初三作文回眸为题【一】
有倒是“人生能有机会博”就不错了，现在所做的一切，都是为了为以后打基础。只有一年了，花儿等着你去摘，贝壳等着你去拾，音乐等着你去听，彩虹等着你去看，烤鸭等着你去吃，鱼儿等着你去爪------
进入初三，我们要脚踏实地。进入初三，我们要不眠不休。进入初三，我们要努力拼搏。
冬天到了，春天还会远吗?来，为初三而拼搏吧!
初三作文回眸为题【二】
不是我有问题，只是我觉得世间太不公平。可问一下：有几件公平的事?大多事情都太不公平了，真是有点让人意外。我想请问大家一个问题：冬天有没有蝴蝶?如果有，那就算比较公平，如果没有，那就不公平了。
我和同伴都参加了楚才杯作文竞赛，我写的题目是《被我遗忘的角落》，她写的题目是《在冬风中起舞》。是写蝴蝶在生命垂危之际，通过努力，终于挣扎起来了，飞向天的尽头。至于我的文章，大家都知道吧!那篇《被我遗忘的角落》我发上来了的。
我们的培优老师是儿童文学作家，还是作家协会的.主任，还是老师，还是教老师的老师。他看了我俩的作文，一眼就发现冬天没有蝴蝶这个问题。看了我的文章后，却说我的文章很好，事情选的很小，而且写的很好。而那个姓肖的更倒霉，被老师批评了一顿，因为他写的题目是《被国人遗忘的角落》，写的事情太大了，写的内容不是很充实。
那我就算不错了，因为培优老师的要求很高，欣赏水平也很高，所以他认为不错的文章就应该很好了。
今天楚才杯出成绩嘛，我早上没过早就开电脑查分，结果成绩还没出来，我真是气极了，都7点了，还没出成绩。用我们数学老师的话说，那就是“懒——”。
用我们语文老师的话说，那就是“慢——”。
我去学校，那个姓肖的也来了，他问我查到没，我说没，他说他也没。我问他是几点查的，他说他5点就醒了，就起来查了。
中午回家我又查，可是太慢了，我去上学了，还没出来。我跑到学校里，直想找到姓肖的，因为他中午肯定也要查的。
姓肖的果然查到了，他说同伴获了奖，班上就她一个，年级也就她一个。
我假装镇定地点了点头，心里失望不已，凭什么她就可以，我就不行，她写的作文违背了“真”呀!可我却没有什么缺点，为什么偏偏就是她，不是我呢?我真的搞不明白，我很生气，很生气……
“这不公平!”我真的很不满“凭什么?”就因为她的精神向上些?也许吧，我太自信了，反而失去了一切。
我走出教室，独自，风冷冷地吹到我身上，我席地而坐，潸然泪下……
初三作文回眸为题【三】
生活中经常会听到人们的抱怨：“这一点儿也不公平，我整天拼命工作，干了一辈子，还是个小职员，可是他小小年纪，就升职了。”“我为什么这么笨?”“他们家为什么那么有钱，可我们家却这么寒酸。”其实我们想一想，这又有什么不公平的呢?
你拼命干却没有升职，你是否想过你干出了多少业绩，别人又干出了多少?和没有工作的人比起来，你的条件难道不是很优越?
聪明的人，如果不努力，又有什么用呢?
别人家富裕，自己却有健全的身躯。如果你觉得不公平，那那些身体上有缺陷的人又该何去何从呢?
