关于请记住要有实力的作文【一】
我不禁掉下了眼泪，想起母亲对我说过的话：“女儿呀，记住妈妈的'话，无论遇到什么事，你都要坚强，知道吗？”
那是七年前的事了，但我还清楚地记得：
那年，我摔倒在地，磨破了膝盖，渗岀鲜红的血，我哇哇地大声哭着，几乎失声了，于是母亲就安慰我：“孩子，别哭了。记住妈妈的话，无论遇到什么事，你都要坚强啊！”
我想起如今憔悴的母亲，抽泣了一下，如今母亲是那么软弱――每天都哭诉着：为什么我怎么惨啊！血糖怎这么高，我不想活了！父亲则在旁边安慰着。这是我放学回家最常见到的了。
我哭了，曾经的母亲变了样，变得那么软弱！ 我开始怀疑了，怀疑母亲曾说过的话！母亲是不是在骗我？我不知道，真的不知道！
那天，母亲去测血糖，高了几点，就情绪激动了，这还是不是我那坚强的母亲？
母亲你还记不记得你对我说过的话？你对我说，无论遇到什么事，都要坚强。我做到了，可是你呢，你做到了吗？
母亲啊，请记住你说过的话：无论遇到什么事，都要坚强！
关于请记住要有实力的作文【二】
亲爱的姑娘，我知道你渴望那深沉的父爱，如水的母爱，也知道你内心深处深爱着你的父亲，你在乎他。哪怕，每一次联系都以争吵结束，哪怕倔强的你表现的无所谓，可我依旧知道他病了你会担心，三个月未联系你会焦急，会因他挂断你的电话而愤怒。
姑娘，坎坷的命运，炼就了你一身的坚强，也让你内心敏感。父亲的冷漠无情，让你敏感脆弱的心，深深被伤害。即使你每天嘻嘻哈哈，我也知道这只是强颜欢笑，即使你曾说过你不在乎，我也知道这只是你宽慰自己的话语。
姑娘，别太好强了。想哭时，放任自己一回。眼泪不是懦弱，是发泄情绪的方式。撑不住时，别再强撑了。花季少女，不该是这样的成熟，不该是这样的坚强。
姑娘，别去怨恨命运，别去埋怨别人。你要记住：人生不是完美的，最美好的东西，往往最难得。拥有一个家是你这一生的奢望亦是你一生最美好的遗憾。姑娘，谁的人生都不是诗情画意，谁的生活不遭遇冷雨寒冰。别抱怨上天不公，你所经历的是你这一生的勋章。姑娘，不要自卑，比起同龄人你坚强许多。你的经历铸就了你的辉煌！
姑娘，不要沉陷于痛苦深渊，以乐观心态，面对伤痕。不要畏惧，风雨，不要在意他人评价。
姑娘，请常怀一颗感恩之心。虽然你失去爱你的'母亲，可你有视你如亲生的小姨，她给予的那份爱比母爱还深沉。看似孤苦伶仃的你，其实有太多人陪伴，太多人疼爱。
漫漫人生路，你有爱你的家人，他们给予你温暖；有陪伴你的好友，他们带给你快乐，给予你鼓励；你还有懂你的知己，教导你的恩师……怀着一颗感恩之心，将他们留下的感动，永记心间，在爱与被爱的世界里，慢慢成长。别去叛逆，别去任性，别伤了最爱你的人。
爱文字的姑娘，请以一颗宁静，淡然之心，看万丈红尘，平和接受，随和应对。
大起大落时不慌不乱，功成名就时不骄不躁，人生之乐，不在繁华的喧嚣而在内心的宁静，平淡才是人生底色。姑娘，守一颗清心，倚听风雨，淡看尘缘如梦。
姑娘，请记住：每一个懂事淡然的现在，都有一个悲伤而不安的曾经。坎坷路途，给身边一个温暖，风雨人生，给自己一个微笑
嘿，亲爱的姑娘，亲爱的自己，以莲的姿态恬淡，清浅，安然，守护一方清幽，让心灵绽放一抹嫣然……
关于请记住要有实力的作文【三】
亲爱的姑娘，我知道你渴望那深沉的父爱，如水的母爱，也知道你内心深处深爱着你的父亲，你在乎他。哪怕，每一次联系都以争吵结束，哪怕倔强的你表现的无所谓，可我依旧知道他病了你会担心，三个月未联系你会焦急，会因他挂断你的电话而愤怒。
姑娘，坎坷的命运，炼就了你一身的坚强，也让你内心敏感。父亲的.冷漠无情，让你敏感脆弱的心，深深被伤害。即使你每天嘻嘻哈哈，我也知道这只是强颜欢笑，即使你曾说过你不在乎，我也知道这只是你宽慰自己的话语。
姑娘，别太好强了。想哭时，放任自己一回。眼泪不是懦弱，是发泄情绪的方式。撑不住时，别再强撑了。花季少女，不该是这样的成熟，不该是这样的坚强。
姑娘，别去怨恨命运，别去埋怨别人。你要记住：人生不是完美的，最美好的东西，往往最难得。拥有一个家是你这一生的奢望亦是你一生最美好的遗憾。姑娘，谁的人生都不是诗情画意，谁的生活不遭遇冷雨寒冰。别抱怨上天不公，你所经历的是你这一生的勋章。姑娘，不要自卑，比起同龄人你坚强许多。你的经历铸就了你的辉煌！
姑娘，不要沉陷于痛苦深渊，以乐观心态，面对伤痕。不要畏惧，风雨，不要在意他人评价。
姑娘，请常怀一颗感恩之心。虽然你失去爱你的母亲，可你有视你如亲生的小姨，她给予的那份爱比母爱还深沉。看似孤苦伶仃的你，其实有太多人陪伴，太多人疼爱。
漫漫人生路，你有爱你的家人，他们给予你温暖；有陪伴你的好友，他们带给你快乐，给予你鼓励；你还有懂你的知己，教导你的恩师……怀着一颗感恩之心，将他们留下的感动，永记心间，在爱与被爱的世界里，慢慢成长。别去叛逆，别去任性，别伤了最爱你的人。
