今天我要介绍的书是我在一年多前即将当妈妈时买的,不过之前就对其中比较感兴趣的几个章节草草阅读了一遍,后来由于有了孩子,事情多了,就没怎么去细读这本书。前几日知道要汇报读书体会,我最先想到的就是这本书,想再跟大家分享一下。就是这本《好妈妈胜过好老师》。
这本书的作者尹建莉老师是一位教育专家,教育硕士,她同时也是一位成功的妈妈,她女儿16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,最主要的是,我能从字里行间感受到作者女儿从小到大的'乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立,我感受到作者女儿所有的一切绝非天生,她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。这是一本家教读本,是一本有勇气、有思想、有智慧的书,既敢直面教育问题,又有独到的教育观念,更有教育智慧和无所不在的爱心。可供家长读,也可供教师读。
本书有7个章节,每个章节里都充满着作者与她女儿或身边的人的家庭教育故事,其中有成功的例子,也有失败的案例。印象最深的有这样几个章节:第四章“培养良好的学习习惯”主要还是从家庭教育的角度来说的,印象最深的就是“惩罚你,不让你写作业”作者提倡的适当使用逆向思维。她讲了一个故事:三位无聊的年轻人,闲来无事时经常以踹小区的垃圾桶为乐,居民们不堪其扰,多次劝阻,都无济于事,别人越说他们踹的越来劲儿。后来,小区搬来一位老人,想了一个方法让他们不再踹垃圾桶。有一天当他们又踹时,老人来到他们面前说,我喜欢垃圾桶被踢时发出的声音,如果你们天天这样干,我每天给你们一美元报酬。几个年起人很高兴,于是他们更使劲的去踹。
过了几天,老人对他们说,我最近经济比较紧张,不能给你们那么多了,只能每天给你们50美分了。三个年轻人不太满意,在踹时就不那么买劲了。又过了几天,老人有对他们说,我最近没收到养老金支票,只能每天给你们10美分了,请你们谅解。"10美分?你以为我们会为了这区区10美分浪费我们的时间?"一个年轻人大声说,另外两个人也说:"太少了,我们不干了!"于是他们扬长而去,不再去踢垃圾桶。老人是位攻心高手,他把几个年轻人的"乐趣"变成一种"责任"他用减少支出刺激他们对踹垃圾桶产生逆反心理。在孩子的成长过程中,要适当的使用逆向思维,刺激孩子的热情,不要刺激孩子的厌恶之情。把这种教育思想运用到学生的作业管理上,就可以发挥很好的作用了。要刺激孩子对写作业的热情,而不能刺激起孩子对写作业的厌恶之情。
还有一篇内容是“替孩子写作业”,孩子如果会写某个字了,他只要写一遍,剩下的老师布置的都由妈妈来写,看起来是很荒唐的事情,实施起来是有前提的,这个孩子必须是始终被尊重的,一定是懂得自尊自爱、实事求是的,而且需要家长和孩子一起用心。
在第二章“把学习做成轻松的事”作者主要在孩子阅读的问题上展开,作者有许多看法。人最难抗拒的就是"诱惑",最讨厌的是"强迫"。大人和孩子都一样。在教育中,想要孩子接受什么,就去诱惑他;想要他拒绝什么,就去强迫他--这是非常有效的一招。如果你想让孩子喜欢课外阅读,就千万不要直接要求他"读书去",也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊,更不要用阅读来教训他。
第三章“一生受用的品格教育”中,作者说到:孩子说谎不外乎两个原因,一个是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。许多家长的失误就是容不得孩子有任何错误,所以批评一直贯穿在生活中,似乎家长不说,孩子就不懂事的改变,不说就没有尽到做家长的责任。
