在一个茂密的大森林里,有一个甲虫家族,它们在森林里过得十分快乐,幸福。可是这里的甲虫都有一个共同的愿望:就是走出这个森林,想好好看看这个世界。虽然有几个甲虫常试着走出去,但是它们不是老死就是被天敌吃掉。
于是它们打算在森林里安居乐业,妄想实现自己的愿望了。在这群甲虫里,有一只经常被人瞧不起的小甲虫,它对走出森林有着强烈的***,可是父母不同意它的想法,阻止它去冒险,小甲虫也无能为力。直到有一天,小甲虫再也把持不住。夜深人静的时候,它偷偷溜出了家门。小甲虫就这样展开了他的旅途。白天,它听着蝈蝈的歌声,闻着树脂的清香,踏着轻快的步伐前进。夜晚,它躺在树下,看着满天繁星似的萤火虫腄着了。可还没走几天,小甲虫便发现一个庞大的东西阻挡了它的去路。这是什么呀?小甲虫出于好奇,绕着这怪东西转了几圈。
只见这东西有它的十倍高,全身圆圆的,像一段竹筒,只不过一头大一头小罢了,两头还各有一幅镜片。小甲虫往大的那头一看:天啊!草怎么变得那么小。小甲虫害怕了,躲在石头下,最后还是壮起胆子往小的那头看了一眼:哎?它既然能看到几百米处的大树,连树枝都看得一清二楚。小甲虫高兴极了。它心想:既然能放大事物,看世界不也容易多了?于是,它请来了蜜蜂,把望远镜架到附近一棵高大的树上,又请鸟儿接来一块大木板,架起望远镜,一座‘望远镜台’形成了。小甲虫谢过它们,便开始四处张望起来——它看到了它从没看过的\'景物。
挺拔的山峰,高楼耸立的城市,充满羊牛气息的牧场,及勤劳的人民。到了夜晚,它看了比以前大了一点的月亮,及满天璀璨的星辰……它还看到了自己的愿望。小甲虫慢慢的欣赏这个世界,它忽然意识到,世界是多么渺小,即使辽阔无边的宇宙也一样的。小甲虫就这样看了两天,它觉得心满意足,就回去告诉甲虫们,它们的愿望也可以实现。
这是一个关于城市孩子的故事。
五年级孩鲁科、鲁赛是一对有着强烈好奇心的双胞胎,他们对什么都有兴趣,对什么事都想参与,并且总想弄出个所以然.可是“所以然”并不总青睐他们——他们想试验出一个处理废电池的办法,把电池捣乱。放锅里煮放冰箱里冻,办法没找到却发现个“怪”现象:热水比冷水冻得快!一问“为什么”?连他们的博士爸爸都说不好解答。
他们热爱科学,爱护环境。有时候歪打正着,有时候正打了却又不“着”。同学牛二发家开有饭店“鳝鱼官”,味道鲜美,大家爱吃。为了炫耀,牛二发带他们去郊区养鳝鱼的姑姑家参观。孩子们无意间发现喂鳝鱼的饲料里竟有雌激素,鲜美的鳝鱼一下变了味道。
同学们都有玩具。丁咚的玩具是活的:两只蚕.他的蚕会行“注目礼”,丁咚因此颇为“牛气”。同桌上课玩蚕被老师发现,蚕被当堂处死。丁咚病了。鲁科、鲁赛说丁咚患了心理病—一他们看过心理疾病方面的书。同学们跑到郊外买了很多蚕送给丁咚,丁咚终于打开了心结,并且认识到了自己在课堂上玩蚕的错误。
他们在市场上碰到有人卖小啄木鸟,就和买鸟的老人竟价,想把小鸟救下来。当他们千辛万普救下小鸟后,才知道老人也是救鸟的。 鲁科、鲁赛喜欢电脑,常常在网上“抓”东西。老师要制作音乐 “课件”参加区里的教学比赛,鲁科、鲁赛帮着她做.老师的“课件” 听说得了一等奖。可发下奖来却是三等。原因据说是因为他们的“吹牛”。两个小家伙好伤心.他们找了很多理由想去安慰老师,没想到他们找到老师,却被老师安慰了一番,还带他们去饭馆吃饭。
我国的淡水资源匮乏,可双胞胎的妈妈所在的报社每天都要倒掉许多隔夜开水,饭店“鳝鱼官”刚好也想节约用水量,孩子们成立了 “水的传说兴趣小组”,专门对此进行调查、研究。他们不但证明:隔夜的开水仍然可以喝。还设计了五种节水方案,让家长们大为感动。
暑假降临,学校打算利用假期给山区手拉手学校送些礼物。同学们人人奋勇,个个争先,有的买书,有的备衣物,还有的准备了录音机。鲁科、鲁赛想给他们送台电脑。他们家有一台坏电脑,牛正威家刚好也有一台,他们就把两台坏电脑“倒腾”成一台好电脑,让山区的朋友过了把病瘾。他们在山区遇到了更神奇的东西,一只乌龟“懂得科学”,能预测天气,知道污染。孩子们在山里住了一晚,体验了朋友的真情,也经历了寻找UFO的激动。他们热爱山区。他们多想有一只神奇的龟啊!意外的是,当他们离开山村打开礼物时,那只神奇的龟竟真的被作为礼物送给了他们。孩子们好感动。
为了能在2008年做一个现代人,孩子们努力学习电脑、英语、开汽车。他们把自己设计的2008年奥运规划图通过电脑发给市长,得到了市长的表扬.在与校友科学家们的见面会上,同学们奋勇发言,各抒己见,畅想着美好的未来。 全剧用孩子的事角写孩子,充满着浓情、宽容和理解。幽默,智慧,开心,动人。
\"风\"也很有趣。甲骨文中的画,上上书上解释的是一只凤凰,凤飞众鸟随从而生风。我的\'感觉画是岸边杨柳依依,,而柳条却是斜的,想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。甲骨文的\"鸡\"干脆就画了一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为现在的\"鸡\"字。
但是,有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同,原本表示的意思被其他的字取代了,这个字只表示引申的意思了,这让我们很理解古文。
比如现在的\"说\"的意思,最早不是由\"说\"来表示的,而是\"曰\",甲骨文中画了个口,加了一短横,表示张嘴说话之意,后来却用本来表示喜悦的\"说\"来表示。而原来表示喜悦的也不是现在的\"说\",而是用\"税\"来表示,甲骨文上画了一个人,和一个口,还有一个\"八\",表示咧开嘴笑。后来这个意思不用\"税\"表示,把\"税\"减去禾字,在加上言字旁,就是现在的\"说\"来表示,语音变成\"Yue\",有表示喜悦的意思;而\"说\"字,除了表示说和喜悦的意思,,又有读成\"Shui\",表示劝说。哎。你说烦不烦?譬如\"学而时习之,不亦说乎\"中的\"说\"要读\"Yue\",\"成事不说\"的\"说\"要读\"Shuo\",\"游说\"的\"说\"要读成\"Shui\"……要是没有这本字典,我都要把它们读成\"Shuo\"了。
哈哈,有好多好多神奇的字眼呀,赶快去买书看吧!
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