如果动物的特征变了的作文怎么写【一】
他变了！
你们也许会问，是谁变了呢？他就是和我一起上过几年班的朋友，华鑫。
他变坏了！
枉我以前对他那么好，有什么好的零食都给他吃，有什么好的'都给他用。他每一次都是一副感激的样子，现在，我觉得这些都是装出来的。
每一次我看见他的时候，都和他问好，可他就像是没看见或是没听见的样子，从我的面前走过去。假如不是他们班的生活老师在，我一定痛扁他一番！
在我们分开以后，他在上楼的时候，我见到他，连忙走过去想和他说句话,写景作文，可他却说：“你是谁呀？”弄得我我心里很难受！
我真希望没有这个朋友！
如果动物的特征变了的作文怎么写【二】
说明文是以传输知识为目的的文体。而任何知识都必须有确定的内容。确定的内容有二：一是确定的对象，一是确定的要点。凡是知识总是关于一定事物、一定对象的。所以说明首先要明确说明的对象。例如，《石油的用途》一文说明的对象是“ 石油”；《景泰蓝的制作》一文说明的对象是景泰蓝；《语言的演变》一文的说明对象是“语言”。确定的要点指说明内容的基本范围，作者说明的着眼点。说明的对象表明作者所说明的特定的事物，但特定的事物是一个整体，要介绍有关它的知识不能只作空泛的'陈述，必须确定说明内容的具体范围即着眼点。有几处着眼点，就有多大的说明范围。说明的要点常表现为某些方面。一般说来，事物的属性有 7个方面：形状、特性（性 质）、构造、成因、关系、功 能、方法。说明的要点也表现为不同的角度、类别、阶段、部位等，这些就是人们认识事物的观察点、出发点。当说明的内容确定为该事物的某个方面以后，说明的角度、部位等就成了更加具体的说明范围。
如果动物的特征变了的作文怎么写【三】
如果我是一只小鸟，我会停在大树上给大树和人们唱歌，和小朋友一起玩耍。
如果我是一只小鸟，我会寻找我的小伙伴，和他们一起玩耍。
如果我是一只小鸟，我会在天空中自由自在的飞翔。
如果我是一只小鸟，我可以不用交通工具，到各地旅游。
如果我是一只小鸟，就可以四海为家，去海边听涛声，去山顶吹山风。
如果我是一只小鸟，蓝天白云就是我的家。
如果我是一只小鸟，我一定要做这样的小鸟，快乐、诚实、自信、热爱生活的小鸟。
如果我是一只小鸟，我要飞到贫困山区，给那些没有办法上学的小朋友，盖上美丽的学校。
如果我是一只小鸟，我要飞向偏远的农村，给辛苦的农民伯伯建起一座座漂亮的楼房，让农村和城市一样漂亮、美丽。
如果我是一只小鸟，我会和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐游览全世界，帮助那些需要帮助的人。
如果我是一只小鸟，我会帮助人们送信，不管路有多么的遥远，我也要帮助人们，因为，那会使我感到快乐。
如果我是一只小鸟，我会在下雨是帮助农民伯伯收庄稼，在收割粮食是帮忙。
如果我是一只小鸟，我会和伙伴们一起去消灭那些可恶的害虫。保卫我们绿色的家园。
我想做的就是一只快乐、自由、保护环境的小鸟。
如果动物的特征变了的作文怎么写【四】
如果我是一只小鸟，我会去追求自己的理想，飞向那自由自在的生活，那是我的向往!
如果我是一只小鸟，我会在春天歌唱，享受这世间万物的美好!如果我是一只小鸟，我会在夏天自由自在飞翔，飞向那属于我的天堂!如果我是一只小鸟，我会在秋天用那落下的一片片树叶来做一个属于我自己的家!如果我是一只小鸟，冬天时，我会躲在自己温暖的家里，看着巢外的鹅毛大雪从空中落下!那该是一种多么美好的享受啊!