拿破仑身高一米五，但他却拥有非凡的才智。在身高的弱势面前，他没有抱怨，没有自暴自弃，他以自己的不懈努力实现了自己的雄心壮志。用才智弥补了身高的劣势。
梵高一生困苦，屡屡的恋爱失败让他对爱情心灰意冷。但，他没有抱怨，没有自暴自弃，他以自己绘画的天赋和对绘画的热忱创造出了一个个绘画的奇迹——《向日葵》、《星月夜》——如果没有那些经历的铺垫，梵高是否还能够创作出这些不朽的画作?如果在这些遭遇面前，他一味的抱怨，沉溺在无限的悲痛与怨恨之中，我们又该到哪儿去欣赏这些辉煌的画作呢?上帝给了梵高坎坷，但同时也给了他资本和天赋。梵高没有辜负上帝的公平。
奥运会冠军——陕西姑娘郭文珺，在奥运的赛场上一举夺魁，留下了辉煌的一页。但谁又能想到，这样一个笃定的姑娘从小就生活在一个单亲家庭?在这不幸面前，她没有抱怨，没有自暴自弃。她每天都艰苦的训练，吃了多少苦，流了多少汗，才终于获得了今天的辉煌。上帝夺走了她幸福的家庭，但却给了她非凡的毅力，给了她勇气。她没有辜负上帝的公平。
上地对待每个人都是公平的。不要把上帝对我们的恩惠——健康、快乐、生命都当成是理所当然，不要抱怨上帝对我们的考验。
有得必有失。当遭遇困难时，请认真的反省自己，认真总结经验。困难面前，不抱怨，不放弃，用我们的热忱，勤奋，勇敢去克服重重困难，去创造属于我们的辉煌。
请记住：不要辜负上帝的公平。
初三作文回眸为题【四】
三年前的一次经历，是我最懊悔的事情，让我难以忘怀。
学校门口有家小卖部，店主是个年过七旬的老人头发已经全白了，从远处看，就像顶着一头白雪。他总是坐在摊前，一声不吭地整理冷藏柜里的可乐。
小卖部的诱惑，我们小学生怎能抵挡？一放学，就会冲到小卖部，买一罐可乐，“咕咚咕咚”喝下肚去。若有“再来一瓶”的字眼，又会兴冲冲地拐回店内。
老人是个老实人，年纪大，再加上常年经营店铺，早已老眼昏花。有时，我和小伙伴们拿着空瓶盖，谎称有“再来一瓶”，他照样会再给我们一罐。
一天放学后，满头大汗的我和同学们，冲到小卖部，拿出三元钱买了一罐可乐，没几下就喝光了，可是还不解渴，就打起算盘：要不就用老计谋，再骗一瓶？
说干就干，我把没有任何字的拉环放在老人桌上，说：“老爷爷，我这是‘再来一瓶’呀！”老人扫了一眼，还举到眼前看了看，显然是要确认一下。我心里紧张极了，心里像揣了个小兔子一样咚咚直跳：万一老人发现了怎么办？但老人毕竟老了，眼睛昏花，看不清楚，还是递给我一瓶可乐。我内心的石头终于落地，嬉笑着，和同学回家了。
那瓶可乐在我手心里，慢慢地变轻了，看着空瓶子，我有些懊悔，有种对不起老人的感觉：老人赚钱也挺辛苦的，我这么做似乎不太好，要不明天把钱还给老人家，再道个歉吧！我心里盘算着，不知不觉到了第二天。
走到小卖部门口，我看了一眼，但店铺关着门。我没在意，以为老人有事。可老人一连几星期都没开门，这就有些反常了，我心里有种异样的感觉。几天后，我听到一个消息：老人去世了。
我听了之后，十分懊悔，眼泪想要逃出眼眶，我忍住眼泪，心中呐喊：老爷爷，您为什么不给我一个将功补过的机会？
那天放学后，我飞一般地跑回家，翻出那个可乐罐，又找来三枚一元硬币，想把硬币放进罐子里。可是怎么都放不进去，我用剪刀把罐口剪大，一不小心扎到了手，血流了出来，可我并不觉得有任何感觉，真正滴血的，是我的心……
初三作文回眸为题【五】
中考即将来临，每个人的脚步都是匆匆的往前赶，不，应该是跑了，而我，在这紧张的重要关头，已经不幸的遭到了疲劳的袭击。一天十节课的我们，像个机器人般做着“每日任务”，而这任务的奖励只不过是那令人垂涎的高分罢了额，你没有可以选择的机会，你必须这样做，这种痛苦难熬日子在人漫长的一生中就只有一次，是你人生中的第一次转折点。
经过人事而有经验的人会说：上学很幸福。因为她们认为现在的工作很辛苦，不希望自己的后代重蹈她们的覆辙，而未近人事的我们，总想自己选择将后的道路因而认为父母的唠叨是不必要的，自己能靠自己活下去，想要一味的表现自己。
