关于描写杭州西湖的作文四年级【一】
昨天，我去了“上有天堂，下有苏杭”的杭州，想亲眼验证一番杭州是不是近似天堂一般呢？
去了杭州，就必须去闻名中外的西湖。姑妈说：“西湖的景色近在眼前，让我们好好欣赏一下！”我和表妹欢呼雀跃，这时我脑子里浮现出一首词，脱口而出：“畅游西湖景，柳树辫子垂。湖光荡漾色，美景在人间。苏堤夫妻步，情谊对方知。天堂未必有，人间有苏杭。”姑妈连说：“好词，好词！”
进入西湖后，可以看到许许多多的花草树木。而最醒目的便是柳树“姑娘”了，她害羞地梳妆着自己的辫子，一阵风吹来，“辫子”一下子全落到了湖水中，荡起一阵阵迷人圆晕。继续纵深行进，是一座座弯弯的拱桥。拱桥构造精细无比，花纹叫人赏心悦目。站在拱桥之上，俯视着西湖那碧波荡漾、波光粼粼的湖水，也会让人不知不觉的心情愉快起来。过了一会儿，导游叫我们坐船去对岸观看南宋民族英雄岳飞的陵墓——岳王庙。来到岳王庙，我兴奋不已，因为我最爱的武将便是岳飞了。虽然他生命短暂，但一生正直，美名永垂。我看了岳飞神将生平记录馆，岳飞、岳云之陵墓，还有岳家军其他将帅生平大事。
由于时间仓促，我们下午两点就去了杭州市中心的吴山大广场购物，吃了美味纯正的杭州美食。然后坐高铁返回江宁了。哦！说到高铁，我还是第一次坐呢，速度真快，一个小时就到了杭州。
杭州，一个天堂之地来到人间，让人流连忘返啊！
关于描写杭州西湖的作文四年级【二】
到了学校，我发现班级里热闹非凡，大家七嘴八舌：你带了什么呀，我跟你组队吧……
开始向目的地进发，我们迈着整齐而从容的步伐，大步向前走去。一路上看到了熟悉的风景：茂盛的行道树，发黄的枯草，还有花坛里盛开的鲜花，还有走在行人道上来来往往的人们。连司机见我们过马路都停了下来。
我们在路过玉海广场的时候，忽然刮起了一阵大风，我们顿时寸步难行。树枝随风飘舞，好像是在跳舞。望着它们，不禁想：凭什么你们这些树可以在风中这么潇洒地飞舞，可我们却如此狼狈，我真羡慕你们！
经过长途跋涉，我们终于到了万松广场。老师告诉我们务必要排着整齐的队伍上万松山，不许插队。我们又失望了，去万松山比去万松广场更老土啊！
我们在快接近山顶的附近，寻找属于我们的野餐营地。大家蜂拥而至，拼命抢最佳地盘。结果我们组势单力薄，只能另寻出路。我和陈子烁、陈力溥做开路先锋，发现了一条小道。进去之后，豁然开朗，里面有个十分宽阔的水泥场，还有一座公厕。四周种满了大树，地面有些零散的树叶。我担心这里是不允许我们野炊的，结果组员说：“其实进了这条小道的好处，一可以随时解决我们的大小便问题，第二还很安静，没有行人干扰，再说了这里很干净，有没有臭味……”大家一致同意在这里野炊。
说是野炊，其实是没有炊烟的\'聚会。大家各自拿出自己带的食品和组员一起分享。吃得可有滋有味了！
“嘿，我带的海苔你最爱吃了，给！吃吧！”
“我最爱吃的CC果卷，谁要啊！”
“吃一点QQ糖吧！”
“这是可乐糖，你想要吗？”
在这次秋游中，我有幸认识了一位 陈老师，她是我们班的副班主任，虽然她没有教过我们课，但是我俩交流之后，她提醒我：“你为啥说话时，总是背对着我啊！”后来爸爸告诉我这样子是不礼貌的，跟人交流时一定要面对对方，眼睛要正视，不要随意打断别人说话。看来这个小毛病是非改不可了！尽管我们还很陌生，但是我还是很感谢陈老师对我的提醒。
