上述提及的文字都由门铃这一描写点展开,但行文实现了“差别化”,既为结尾的“点睛”议论作铺垫,又与叙事结合推动情节发展,值得我们借鉴。
人生是飞扬里的风帆在大海上,等待我们的是惊涛骇浪;人生是走在荒漠里的行人,等待我们的是劳累饥渴;人生的路上布满荆棘,一次次的挑战,让我们遍体鳞伤,但是,与其一直前行,不如偶尔停一下吧!
偶尔停下来是种享受。
四季变化,花开蝉鸣,叶落飘雪,你,在乎过吗?望山,枫叶变红,树叶飘落犹如蝴蝶般翩翩起舞,你欣赏过吗?江南美景,碧水清天,多少文人墨客留过诗篇,你,在乎过吗?朋友偶尔停一下,在用心感受那些被遗忘的美吧!
偶尔停下来是种需求。
在你长途跋涉中,在你追逐太阳,在你一次失败之后,不如停下来,接受阳光的照耀,接受风雨的抚摸、洗礼,让自己的心得到一时的安静,没有奔跑的劳累,没有心灵的压力,有的只是这一时的安静和纯净。
朋友在一次次潦倒在命运的脚下,在受尽风雨的蹂躏之后,何尝不去继续奔跑,而是停下来了,休息之后,拍拍身上的灰尘,在感受生活之时,放松自己劳累的身躯,迈出更有力的步伐吧!
偶尔停下来是种智慧。
人生之中有无数个十字路口让你去诀择,面对命运的多变,你是否动摇过?面对自己的人生道路,你是否迷茫过?面对命运的残酷,你是否动摇过?这是何尝不去诀择,而停下来呢?停下来就会有的时间去思考,思考过后,再去选择吧!
行走在人生路上,对梦想的追求常常让我们形色匆匆,不肯停下前行的脚步,于是努力拼搏的过程中,我们有时会疲惫、失落……因此我们需偶尔停一下,去休息,去放松,去调整……偶尔停下来不是懒散解怠,而是张弛有度;不是逃避放弃,而是积蓄力量,不是停滞不发,而是整装待发。
偶尔停一下感觉真好。
也许在成长路上,难免会遇到不同的困难和戳着。但我们绝对不嗯能够有什么放弃。因为一旦说放弃了,那么就离成功越来越远了。或许将永远的得不到成功吧!也许在成长之旅,偶尔停一下,将会更好吧!也许停止一下,再不努力,那就是永远的放弃自己,也许放弃了就再也没有所谓的成功了!也许停下来,我们会得到一个适应。这样,我们才能够更好的去努力,这样,我们才能更好的去尽力去做!这不是更好吗?也许停止一下,我们都将会有好的发展,好的收获!
人生之路,困难太多,挫折也同样多。但我们绝对不能够停止。决不能放弃自己。因为放弃了,将会什么都没有。我们将会虚度光阴。那就要试着珍惜现在。珍惜最初的自己!累了就要适当的去休息!但只希望还是努力的!相信自己!
人生之路,偶尔停止一下,真好!
上述提及的文字都由门铃这一描写点展开,但行文实现了“差别化”,既为结尾的“点睛”议论作铺垫,又与叙事结合推动情节发展,值得我们借鉴。
这是一道命题作文。首先,审题要准。抓住三点:“第一步”并非实指,而是比喻,把双脚跨出的“第一步”与比喻意义的“第一步”结合着写,更容易出新;所写必须是“第一步”,而不是人生旅程中随意的一步;“第一步”与后来的人生步履有什么关系,有什么影响力,文章应该点到;其次,确定文体——必须写记叙文,记叙描写不得少于全文篇幅的四分之三;再次,明确表达要求——将叙述与描写结合起来演绎主题,特别注意在做到叙述清楚的同时,要在描写的细致和多样上下工夫。
“起床啊!”伴随着汪苏伦《不要睡懒觉》的闹铃,我开始了忙碌的一天。
每天起床时的思想斗争,一直不曾离我而去。一番斗争后,终于,起床了。
洗漱,吃饭,收拾书包,一切完成后,我便踏上了上学的征程。
前脚迈进教室门,后脚就要被催着交作业。
“xx,语文作业。”
“交英语作业。”
“哎,化学作业,快交。”
每早,菜市场般的吵闹声,预示着一天学习的开始。
交了作业,开始早读,上课。下课也休息不了,一会儿去这个老师办公室,一会儿又和同学讨论昨晚不会的作业。
终于能休息了,伸个懒腰,趴在桌子上,实在实在舒服不过了。
中午回家吃饭,看会儿书,短短休息会,又到上学时间了。
晚自习要上到七点,回到家就七点二十了,吃完饭,八点多,也该写作业了。写到十点多,收拾收拾,十一点了,睡吧!
我们的生活在简单不过,学校家里的两点一线,度过我们一个又一个的24小时。
每天的生活都是昨天的复制粘贴,无聊乏味,又困又累,是大家共同的感受。
可是,有一天,我发现生活不只是枯燥的,它偶尔也可以有点小味道。
一日午后,写完作业的我,拿起一本书,坐在书桌旁,沐浴着阳光,静静看了起来。
阳光温热,岁月静好。不知不觉已经五点多了,我收了书,穿上外套出门了,走在路上,看着那奔跑的孩子,后面妈妈紧紧跟着;看着那快走的学生,怀里抱着一沓书本;看着那骑车的妇女,车筐里载着一家人的晚餐……
在哪个午后,我领悟了,生活是忙碌的,那必不可少,因为人生是奋斗的过程。可是我们可以自己偶尔停一下,享受慢生活,这样的感觉真好。
阳光温热,岁月静好,有一个午后,我拿起本书,细细品读……
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