黑熊吃到了甜甜的蜂蜜,很快上了瘾。
黑熊想吃蜂蜜,又不好意思开口。想来想去,想出组织检查团这样一个堂而皇之的借口来,好让全家大小都参加。
黑熊说蜂蜜质量有问题,要深入基层调查考察。蜜蜂们热情地接待了他们,捧出最香甜的蜂蜜给黑熊品尝。黑熊全家便毫不客气地“品尝”了一番,咂咂嘴巴说:“不错,不错,挺香甜的嘛!”
蜜蜂们听了都很高兴,他们的蜂蜜一向上乘。他们感谢检查团肯定了蜂蜜的质量,检查团临走时,蜂王给黑熊许多上等蜂蜜作为礼物。不多久,黑熊的蜂蜜吃完了,他们又下基层“检查”来了。蜜蜂们同样热情地接待了他们,黑熊们又吃又拿,再次享受了一番。
黑熊是个贪得无厌的家伙,后来干脆三天两头来“检查”,吃得更多,拿得也更多,黑熊终于成了不受欢迎的人。
黑熊恼羞成怒地说:“你们逃避检查,正说明心中有鬼,说不定正是制造假蜂蜜的`窝点呢!”
蜜蜂们听了哈哈大笑道:“我们的蜜是自酿自销的产品,从来不曾对外出售过,我们造假难道想坑害自己吗?”一番话问得黑熊理屈词穷。
不过黑熊不肯认输,凭着一身蛮力,总想再占点便宜。黑熊说:“不管怎么说,你们不让我检查肯定有见不得人的勾当,今天我是非检查不可啦!”
黑熊闻到了蜂蜜的香味,早已馋涎欲滴了,忍不住用爪子东抓一把西抓一把,惹得蜂王发了火。一声令下,数十只蜜蜂组成的敢死队在黑熊头顶嗡嗡飞旋。突然两只蜜蜂俯冲下来,撅起屁股,用带钩的尖刺刺得黑熊的眼睛肿得只剩一条缝。
黑熊两眼一抹黑,疼得满地直打滚。蜂群还在头顶嗡嗡地盘旋,高喊着要扎他的鼻子。黑熊吓得魂飞魄散,哭爹喊妈叫奶奶,狼狈不堪地往回爬……
蜂王冷冷地说:“贪得无厌的家伙既可恶又愚蠢,最终会失去友谊、失去朋友的啊!” 选自寓言集《老猪减肥》
读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
小明是班上小有名气的小书虫,时时刻刻都想着看书。
每天早上,小明吃完饭,背起书包去上学,他乘上校车,一上车就拿起一本书目不转晴地看了起来。一位叔叔走来和蔼可亲地对小明说:“小朋友,在车上不能看书。”可小明左耳进,右耳出,刚把书放下,又拿起来看。
放学了,小明刚回到家,又捧起书津津有味地看了起来。吃饭了,香喷喷的饭菜已经端上了桌,小明像没看见似的,还在看。爸爸皱起眉头,“饭都冷了,怎么还不吃饭!”小明只好拿起筷子,边吃边看。
吃完饭,小明躺在床上,心里还想着书,就悄悄地看,看得如痴如醉,妈妈破口大骂,“在床上不能看书!知道了吗?”可小明不理妈妈,接着看。
日子一天天过去了,小明觉得一看书眼睛就难受,要凑近看才能看得清,黑板上的字都看不见,成绩越来越差。小明把这件事告诉了妈妈,妈妈吓坏了,赶紧带小明去医院检查,检查完了,医生说:“你近视了,要配眼镜。”
小明哭了,“我一定要改掉看书姿势不正确的坏毛病!”
眼睛是心灵的窗户,我们要保护视力!
一天,阳光明媚,风和日丽。小兔子在强烈的阳光下,端正地坐在一个大树桩前,翻看着树桩上的《格林童话》。它看得津津有味,沉浸在一个个童话之中。
一次小兔刚吃完饭,拿着书又来到了草原上。小兔看着天空中飘着的朵朵白云好像一堆软绵绵的棉花糖。它想到坐着看书太累了,还不如舒舒服服地躺在草坪上看。于是它就在草地上躺了下来,又把书举到了眼前,兴致勃勃地看了起来。小兔子这样看得非常有意思,正在这时,山羊爷爷过来了。山羊爷爷看见小兔子躺在草地上看书,急忙跑过来跟小兔说:“你不能这样看书,不然会近视的呀!”小兔听了山羊爷爷的劝告,不情不愿地坐了起来。但一等于山羊爷爷走远,它又躺下看书啦。没过多久,小鹿跑了过来,对小兔说:“小兔,你不能躺着看书,这样容易近视。”小兔听了之后又坐了起来,认认真真地看着书。坐着看累了,小兔又开始躺着看书啦。它看完了一本又一本书,书本也离它的眼睛越来越近。终于有一天,它发现书上的字模糊起来,而且看起来很费劲。
小兔去了眼镜店,医生给它配了一副眼镜。小兔感到懊悔极了,后悔自己没有听山羊爷爷和小鹿的建议,这下果然近视了!
为进一步落实德州市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神,根据禹城市教育局的安排,为提高我校广大教师的整体素质,加强教师队伍建设,更好地适应新课程改革,有效地完成教师阅读书目,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:
教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,道出了张思明对教育的理解,表明了他对教育工作的态度——用心去做。
作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加学习进修,学校妥善安排,让他们学得定神,学得扎实。学校还积极创造机会,组织安排老师参加有关学习的培训,对学习培训的教材,尽可能提供帮助。
不过,我们清醒地看到,教师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深入开展下去,要最大限度地让教师读好书,为教育事业的发展增添后劲。
老师上交笔记本准时,可以看出大家学习的经常。全校除2名教师因请假,学习笔记未按时上交外,绝大多数教师上交都非常及时,从老师摘抄的字数,也可以看出大家学习经常、热情高,90%以上的教师笔记记录有10篇左右,笔记比较优秀的老师有:李之华、张蕊、韩素芳、袁庆堂、晁艳丽、孙红芹、崔永娜、温美丽等。
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