作者在书中列举了很多的实例,看的我心服口服。其实这本书也适合各位班主任推荐给班中孩子的家长,甚至可以作为教育孩子的工具书。作为一名教师,也有许多教育观念需要改进,并可以把一部分方法运用到学生身上,使孩子们发挥天性,品格优秀,爱上学习。
尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本。既敢直面教育问题,又深入的思考;有独到的教育观念,最重要的还有无处不在的爱心。
在本书中,作者分了七个章节,从各个方面引导我们如何和孩子相处,更好的教育孩子。这些内容不仅对家长教育孩子很有帮助,对我们这些即将工作的教育专业的学生,还有教师同时也有很大帮助,纠正了我们长期形成的错误教育观念和教育误区。
我们可以看到,在第一章节中,作者主要引导了我们“如何提高爱的质量”。引言中说“父母之爱都深如大海,但有质量差别。决定质量高低的,不是父母的学历、收入、地位等,而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”我个人从本章节内容中主要了解到:在我们成年人眼里的幼稚的小事,对孩子的影响却是巨大的,这正好与第六章节中所注重的关注点相吻合。作者举了很多与自己女儿相处的事例,让我看到我们平时忽略掉的细节。在我的成长经历和所见所闻中,很多父母对于打针一事,就是想尽各种办法哄孩子,然而每次打针孩子还是怕的要命、嚎啕大哭,而作者却教会我们一种新方法:提前给出一个合适的心理预期。关于“捉弄孩子”,我们可能自己就有过这样的行为而不自知,而我们这些行为却给孩子带来了很大的影响。在与孩子的相处中,我们不要利用孩子的幼稚来逗大人开心,而要以孩子的快乐为前提。在“给小板凳揉揉疼”中,作者说“善良与豁达是相随的,遇到问题不偏执于自己的理由和利益”。在这点上,我们应注意到孩子于成人眼光的不同,他们对人对物都一视同仁,我们对待每一个有生命或无生命的物体,都应该充满善意,这样才有利于儿童心理健康。在其他部分作者也告诉我们,一些不容忽视的小细节,让孩子保持一颗童心很重要;我们应正确处理孩子在青春期和异性交往这件事,正确引导孩子如何正确处理好男女生之间的关系。另外,在孩子成长的过程中,犯错误不可避免,正确看待孩子的缺点,才能让孩子在这些缺失的方面得到完善。我们教育孩子应掌握合适的正确方法。
“孩子原本不需要为学习苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子,都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。”在第二章中,作者主要讲述怎样正确的引导孩子去学习,我们不要把学习强加给孩子,而是要让孩子自主、快乐的去学习,发现学习的趣味。在另一方面,作者着重于阅读对孩子的重要性。阅读一方面可以让孩子了解到更多新知识,一方面书中所传达的真善美、正能量,也会对孩子的品德形成一定的影响。只要有正确的引导,孩子的学习就是轻松而愉快的。
“品格决定命运,童年决定一生”这是作者在第三章节引言部分所说的。如何对孩子进行品格教育?不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里。我们个人培养孩子形成良好品格,最重要的一点就是以身作则、做好榜样。孩子的模仿、学习能力都很强,父母的一言一行无不在影响着孩子。
在第四章节,培养良好的学习习惯。作者在本章节提出很多令人吃惊的观点,如“惩罚你,也不让你写作业”“替孩子写作业”“学习不要刻苦努力”“不考100分”这些大胆而不失理性的做法,可能会有很多人不了解不赞同。但我们要看到作者这些做法背后的实质,我们不是在放纵孩子,而是通过另一种方式来让孩子自觉的学习,保持孩子对学习的兴趣和热爱,而不是被繁杂而沉重的学习压得喘不过气来。只要方法用对了,我相信良好的学习习惯将伴随孩子终生。