爱文字的姑娘，请以一颗宁静，淡然之心，看万丈红尘，平和接受，随和应对。
大起大落时不慌不乱，功成名就时不骄不躁，人生之乐，不在繁华的喧嚣而在内心的宁静，平淡才是人生底色。姑娘，守一颗清心，倚听风雨，淡看尘缘如梦。
姑娘，请记住：每一个懂事淡然的现在，都有一个悲伤而不安的曾经。坎坷路途，给身边一个温暖，风雨人生，给自己一个微笑
嘿，亲爱的姑娘，亲爱的自己，以莲的姿态恬淡，清浅，安然，守护一方清幽，让心灵绽放一抹嫣然……
关于请记住要有实力的作文【四】
故事“完璧归赵”与“渑池之会”中蔺相所展示出的卓越的外交技巧着实让我佩服。他既能言善辩，同时也能把握时机，该出手时毫不含糊。两次随赵王出行他都立下大功，以至于回国后受到重用，“位在廉颇之右”。乍一看来，蔺在外交上为国争格功不可没，而廉似乎所争为“位在廉颇之右”理所当然。在这里我为廉颇这位越国硬实力的掌控者鸣个不平。
面对秦王时，蔺相如毫不畏惧，据理力争。对于秦王的挑衅与无理取闹行为，他也能巧妙回击，底气十足，那这些底气从何而来？当然，他自身的胆识不可或缺，而最关键的一部分其实是国家的硬实力——军事力量。秦王自是见惯了大风大浪之人，面对小小蔺相如之置之死地而后生的做法，秦王并非不敢***他，只不过为一玩物而绝秦赵之欢实属白痴行为，不如送蔺相如个顺水人情。从中我们不难看出，正是因为赵国国力尚且算是强盛，秦王才不敢恣意推诿，才需时刻权衡利弊。也正是因有武将、国家在背后撑腰，蔺相如才能挺直腰杆大展拳脚；倘若你赵国仅是个弹丸之地，像蔺相如这样造次，砍头砍到刀钝了都不会罢休，廉颇也应是大功臣，由此看来在外交中起决定性作用的其实是国家的硬实力。
“弱国无外交”这真是条至理，古往今来无不如此。
第一次世界大战后，中国作为战胜国一方参加巴黎和会。会议上，中方提出收回战前被德占领的胶东半岛等地区。作为一个战胜国提出这样的要求再合理不过了，而和会被英、法等列强控制，他们完全不顾及中方的利益而将德国在战前占领的土地特权等一并移交日本，中国却束手无策。说中国那时无能言善辩之人，我一百个不信，只是因为国家那时国力衰弱，根本没被放在眼里。国家硬实力太弱，软实力连展示的机会都没有。
前段时间，南海问题正闹得沸沸扬扬。具有讽刺意味的是，在一次发言中，现任美国国务卿希拉里强调，南海问题事关美国国家核心利益。很明显这是美国对我国内政明目张胆的干涉，对此我们的`做法却是交涉交涉严正交涉，抗议抗议强烈抗议，没有什么实际行动。有人会说我国外交很软，但往深处想，在巨大的硬实力差距面前我们也只能这样做。虽说近些年我国国际地位逐步上升，美国霸主地位下滑可他毕竟还是世界霸主，不是哪个国家能与之单独抗衡的。因此，外交中起主导作用的定是硬实力。
当然，完全信赖武力也是不可取的，一个完全崇尚武力的国家定不会为世界所苟同，况且在不轻意动武的现代，软实力也是处理国家关系的重要手段之一。
积极发展硬实力的同时兼顾软实力，我国才能长久立于世界民族之林而不倒。
关于请记住要有实力的作文【五】
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果老师能够表扬我那该多好啊!
想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的`眼睛，多么美丽的图案啊!上面绣着粉红色的荷花，碧绿的荷叶上面还有两颗露珠，配上像湖水一样的手绢，显得十分逼真。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通到不能再普通的女孩子。因此，没人注意她，老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次对她来说，无疑是一个绝好机会。 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了班上。她急切地等待着劳动课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳动课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她绝望了，彻底地绝望了……
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了她的上一桌。就在此时，放学的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句批评的话语!老师，请您记住我，好吗……
