蜗牛喜欢在潮湿、阴凉的地方，跟我来吧。”我们排着整齐的队伍，撑着伞，兴奋地跟在老师后面屁颠屁颠地去寻找蜗牛了。
我们找了大半天，也没发现一只蜗牛，我们都开始垂头丧气了。突然我听到有人喊：“我找到蜗牛了。”我们都兴高采烈地跑过去，只见蜗牛有的在墙上，有的在草丛里，还有的在窗台上。我们兴奋地抓着，数着一只、两只、三只……
我把蜗牛放在杯子里观察，我发现它爬行的路线有黏液，身子轻轻的，而且还有硬硬的壳，小小的触角像打鼓的棒子，触角上长着一双像黑芝麻一样的小眼睛。它的眼睛左右晃动，环顾四周，好像在想：“我这是在哪里？小朋友要把我带到哪里去呢？”
接着，我们回到教室举行了一场爬行比赛，我们选出了最厉害的蜗牛，放在纸上。只听老师下令：“一，二，三，开始！”蜗牛都拼命地爬，只是爬的方向不一样。有的向东，有的向西，有的向前，有的向后，还有的呆在原地不动，真是令人哭笑不得。
我们的心情也由阴转晴，我们不但不讨厌下雨天，还盼望着下雨天。因为雨天给我们带来不一样的快乐。
小学生6年级作文捉蟑螂【五】
今年七月，天天下雨，阳台花草间蜗牛泛滥成灾。妈妈坐不住，以五只一元的价格“悬赏通辑”蜗牛。于是，我和溪溪开始了“捉蜗牛大赛”。
雨，终于停了。我们两个小财迷，二话不说开始捉蜗牛。哇，石壁，盆沿，花叶上，全是蜗牛。我们拿了一个很深很深的瓷瓶，一旦发现它们，就一个一个把它们放在手心里，每过一会儿就得“搅一搅”，免得它们成为“逃犯”。我们把刚捉的三十只蜗牛和一片红薯叶一起塞了进去，便着手抓下一波。
又抓了几十只回来一看，好多蜗牛都从壁沿上爬了出来，企图“越狱”，它们在外边瓶壁上缓缓爬行。我们手忙脚乱地把蜗牛拨回去，又去抓了一批回来看，唉，外甥打灯笼--照旧——好多蜗牛又从壁沿爬出来！
我们只得又手忙脚乱起来，现在只剩一只“孔武有力”的蜗牛还趴在那儿。只见它向前向左向右挥舞触角，仿佛在试探着什么。它的身体一伸一缩，但幅度不大。它慢慢向前滑行着，所过之处，留下一条黏液带。我用牙签碰了一下它的身体，它立刻缩进壳里一大半，但触角仍摆动着试探。我又用牙签碰了碰它的触角，它的触角也缩了进去。它静默着，似乎在积蓄着力量……
看着这样的蜗牛，我不由得想起这样一句话：“能登上金字塔的，只有人、蜗牛和老鹰”。人靠的是工具，鹰靠的是飞翔的翅膀，蜗牛靠的是什么？该是日积月累的坚持。是的，蜗牛从不懂得胆怯，不懂得气馁，也不懂得退缩，它们只懂向着目标一路攀爬，攀爬，攀爬！
一只只蜗牛还在不断地攀爬，这次我没有粗鲁地把它拨回去，而是充满敬意地望着它们许久，许久……