“家长掌握着孩子的命运,任何改变孩子的打算,都必须从改变家长做起。”家长教育理念上的“一念之差”,可以让孩子的命运有千差万别的不同。作为家长,必须具备家长应有的智慧。有智慧的家长,才能带好孩子,让孩子觉得幸福。作者在文中说到“做家长的素养和理性就表现在,每当你准备采取什么方法教育孩子,都要就你所采取的手段思考一下……”。在孩子成长过程中,家长需要付出许多理性与思考,教育其实就在这点点滴滴的细节中。你付出一点理性思考和智慧,孩子会用十倍的优秀来回报你。
“儿童无小事”这一点就要求父母在小事上有正确的观念,不误导孩子。很多我们看起来幼稚、可笑的小事,对孩子来说却是天大的事。如果处理的稍不恰当,就很有可能对孩子造成伤害。在小事上父母正确的观念,很有可能就是帮孩子成就了大事,孩子也会以做大事的气质回报家长。
在“走出坑人的教育误区”中,作者的。很多观点令人耳目一新。一直以来,都认为孩子必须上学前班,而作者却提出“不上学前班”这个观点,这也是中国传统教育下的一种弊病。另外,我们不能用常规的思路来扼***孩子的想象力,这样会阻碍孩子创造性思维的发展。虽然国家现在已经明令禁止不能体罚学生,但仍有很多体罚学生的新闻曝出来,“暴力教育”不但会让学生讨厌老师、讨厌学习,严重些,很可能会造成“教育事故”,我们教育孩子是不需要用暴力来强迫孩子学习的。另外还有很多普遍的教育误区,在此不一一提及。我们如果可以走出这些坑人的教育误区,教育的现状便会焕然一新。
伊建莉的《好妈妈胜过好老师》,这本书提出了很多令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的时候有章可循。让父母获得许多有效的经验和正确的方法,教育意识也随之改善。这本书不但告诉我们怎么能提高孩子成绩,而且告诉我们怎么教孩子做人,教我们培养一个自觉、自强、自立的孩子。
作者认为品格决定命运,童年决定一生,而对孩子的品格教育其实都体现在日常生活和学习中。这一观点我认为运用在教育教学中也十分必要。人们常说什么样的父母带出什么样的孩子,什么样的班主任带出什么样的班级,这其实就反映了父母、班主任和老师的品格对孩子有十分重要的影响,所以我认为要“树人”首先要“树己”,老师更应该注重日常学习生活中对学生的品格教育,用自身来影响学生、教育学生。尤其是我们的道德与法治学科,更要发挥其育人功能,对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育。
虽说《好妈妈胜过好老师》是家庭教育方面的书,但我认为,作为一位教育工作者从教育教学的角度来看这本书,也能受到许多启发,掌握更多的教育智慧,思考更多的教育问题,让我不仅成为一位好妈妈,也要成为一位好老师。
其实每个妈妈都是深深的爱着自己的孩子,但若孩子使出破坏的本领,很多时候瞬间会让妈妈的关爱及耐心消失殆尽,即使脾气最好的妈妈也有时候会有给孩子一巴掌的冲动,尤其是面对熊孩子不听劝阻,内心崩溃感到沮丧,似乎听话乖巧的宝宝只是存在于“别人家”。
我们总喋喋不休的说孩子的各种不当行为,总认为教养孩子是一件很困难的事,觉得很头疼。其实与孩子一起成长是一件很美好的一件事,若觉得自己的孩子难管教,那一定是我们哪里出错了。
另外,任何人都有可能犯错误,正确对待孩子犯错,给他犯错的机会,孩子犯错其实就是很好的学习机会。