初三，紧张么，烦恼么，这些我也不必解释，高中，唾手可得，老师是这样说的。当然，我并不反对。在全校前30、50的，当然如此。上了12年的学，原来只是为了准备这考试。我想问为什么，可是这科举制度渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史书记载，从隋朝大业元年（605）的进士科算起到光绪三十一年（1905）正式废除，整整绵延存在了1300周年。又怎会轻易改变？
月考，将近，考的不好，一部分灰心丧气，无精打采；另一部分想着“困难做水喝；挫折当饭吃。”。自卑、自信、自负，我们都有。老师的心情源于我们的成绩。
讲来讲去还是成绩！没有话题了了么，是啊，难道那些差生就没有机会了么，就没有未来了么，当然否定了，不是只有topstudent才有美好的未来，行行出状元，只不过这12年的认真会给你今后的生活带来一些方便，可以让你走捷径。让你少走一些岔路，走捷径的代价是什么？是12年来无休无止的学习，是你的童年。你还记得你的童年最美好的日子么？我只记得每天一模一样的日子，日复一日。
我们的梦想还是目标不就是考上好高中么，考上好大学么，找个好工作么，这青少年的大半辈子都在这了。而这又是我们“义不容辞的责任和义务”父母的'望子成龙，望女成凤，也是让我们能活得更好的一种方法，想活的更轻松，必须先痛苦。先苦后甜，而后的竞争力将会更强，说不定连扫垃圾的人都是大学生。社会将会选拔更加优秀的人才。这也就意味着会有多的人将会被淘汰，当然不希望自己被淘汰，可实力就摆在那，那是不可改变的。
会有人在成功的路上停下来为别人鼓掌么，会的，总会有人在背后默默支持你。不必多想，不管为了谁也好，记住，当前的任务就是学习。就是考上好学校。
希望我们可以积极，乐观的去迎接中考。
加油，中考，就在眼前。
初三作文回眸为题【六】
回想起成长的点点滴滴，我仍是记忆犹新。虽然也有风风雨雨，但有爸爸在背后一直鼓励着我，让我快乐地度过了每一天。
记得去年暑假，我和爸爸去大山摘杨梅。那天我特别兴奋，就像飞出鸟笼的小鸟，在天空中自由飞翔。在高高的大山上狂奔，呼吸着自由的空气。大声地叫喊，听听大山的回应，心情无比欢畅。由于我过度兴奋，一下子冲到了半山腰都浑然不觉，却没想到还有比这更糟糕的事在等着我。在离杨梅树不远处，有一条深沟，却把我给难住了。那条沟宽大约有50厘米，深简直就有三千尺。人站在那里往下看，马上就两腿发软，心跳加速，不由自主的往后退。我想：还是往后退吧，不行，我是来摘杨梅的，不可能杨梅没摘就回去。向前跨一步吧，又怕掉下这万丈深渊。我进退两难，久久地站在那里，不敢动一下。
被我远远抛在后面的爸爸追上来，见我看着深沟发呆，马上用鼓励的语气对我说：“琼文，勇敢一点，相信自己。大胆的往前走，你一定行，你先看我走。”爸爸似乎很骄傲，又好像是在给我做榜样，一下子就跨了过去。看着爸爸这么轻松地走了过去，我似乎有了些胆量。抬起了一只脚，准备跨过去时，无意中低头发现下面的无底深渊。我的心咯噔一下提到了嗓门眼儿，无法呼吸，几乎要晕过去，提起一半的脚又缩了回来。爸爸见我还是不敢走过去，就用激将法：“琼文，你胆子也太小了吧，连这么小的沟也不敢跨，实在太没用了。”说完后，见我依然纹丝不动。爸爸无奈地皱了皱眉，突然像是想到了什么，说：“琼文，你闭上眼睛，试着大胆地跨过去。”听了爸爸的话，我闭上眼睛跨过去，终于我顺利地跨了过去。
啊！回想起成长的一幕幕，我真是感慨万千。想想自己真的很幸运，因为有爸爸一直陪在我身边鼓励我，关心我。
初三作文回眸为题【七】
回眸人生，我感慨万千。这四十多年的人生，记载着我的酸甜苦辣，刻录下我的人生轨迹……
那年，我师范毕业……
我和几个同学被安排到淮安中学实习。那天，天高气爽，阳光灿烂。当我们怯生生地跨进淮安中学大门时，我被眼前这所令我向往的学校吸引。我多么羡慕淮安中学呀！