这世间万物是多么美好!到处都充满生机，到处都生机勃勃!如果我是一只小鸟，我会飞向世界各地，游览祖国的大好风光!如果我是一只小鸟，我会展翅飞翔那蓝蓝的天空，去和白云作伴，去和风儿尽情的玩耍!
如果我是一只小鸟，我会去追求那无忧无虑的生活!如果我是一只小鸟，我会去追求我的理想!如果我是一只小鸟，我会飞向那片属于我的天堂!如果我是一只小鸟……
如果动物的特征变了的作文怎么写【五】
说明文以传播知识为目的。这就决定了说明文的语言要具有科学性。
一是真实。对事物有关知识的说明不能夸大或缩小，更不能弄虑作假，必须持实事求是的态度。第二是准确。准确也是真实，但它重在选用词语的恰如其分上。第三是简明。就是简洁、明晰，不罗苏，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。第四是周密。所谓周密，就是严密，没有疏漏，无懈可击。第五是客观。所谓客观，指在语言表达中，不能携带作者的思想感情。它要求无褒无贬，冷静地观察事物，用平实地语言进行表达。这一点，正好同记叙的语言形成对比。记叙的语言具有鲜明的情感性，而说明的语言则无需表达作者的感情。如果说有感情的话，也只能说是零度感情。
如果动物的特征变了的作文怎么写【六】
瞧，那位中等身才四十来岁，常穿一套整洁的西装，戴着一副眼镜，显得十分老练能干，不凡带上几分严肃的样子，她就是咱们尊敬的班主任—斯老师。
斯老师知识渊博，教学十分丰富，是学校的名牌老师，已是桃李满天下难得的优秀教师。同学们都十分喜欢她的语文课和作文课。语文课上，斯老师与我们当朋友一起讨论课文的中心思想等等。学生字时，有分大组比赛，有男女比赛，还有小组比赛。课堂上做游戏，也提高了同学们的兴趣。记得原来，斯老师刚接手时，我们基础不好，写的作文语句不通，也没有优美词句，后来，斯老师一手一手抓，先要让同学们喜欢作文，再做过细辅导，经过斯老师的精心培育，我们渐渐的喜欢作文，在文章中也能看到高潮部分。优美的词句就是红花，认真态度就绿叶，绿叶衬托红花。真是“美景”。
斯老师对我们说;“我就是你们的妈妈，有心里话都可以跟我说，同学们有问题、有困难、有委屈都愿意找班主任。但又是十分严格的。你看，她又留下几个成绩不好的同学补课，就像妈妈般的慈祥爱护，但也有严父般的不给情面，她对年轻的新老师，也同样有这种要求。有人说她不仅是学生的老师也是老师的老师。斯老师，谢谢您对我们的关心、指导和支持，我想对您说;“辛苦了，妈妈
如果动物的特征变了的作文怎么写【七】
说明的内容最后确定在说明的要点上。当说明的要点不止一个或同一要点有不同的角度、类别等的时候，就有一个先后顺序的问题。记叙也有顺序。但它包含在事件的因果相连的链条中。无论任何事件，都有它的起因、发展和结果；无论顺叙 倒叙，它们都是事件本身的顺序。议论也有顺序，但它主要包含在证明的过程中。而且，议论的顺序与说明的顺序有着很多相通的地方。所以，研究说明的顺序对我们自觉地认识议论的顺序也有着十分重要的参考价值。
说明的顺序尽管复杂，但也是有规律可寻的。总的来看，说明顺序有3种：方位顺序、时间顺序、逻辑事理顺序。逻辑事理，这是概括说法。凡在方位和时间之外的顺序都是逻辑事理顺序。如简单与复杂，主要与次要，一般与个别，概括与具体，原因与结果等。
如果动物的特征变了的作文怎么写【八】
他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，我的作文老师作文。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗?我们怎样做未来的主人? 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢?我们怎能做未来的主人?
他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼，小学四年级作文《我的作文老师作文》。
他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 。
他就是我们的作文老师——吴书，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