从教近二十年,为人父母也十二年,看过的教育书籍也有十几本,有时候觉得专家说得句句有理,可我实践时却觉的自己什么都没有记住。我曾经不止一次怀疑自己的变通能力,有时甚至觉得自己根本不适合当教师。教育在花样百出的状况下,自己伤肝动怒,束手无策,吃力不讨好。为什么同样的学校,同样的老师交出的孩子会千差万别?读完《好妈妈胜过好老师》后,我明白了教育不仅仅是教师传授知识给孩子们,教育方法,家庭教育也异常重要。
《好妈妈胜过好老师》的作者是尹建莉,她是一位教育专家、教育硕士,从教多年。她熟悉学校教育,对家庭教育有精深的研究。尹老师把在教育女儿以及她在研究过程中所接触到的家庭教育的典型小事例,结合自己的体会,用浅显易懂的语言生动地描绘出来,同时给出了很多解决方法。不但具有可读性、指导性更具有很强地可操作性,为我们在解决教育子女的难题时提供了学习的范例。
具有双层身份的我,也认识到:每个孩子都愿意自己在学习上做得更好,愿意让父母满意,愿意受到大人的夸奖。因为人还有一个天性,就是上进心。为什么还有一大批困难孩子?那一定说明他的教育环境有某种不良的东西在影响着他。所以正如书上所说,一定要给孩子营造一个好的学习环境。试想家里人都在看书读报纸,周六周日逛书店,孩子无形就受到好的影响。“给孩子创造一个良好的环境”很重要。
在孩子的基因无法***的情况下,外界环境对他们产生怎样的影响,就会造就孩子怎样的人生。有人主张顺其自然,但我觉得这是懒人的表现。顺其自然,作为老师和家长都是省心省力不负责任的态度,我们老师或家长扶一把,拉一把,就能改变他们的态度,说得大点就是可以改变他的人生。
当我读到“把学习做成轻松的事”。我感到很困惑,学习本来是一件很累的脑力劳动,怎么能轻松学习呢?她说,在小学和中学没有真正的学业落后,也不存在绝对的成绩优秀,一切都是可逆转的。读到此时,我更急切得到答案。作为一名小学教师,我一向认为,小学成绩好,中学才有可能优秀,中学基础打好后高中才能学会,真没想到成绩还可以逆转。逆转的神奇力量竟然是:课外读物。
读完这一章节后,回想自己的阅读教学和指导,也不管孩子喜不喜欢,就逼着孩子去读,他们对阅读怎能不心生畏惧?现在的我就有意地提高学生和自家孩子的阅读兴趣。我会根据课标要求的必读书目,我大致浏览后,找到有趣的环节,利用午读时间读给孩子们听。孩子感兴趣后就推荐给他们读并开读书交流会。现在我们班两周一本书,保质保量完成。我也会在睡前读给儿子听,我的儿子经常废寝忘食地读书。
孩子是家长的复印件,孩子是爸爸妈妈的缩小版,所以作为父母的我们必须成为孩子们最好的榜样。因此,努力进修,努力做事业,就会对孩子们产生最深刻影响。作为家长的我们,不要拿要求职员拿样要求自己的孩子,孩子必定还小,他们需要大人的引导鼓励。
教育是一门学问,一门艺术。我们在与孩子相处的过程中,一定选择最佳解决方法,尽可能以人为本,做到尊重孩子,包容孩子。让孩子在和谐的环境中健康生活学习。
在我们看来很小的一件事情,对于孩子来说就是天大的事情。对于子女的教育除了要多花时间和精力外,还要能很善于处理还一些“小事”。儿童并非整天无忧无虑,他们也有自己的心思和困惑,甚至痛苦和悲伤。家长要善用观察孩子,从细节中发现问题,以循循善诱的方式引导孩子说出问题,并以恰当的方式解决。每一种和儿童相处的细节,都是一场德行教育,也是一种心理辅导。
不要孩子“听话”不是要培养不守规矩的野孩子,而是家长不要总是对小孩说:你要听话,你要乖一点,你要听家长的话、老师的话、长辈的话云云。这样说会有两个弊端。
一是给孩子一种暗示,你不够好,还没有达到我们的标准。
二是会让孩子失去独立思考和反省的机会。
长期习惯于听“权威”话的孩子,遇到事情可能没有主见,会有奴性,不利于形成健全的'人格。
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