时间已是炎热的中午，我也该结束这次秋游了。今天还真是开心呀！
关于描写杭州西湖的作文四年级【三】
今天我和妈妈还有我的好朋友陈嘉昊去杭州玩，我们是跟旅行团去的，第一个玩乌镇，乌镇的房子都是以前的老房子而且房子全部建在水面上的，我们还到了茅盾曾经住过的老房子，还跟18岁的茅盾石像照像了，妈妈告诉我他是我国著名的文学家，写了好多好文章，我心里想跟他一样写好文章。
然后我们去宋城看表演，表演的主题是“给我一天，还你千年”，我觉得最好看的就是白蛇传和岳飞抗金的故事。看完表演，泼水节开始了，我们买了盆和雨衣，有许多人都在互相泼水，我往陈嘉昊身上泼，陈嘉昊往我身上泼，一会儿我们身上全湿透了，妈妈让我们赶快回宾馆休息了，要不然会感冒的。
第二天，我们玩了西溪湿地公园，就去西湖了，我看见了荷花、荷叶、莲蓬，还看见了雷峰塔，故事说白蛇就压在雷峰塔下，我还看见了断桥，其实断桥不是真的断了，因为太阳只能晒到桥的一边，所以冬天桥上的雪一边融化了，一边没有融化，看上去好像断了一样，因此人们称这座桥为“断桥”。在回家的路上我睡着了，我的好朋友也睡着了，但是我们两个人还是很开心。
关于描写杭州西湖的作文四年级【四】
我的表弟站在一面镜子前哈哈得笑起来。
“怎么了？怎么了？”我问道。弟弟遮掩着笑。我着急了说：“你再不说，我就走了，不理你了啊”说着我就慢慢地走开了。
“姐姐，姐姐，好，我说。”弟弟指着镜子说。我走近一看，也没什么奇怪的，就问“弟弟你到底在笑什么啊？”
“姐姐，姐姐，你看这镜子中的`人怎么都那么胖啊！胖得像一头猪。”弟弟说着。我哈哈大笑起来，“镜子中的人是猪，那你就是猪。”
弟弟不解地问道：“为什么镜子中的是猪，我就是猪？”弟弟很疑惑。
“因为镜子中的人是你啊！”
“为什么镜子里的那个人是我，我并没有那么肥啊！”弟弟摸不到头脑。
“因为这是哈哈镜！”
“哈哈镜”，“哈哈镜”弟弟一下喃喃自语着。
“哈哈镜，哈哈镜是什么东西呀！”
“这这……这我也不清楚啊！”
今天，我想到以往的这些旧事，我就会哈哈大笑，感觉以前的弟弟的表现非常的稚嫩。现在的弟弟表现和以往截然不同了。
关于描写杭州西湖的作文四年级【五】
蜗牛的壳薄薄的，上面有一圈圈的波纹，那就是蜗牛的小房子。无论走到哪里，蜗牛都要背着它的房子，一年四季也不嫌背负的辛苦。它的眼睛小小的，如果不细看，很难发现。在眼睛的上方有一对细细而光滑的触角，这对触角是用来探路的，蜗牛出行总是谨慎小心，先看看周围有没有危险，如果没有，它就缓缓爬出来。
我取来一片菜叶，开始观察它怎样吃食物。蜗牛好像很胆小，久久不肯出来，当我等得不耐烦的\'时候，我把蜗牛拿起来，却意外地发现菜叶上有一个很深的缺口。小蜗牛吃东西十分挑剔，有时我把发黄、腐烂的菜叶给它吃，即使饿了，它也不会吃一口。
我用纸板做了一个盒子，把蜗牛放进去，让它自由自在地爬来爬去。蜗牛爬过的地方有一条白色的痕迹，痕迹上有一些粘液，我一摸：咦，好粘啊！就像透明的胶水。有空的时候，我就趴在盒子边，静静地看着我的蜗牛，有时忍不住用手轻轻的去碰蜗牛的眼睛，它就把眼睛缩回去了，过了一会，又伸了出来，啊！这太不可思议了，蜗牛的眼睛竟然可以伸缩。我于是去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛保护自己的一种方式，而且它的触角还能辨别道路和声音。”
