描写会操比赛的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写会操比赛的作文【二】
午自习下课，我们排着整整齐齐的队伍，拿着板凳，走下了楼。
来到操场上，只见操场上到处都是人，有的班正在做准备活动，有的`班正做广播操……很快，比赛开始了，首先入场的是五年级一班。只见他们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，走进了赛场。做眼保健操时，他们按着穴位照着广播的节奏一上一下地动着。做广播操时，个个做得铿锵有力，整整齐齐。过了一会，到我们班上场了。我十分紧张，仿佛心中有两只小兔，砰砰跳个不停。入场时，我们大声地喊着口号：“发展体育运动，增强人民体质，好好学习天天向上。”我十分认真地做，生怕一个地方错了被扣分。同学们个个精神抖擞，生龙活虎。“一二一，一二一”随着体育委员的口令声中，我们回到了自己的座位上。
颁奖的时刻到了，同学们立刻欢呼雀跃起来，但我们班的成绩很不理想，只得了个二等将。
友谊第一，比赛第二。我们虽然只得了个二等将，但是重在参与，成绩并不重要，只要努力了就行。
描写会操比赛的作文【三】
第一个闪亮登场的是二（6）班，他们踏着整齐的步伐，来到了操场。我们对二（6）班一开始印象还不错，可他们后来却乱的一窝粥。有的.转错方向，有的挠挠头挖挖手。二（6）班班主任急得箭步飞身跑去亲自指挥……
一转眼的功夫就到了我班了，老师一个劲嘱咐我们："要目视前方，抬头挺胸，表现出自己的风格来。然后我们随着热烈的掌声和体育委员响亮的口号进场了。我们都摆出自己最优美的姿势，认认真真地做着，仔细倾听体育委员的指挥。在做操的过程中，我的耳朵十分难受，但我又想，不能破坏集体的荣誉！最终，随着一阵阵掌声，我们下台了。
该到了激动人心的时刻----公布分数了。当读到我们班倒数第二时，我们的眼泪哗哗落下。老师赶紧安慰我们……
即使这次会操比赛没有取得好成绩，但我明白了一个深刻的道理：同学一条心，黄土变成金！
描写会操比赛的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写会操比赛的作文【五】
午自习下课，我们排着整整齐齐的队伍，拿着板凳，走下了楼。
来到操场上，只见操场上到处都是人，有的班正在做准备活动，有的班正做广播操……很快，比赛开始了，首先入场的`是五年级一班。只见他们迈着整齐的步伐，喊着嘹亮的口号，走进了赛场。做眼保健操时，他们按着穴位照着广播的节奏一上一下地动着。做广播操时，个个做得铿锵有力，整整齐齐。过了一会，到我们班上场了。我十分紧张，仿佛心中有两只小兔，砰砰跳个不停。入场时，我们大声地喊着口号：“发展体育运动，增强人民体质，好好学习天天向上。”我十分认真地做，生怕一个地方错了被扣分。同学们个个精神抖擞，生龙活虎。“一二一，一二一”随着体育委员的口令声中，我们回到了自己的座位上。
颁奖的时刻到了，同学们立刻欢呼雀跃起来，但我们班的成绩很不理想，只得了个二等将。
友谊第一，比赛第二。我们虽然只得了个二等将，但是重在参与，成绩并不重要，只要努力了就行。
描写会操比赛的作文【六】
8月29日下午，那一天是我们七八年级军训的最后一天，也是我们会操的时候。我们20个班拿着凳子坐在操场上，顿时便安静了下来。会操表演开始了，我们以班为单位，列成方阵，齐步行进。首先由八年级1号出场。只见一连踏着有力的步伐向操场正中间行进。他们高声喊着“一、二、三、四”，声音非常洪亮，气势逼人，个个仿佛都把自己当成个兵看待。各个项目做得都很好，接下来轮到下一个班，一直到5号，前五个分都很高，最高98点多，直接把我们的分压死了。看了这几个班，我不由得想起这几天军训来的一幕幕：军姿站着，面朝太阳。同学们都是满头大汗，有的女学生身体不好晕倒了，有的是在偷懒。
最后，8年级结束了，分都很高。轮到七年级了，我们是第一个，我的心里特别紧张，手上也沾满汗水了。“立正，向右看——齐！”教官那一声声口令让我们走进了场地。我集中精神，放松心情，想着老师说的做回自己，要搏一搏。眼睛紧紧盯着前面同学的'后脑勺，踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号走进场地。第一项：立正和稍息的互换，我们做的很好，第二项也顺利通过了，可到转体的时候，有的人不集中注意力，转错了。后来到跑步的时候，教官让向右看齐，我只顾着看主席台上的军官了，直接向右转了，一看没人转我赶紧又回来了。我们班最后表演完退场了。
到最后，我们只得了3等奖，拍到7年级最后3名了。这都怪我，不该转我转了，老师最后也很生气。有的人觉得是因为我们是第一个出场，不足。我想，不只是经验不足，也是我们不认真，平时训练不严肃。
到最后我明白了军训不光磨练了我们个人的意志品质，也培养了我们的集体荣誉感。让我们从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变的默契。因为在以后的学习生活甚至工作时，都不是独立的，我们的成长离不开集体，培养同学与同学之间的默契，这也许能在以后的学习中让我们互相帮助、共同进步，这就是军训的意义。
