南湖风景作文150字【一】
到了，到了，南湖公园热闹非凡。有吃东西的、玩游戏的、放风筝的……
我们沿着河堤走，看见湖上有游人在划船，桥上有游人在放风筝。我心想：“我也好想放风筝呀！”但不行，我们没有带风筝。妈妈似乎看出了我的心思，说：“我们也该出门把风筝带上，出来就可以放风筝。”、
走着走着，我看见了两种植物，我不知道是什么？妈妈告诉我：“那是豌豆和胡豆苗。”我们接着往前走，我看见了长着黄色小花的植物，我告诉妈妈：“妈妈，这个东西叫迎春花！”“对!”妈妈说。路上，我们看见了李树、桃树、梨树、樱桃树。妈妈对我和爸爸说：“你们看，梨树和樱桃树都结果了。去年我们来南湖公园的时间要早一些。”我们还在一口井旁看见了长了几片叶子的庄稼，爸爸妈妈对我说：“那是土豆苗。”
一路上，我们有说有笑。突然，我们听见我们的说笑声居然有回音！我和妈妈觉得很有趣，就故意大喊大叫，对面就出现了我们的喊叫声！
我们沿着路走了一个多小时，终于回到了起点。我们看见有游人在坐快艇，我们觉得心痒痒，也想去体验一下。
我们买了票后，就坐上了快艇。驾驶员让我们穿上救生衣后，快艇启动啦！
快艇一走，就引起了很大的风很大的\'浪。船有时会一斜一斜的，妈妈有点害怕，紧张地问：“这个船怎么是斜的呢？”爸爸抚慰她说：“转弯就是这样的。”快艇绕了一圈回来了。下了船，我想再坐一次。可妈妈说：“这船太没平安感了，千万别再坐了！”
最后，我们回家了。在南湖公园踏青真有趣！
南湖风景作文150字【二】
南湖的水清澈见底，我看见有的`小朋友下湖游玩，我也迫不及待的脱了鞋子下水，冰凉刺骨的湖水让我一下清醒了。但是丝毫不能阻挡我的前进，我一步一步的走着，突然看见有一条小鱼慢慢游过，我猛地一伸手去抓，可是鱼太狡猾了，“跐溜”一下从我手里溜走了。看着鱼游过的波纹，我突然想起了打水漂。我从水里捡了一个小石片贴着水面扔了出去，只看见小石片欢呼雀跃的像蜻蜓点水。也不知道水里的小鱼小虾会怎样埋怨，会不会说：“上面怎么了？吓死我了，美梦也被吓跑了。”后来，玩的人越来越多，没法玩了。我上岸穿鞋，忽然看见湖对面有一尊马的雕像，我突发奇想，我也来当一回威武骑士吧。于是我使出全身的力气爬上了马，手拿马鞭，做了个挥舞的姿势，妈妈按下快门，留下了这精彩的一幕。
天近傍晚，此时平静的水面与天上低垂的云幕交织成了一副水墨画，我们伴随着南湖悠扬的乐曲，依依不舍的回家了。
南湖风景作文150字【三】
我看见过亭亭玉立的水仙，观赏过婀娜多姿的菊花，却从没看见过如此袅袅亭亭的荷花。（运用优美词汇修饰要说明的事物，使之形象生动。）南湖的荷花真美啊， 有的刚打骨朵儿，有的含苞待放，还有的.全部开放，好像翩翩起舞的蝴蝶（改为：仙女，难怪人么能习惯的称它为“荷花仙子”）。荷叶真绿啊，绿的仿佛是一块无 暇的翡翠，上面滚动着晶莹剔透的露珠，使你仿佛置身在仙境之中。（排比的修辞也很好。）
我看见过一泻千里的长江，还见过浩浩荡荡的黄河，却从没看见过南湖这样的水。南湖的水真静啊，静的感觉像是铺上了一层薄薄的翠绿的轻纱；南湖的水真清啊， 清的可以看见水里自由自在游弋的鱼儿。（此处再加入一点儿小鱼的外形描写和一连串的动作描写，文章内容会显得更充实。仿写文章，不是非得格式内容一点儿不 差，而是更好的让你去作家的匠心所在。你可以根据实际情况，对文章内容有所增减！）
真是“舟行碧波上，花在画中开。”湖上泛舟使你感觉像是走到了连绵不断的画卷之中！（引用式+卒章显志式结尾，首尾呼应，文章浑然一体，韵味无穷。仿写得好！）