指导我实习的是徐人俊老师，他是个中年教师，为人非常谦和，落落大方。但是我因为刚刚参加毕业实习，还没有工作，所以心里还是很发慌的，因为先前在学校里学习的都是一些基本理论，还没有与较需实际相结合呢！
徐老师安排我先跟他听课，他要求我每天把听课笔记给他检查。于是我每天都跟他听课，我耐心地记载他上课的具体环节，耐心揣摩，仔细品味，反复咀嚼，尽管一开始我并不能完全领会精神实质，但是我还是囫囵吞枣地咀嚼着。徐老师上课幽默风趣，课堂上谈笑风生，学生学习兴趣很浓。我需要大量占有材料，因为我几乎什么都不懂，什么都不会，我需要有这样的老师指导，我尤其需要听课这个重要的环节。
过了几天，徐老师要求我备《老杨同志>这篇课文。我就抓紧时间准备了。我一边听课，一边收集资料。
下课了，徐老师亲自检查我编写的。说老师话，刚开始，我几乎真的不会编写教案。我紧张地把教案交给徐老师，徐老师认真地看着教案，从头到尾自习审读我的教案。他微笑着肯定了我编写的教案的成功之处，夸我的教案有思想，有自己的深刻理解。接着他帮助我修改教案，他批改的可认真呢，连标点符号的错误都一一改正。有时，为了一个教学细节，他常常要斟酌很长时间，直到字通句顺为止。有时，我甚至觉得很烦。你想想，一个大小伙子，俯身贴耳地站在那里，有时还会批评得浑身冒汗，有时也会感到脸红到耳根。那时我甚至不很理解，有时甚至埋怨。现在想想，还亏人家老师对我严格要求，让我现在才有了厚实的资本了。
经过我充分的准备，在徐老师的悉心指导下，我终于顺利完成了备课任务，我嘘唏徐老师的风格，在轻松预约的氛围中为我的第一届学生们上了《老杨同志》这篇课文。那节课至今铭刻在我的记忆深处，我充分调动学生的学习积极性，学生也无拘无束，尽情发挥。我也循循善诱地启发学生的思维，我们在轻松愉快的气氛中学习了《老杨同志》这篇课文，顺利地完成了教学任务。下课后，连徐老师自己也点头称是：“上的好，上的好，非常好……”
如今，我工作已有二十多个年头了。回眸我的成长历程，我深深感谢我的指导老师徐人俊老师，他是我迈入教坛的启蒙老师，是我成长道路上的引路人。
谢谢你，徐老师……
初三作文回眸为题【八】
公平如风，把翅膀强硬的生灵送入蓝天;
公平如风，把不甘平凡的纸鸢送入云端;
公平如风，把驰骋浪尖的帆船送入彼岸。
难道说，为学生发放绿领巾就是公平?让“尖子生”和校长共进晚餐就是公平?是啊，教育上存在着太多的不公平，或许，本意都是好的，可结果却适得其反。
历史被如纱般掩埋，当我们回首时却了无痕迹，当我们细心聆听时，在历史的长河中，总有一些流芳千古的故事，在时光的沙滩上，闪耀着动人的色彩。
孔子，一个被人们所敬仰的儒学大家，他用“有教无类”阐述了教育公平，用自己的公平以待之培养了一批批人才，孰不知，这样平等的方式教育学生，不也成就了人才吗?为何非要选择不一样的形式来激励学生呢?
教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。
贫困大山中孩子，一双双渴望的眼睛向我们传达了他们对知识的渴求;胡忠夫妇用他们辛勤的汗水向我们见证了他们成长过程中的艰辛;用他们的行动证明了他们永不屈服的意志。可见，若不是因为他们能平等的接受教育，他们又怎能走出大山，走向更广阔的天地;若不是因他们能平等接受教育，他们又怎能摆脱贫困，迈向幸福人生的殿堂。
教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。
教育公平，现在被多少人关注，学校发放绿领巾，让孩子们心灵受到严重打击?“我为什么不可以有红领巾?我也在努力，只是慢了一些。”这是孩子们的心声。
教育公平，让更多的孩子有了信心努力下去;教育公平，让孩子们少些抱怨，多份动力;教育公平，让幼小的花蕾绽放令人惊艳的绚丽;教育公平，让孩子们快乐健康的成长。
公平是效率的保证，有了教育公平，就会有无数学子前进的保证。
在历史洪流中，在蒙蒙六朝烟雨中，在时代前进的步伐中，揭示着这样一个真理：教育公平，成就旖旎的春光!