在潮湿的土地上，蜗牛只要看见有洞，它们就在那里产卵。过不了多久，小蜗牛就在温暖湿润的土壤里孵出来了，又开始了新的生命。
听妈妈说，蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，不能家养。虽然不舍得，我还是听从了妈妈的安排，把小蜗牛放进了菜园的草丛里。
关于描写杭州西湖的作文四年级【六】
今天，我们一家坐了几个小时的大巴来到了杭州千岛湖。
一到那里，导游就把我们带到森林氧吧。处处山清水秀，那里的树木也许已有几千岁了，泉水从山上哗啦啦地流下来，好似里面藏着许多晶莹剔透的珍珠；那里的树多得数不胜数，高大而粗壮。树叶翠绿得好像翡翠。树干深得像褐色的牛皮，发亮而美丽。鸟语花香，那里的鸟可爱又喜欢人，它们给大自然增添了许多生趣；路旁总是开着许多小野花，红的，紫的，五颜六色的，大的，小的……里面的风景美得就像你在天堂里也看不到。还有许多岩石，瀑布在那里。岩石有大有小，有宽有窄，还有止面被水长期冲刷而形成鬼斧神工的岩石。瀑布美极了，高耸入云，雄伟壮观。
下面一站：几个小岛。我到了其中一个蛇岛，听到这个名字，就有一种神秘的感觉。一到那，我就看见几十个人在买宠物蛇，我看了一下，觉得不像想象中的可怕。那儿的风景神秘幽幽的.，好像一不留神就会有条蛇咬住你。我又到了一个表演的地方，那里的池子内养着十几条大腹便便的巨蛇，让人不禁毛骨耸然。
我到了千岛湖中最大的岛，坐上了缆车。看到了一生以来最大的松树：高大而挺拔的身躯，坚韧而无私的品格，我不禁对松树产生了敬仰之情。
我喜爱千岛湖，它使我知道了什么是“最美的风景。”
关于描写杭州西湖的作文四年级【七】
国庆长假，我和妈妈、外婆一起去杭州旅行
我们来到了上海虹桥火车站，我问妈妈：“这次我们坐什么？”妈妈告诉我“坐和谐号。”我不知从哪儿来的精神，突然开心起来。到了杭州，我一看——人好多啊，我吃惊得呆若木鸡。
我们首先来到了西湖的苏堤，堤上面人山人海、拥挤不堪。我站上苏堤上开始数人数，1、2、3、4、5……人潮拥挤，旅行的人数不胜数。但是，我仍然孜孜不倦的数着，我数啊数居然数了一百个人。我继续数：101、102……，一直数到了300，这里的人真是太多了。
妈妈花了300元租了一叶小舟，我们在湖上泛舟，看见岸上的雷峰塔，湖中心的三潭映月。听舟主说“三潭映月”是苏东坡做的，是为了测录湖水的深度而建。三个石坛分别有5个孔，月亮出现时，把灯放入石坛中，石坛中射出的灯光，加上湖水中灯光的倒影就等于每个石坛有10个月亮，这样3个石坛就有30个月亮啦！再加上天上的月亮与它水中的倒影就有32个了，最后一个藏在心里。于是，这就成为了传说中的33个月亮了。舟主还告诉我，西湖是苏东坡挖掘的，西湖的水来自于钱塘江，湖被苏堤分成了外湖和内湖。外湖的水深而且浪也很大，但内湖的浪很小。我们在湖上泛舟结束后，坐上了一辆拥挤的公交车来到了杭州东站，再次乘坐和谐号回到了上海，结束了杭州的旅行。
好久没有写日记了，我今天真开心，真是有收获。
关于描写杭州西湖的作文四年级【八】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
