兴趣让我爱上了书法。
一次散步,我看见了一位老者在公园里练习书法,碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树木;纯洁的云朵……老者的脸上洋溢着喜悦的笑容,他轻轻拿起了毛笔,在墨盘上轻轻蘸了几下,轻轻地提起毛笔,在宣纸上轻轻地来挥舞着,虽轻却苍劲有力。我被那宣纸上的“风景”吸引住了,心灵好似漂浮在那优美的画面中。
每天回家看着窗外的风景,很想拿起那神奇的毛笔,在报纸上天马行空。
但冲动涌上心头,每天我疯疯癫癫地跑回家,拿起颜料笔,沾上黑色的颜料在报纸上一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头,虽然只有细细的线条和结构奇葩的字体,然而那也会让我欣慰无比。我对书法的兴趣被妈妈看在眼里。第二天,令我惊奇的是,我的桌子上放着一支漂亮的毛笔,一个陶瓷的'墨盘,一叠毛边纸,一个羊毛毡和一本教材。妈妈还为我报了书法班,每天我都不停地书写,一点一点用心去描摹,一笔一划描绘着我的梦想,终于我学有所成,取得了一些小成就。
兴趣是最好的老师,因为有了兴趣我才会发现生命的色彩。
因为有了兴趣,无论前方有多么大的困难与挫折,我都会勇往直前,不懈努力。
有了兴趣的力量,不论前方是风雨还是雷电,那股暖流会支撑我,驶向梦想的远方,到达花开的彼岸。
我的童年,感谢兴趣陪伴我的日子,让我领悟到了幸福的味道。
六年前,伴随着一声啼哭,我的儿子来到这个美好的世界,我第一次深深的感受到了一个做父亲的责任与义务,他的到来不仅是憧憬,更是人生的延续… 刚满三岁,我与爱人将孩子送入金星幼儿园,起初孩子上学是我们最头疼的事,后经老师耐心的教育,像妈妈一样对待他,直到三个月后,孩子突然有了转变,从讨厌上学变成主动要上学,现在儿子每天还想着起大早,争取第一个去学校。一个简单的行为转变,实则浸润着老师们的无数次教导。千言万语汇成一句话:老师们,真诚的谢谢您!
孩子的教育是头等大事,除开在幼儿园里受到老师的谆谆教诲,作为家长,我也有意识的做好孩子的`榜样,潜移默化的用自己的行为影响着孩子的一举一动:
一、以身作则要求自己。每天与孩子同起同睡,养成良好的生活习惯,每晚在床上给讲述有趣的童话故事,最有趣的是每晚我和孩子玩起“老师与学生”的游戏,孩子孩子当老师,我当学生,他将在幼儿园当天学习的知识、同学间的趣事完整的在家演绎一遍。
二、给孩子创造一个良好的学习环境,让孩子每天都有一个愉悦的心情,让孩子感受到学校的严肃,家庭的温暖,老师的和蔼,同学的可亲,让孩子真正作自己意识上的小主人。
三、注重孩子的品质品德培养,学会感恩。教育孩子在幼儿园友爱他人,利用寒暑假的时间,带孩子走出去看山,看海,看动物园,面对孩子天真无邪的好奇提问一一耐心解答,教育他尊老爱幼,关心病弱群体,树立正确的价值观。
在金星,孩子从牙牙学语到流利的普通话,从蹒跚学步到健步如飞,从一无所知到背唐诗…每一个转变,都离不开老师们的辛勤教导,您们是孩子的妈妈,您们是孩子的榜样,您们是孩子飞向未来的摇篮…孩子在金星,我谢谢您----亲爱的园丁!
兴趣是成才的基础,是成功的基石,是良师益友。他在人生的道路上给我们指引前进的方向,它是一种甜蜜的牵引。
记着是在我三年级的时候,看见大马路上那些骑着自行车的.人,我就很感兴趣,突然,我想起来妈妈也有自行车,于是我就等妈妈下班回来,就赶紧找妈妈要来自行车骑,妈妈说:“练车去没人的地方练。”我回答了声:“哦。”
于是我就去了一个比较空旷的地方开始练车。我也学着妈妈的样子骑车。本以为骑车非常的简单,可我自己试起来却非常的难,只要两脚一离地,手脚就抖,老是一上车就顾着方向,脚下不动,把车刚弄稳车的惯性就消失了,于是就……我想:可能是太着急了,再来。结果还是一样,我也想过手脚并用,但是一上车就又顾不上脚了,这时我生气了,就想:为什么呢?是因为我太小吗,不是,我同学都可以,为什么我不行;难道是因为车子不好吗,那为什么妈妈就能骑?肯定是自己还没找到窍门,决定再试一次,结果还是一样,我就想:哎呀,算了,不管因为什么,反正我练不好,就不练了吧,正当我准备回去的时候,突然有一个声音对我说:“骑自行车是你的兴趣吗,你想像你同学一样享受骑车的乐趣吗?”我回答了一句:是的。那声音又说:“那你应该坚持,你同学也不是一下就练成了的。”听了这个声音,我信心倍增,继续开始练习,终于,我达到了手脚并用,成功的骑车了。
做一件事情,只有对它感兴趣才能把它做得更好,哪怕不好做,因为感兴趣,也会努力把这件事做好,兴趣牵引着我们成功,所以兴趣是一种甜蜜的牵引。
曾在一本教育的书上看到这样一句话:“对于人类而言,兴趣是人最好的老师。”随着年龄的增长,我越来越觉得这句话真是至理。兴趣,是一种甜蜜的感受,对于热爱它的人来说甚至是一种享受的感悟。它能不断地指引你走向成功的彼岸。不管是过程,还是结果,都是甜蜜的。
我从小就喜欢随着音乐的节拍手舞足蹈,四五岁时被父母送到音乐培训中心学习电子琴,我的音乐细胞,就在那儿被打开……在常人看来很枯燥的五线谱和简谱,我却颇感兴趣,而每一个音符,就像古代的“司南”一样,指引着我走向进步。指法练习的枯燥,让我几度想放弃,但对旋律的热爱,让我坚持、坚持下去。音乐的兴趣,已在我幼小的内心扎下深根……
电子琴十级毕业后,我又“转行”吹奏乐。不知道为何,音乐似有一种魔力,激励着我学下去。因为那时我已经三年级了,更加懂得珍惜来之不易的学习时间。练习葫芦丝时,每次把新曲子吹的很流畅时,老师和家人的鼓励,更使我打心底对音乐充满信心。这不算什么,关键是在兴趣的陶冶下,自己摸索着把听到的曲子吹奏出来时那股甜甜的,犹如蜜糖般的自豪感总是油然而生……
后来,我又学会了萨克斯,并加入了小学的管弦乐队。学萨克斯是一种体力活!吹一首曲子像跑个800米似的,真是一个锻炼肺活量的运动。而且总要提着个大箱子来来回回,十分辛苦。可是即使这样也磨灭不了我对音乐的兴趣。不管是在萨克斯考级获得成功的喜悦,还是在校演出活动中展现佳绩,都能更加激励我更加努力练习。到底是兴趣指引了成功,还是成功激发了兴趣,我不知道。但音乐带给我的总归是甜蜜的。
上中学以后,学校功课任务较紧,在最后一次萨克斯考级后,我就放弃了继续音乐的学习。但在我内心里,并没有放弃对音乐的热爱,对音乐的不断探索和努力仍然记忆犹新。我会抽出时间听听音乐,用心吹几首曲子自娱自乐。我热爱音乐,音乐已成为我人生中的一部分!这种甜蜜的牵引将永远伴随着我……
说到希望,一个积极努力的人都会有希望,我也不例外。我的希望就是当个音乐老师,因为我非常喜欢弹奏音乐,例如:钢琴。所以我很想当一个有气质的音乐老师,当然想当老师不是那么简单的,我一定要做好万全的准备才行。
所以,首先我要多多看名人事迹才行,例如像爱迪生他为了想要让灯炮发亮,所以他试尽了两千多种的方式,才完成他的希望的。所以我希望我能和他一样,就要看关于他的有趣故事。再来我要孝顺父母,把长辈们给我们意见全部听进去,还有我一定会永远铭记在心的,这样我可以有不同的知识与有良好的观念。最后我的度量要大,不要动不动就乱发脾气,我希望我的头脑可以像海豚一样聪明又灵活,力量要跟金钢一样大,如果我有跟金钢一样的.力气的话,我不管有多么重的多 西我都搬得动。
最后,我要先做好自己,再想别的,虽然这样,可是我一定要努力的向它迈进,碰到任何困难我一定会勇敢的去面对。总之,我一定要当上有气质的音乐老师,教导好学生的音乐科目,让他们每次乐器时都满分。
“哈哈,这人怎么这么蠢哪!”“是呀是呀,正所谓愚昧至极!”一群人对着一个角落指指点点,却没有发现,某个角落,一个女孩暗暗咬紧了牙。
翻开尘封的记忆手册,阵阵刺耳又动听的嘲笑声,便不断涌入,一个个痛苦或快乐的瞬间不断闪过。
记得那是四年级的时候,不知从何时开始,接连不断的考试失利,使我觉得自己成了一个毫无用处的人,也从那开始,阵阵嘲笑声接踵而至。每天早上,自信的神情消失了,取而代之的是,弓着腰,垂着头,蹑手蹑脚地做贼似地溜进教室,尽管如此,可还是少不了同学们那些厌恶的目光,我耳中仿佛又传来那嘲笑声。每当这时,我总是暗暗握紧双拳,咬紧牙关,下定决心,绝对不能再让他们有嘲笑的机会,下次,下次一定得考个好成绩,证明我不是那样的人!
那之后的一段日子里,我卧薪尝胆,发奋努力。清晨,我琅琅的读书声准时飘起;中午,我准会在教室里静静思考题目;晚上,我遨游书海不知疲倦。接着又迎来了一次考试,我脑子里不断涌现出那些指手画脚的人,耳朵里仿佛又有“哈哈,你这种人是学不好的!”“你怎么这么蠢啊!”等嘲笑声,想着,写着,泪水模糊了我的视线,我用手使劲擦干泪水,换上了坚定的`目光,原来那自信的神情仿佛一下子回来了,紧握着笔,在试卷上不停认真地书写着心中的答案,思路无比清晰。
努力就有回报,果然,那次考试我考了第一。在试卷发下来的那一瞬间,我脑子里出现的不是成功的画面,而是同学们的嘲笑声一遍遍在我的耳际萦绕。“哈哈,你太傻了!”“是呀,是呀,没见过你这么蠢的人!”此时耳边的嘲笑声是那么悦耳,那么动听!正是有了这些嘲笑声,才有我的成功!嘲笑声,让我醒悟;嘲笑声,催我努力;嘲笑声,促我奋进!
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