网络学习的优点作文【一】
我们班有位优秀的同学，她叫郑闰尹，是个人见人爱的好孩子。她有一张圆溜溜的脸，乌黑发亮的头发，扎着羊角辫，走起路来一甩一甩的，炯炯有神的眼睛，像珍珠一样，尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴巴，非常可爱。她学习非常好，她上课举手很积极，几乎每次发言都能说得对。最让我羡慕的是，她朗读非常好听，因为她朗读不但流利、富有感情，表情还十分生动。每当她朗读文章时，我都会鸦雀无声。她不但学习好，做为一位小老师，也是老师的小助手。每当星期四早自休的时候，她在讲台上看着我们认真不认真。对表现不太好的同学，总是用眼光示意他，似乎在说：“要认真哦。”她就是这样一个让老师和同学喜爱的好孩子，更是我们学习的好榜样!
名师点评：小作者的同学确实值得夸哦，这样的乖巧连老师也喜欢呢。就文章的结构来说，层次清晰，小作者一开始就直接说明了同学的乖巧，接下来的内容主要对这个特点进行了进一步的描写，将同学那乖巧、听话、用功的形象很好地展现在读者面前。希望小作者继续保持哦。
网络学习的优点作文【二】
我们班里有一个聪明可爱、经常做傻事、老耍小鬼点子的朋友，他就是M。尽管这样，我们大家还都很喜欢他。
他长得黑黑胖胖的，看起来很可爱。一双小小的眼睛下，充满天真的目光，他那红嘟嘟的脸蛋儿，像九月里熟透的苹果，一张灵巧的小嘴，做出各种不同的表情，有趣儿极了。
记得有一次，我们几个朋友一起去体育场踢球。踢得汗如雨下，都没有劲了，因为我们经常有几位朋友使坏，老把球踢出界，害得我们总要劳神费力地去捡球，于是，我们定下了一条规矩，谁把球踢出界谁去捡球。这时，经常”使坏“的朋友之一M鼓足了劲儿，眼珠一转，找准机会，一脚把球踢了八丈远。我们看着他那得意的神色，生气极了，异口同声地说：”去，捡球去！“只见他脚一跺，小嘴一撇，装出一副可爱的样子，对旁边踢球的叔叔，奶声奶气地叫：”哥哥，帮帮我，把球踢过来。“那些人听见了那幼稚的的声音，很高兴地答应了他的请求，把球踢到了他的脚下。瞧，转眼间他又开始得意洋洋了！
还有一次，在数学课上，因为W朋友上课不听讲，杜老师叫他起来回答问题。W好似热锅上的蚂蚁，在那坐立不安，急得眼泪都出来了，这时，M抓住机会，”装“好人。他悄悄对W说了一声：”单位1乘以分量等于分率。“W就像抓住了一根救命稻草（假冒伪劣版），一下就不紧张了，自信地说出了”答案“。全班朋友一下子都笑了起来。W的脸涨得通红，而M的脸上露出了得意的笑。虽说M耍坏，可这种不听讲的恶习是该惩罚一下！
他干过的傻事也不少。我们去蟹岛游玩时，因刚下过雨，那些大帐篷的顶上积满了水。大家纷纷去碰有积水的地方，想让水流下来。M也不例外，在好奇心的驱使下，他来到帐篷下面，先绕着走了一圈，并掌握了动作要领，在离帐篷三十厘米处纵身一跃，扑通一下，水洒得他满头都是。我们在旁边笑得东倒西歪，他也尴尬地笑了。
网络学习的优点作文【三】
我们身边的爱有许多，比如说：少先队员扶老奶奶过马路、给老人让座、做一些公益活动。我们班就有一个这样的人，她就是我们班的班长赵锐。
赵锐在班里很积极，很有爱心，也乐于助人。
有一次，在上操前的几分钟，我和同学追着玩，一个同学一不留神把我碰倒了，我的腿也摔伤了，等我回过神来，那个把我碰到的同学早已逃的无影无踪。这时赵锐看见了，就马上跑了过来，立刻把我扶进了卫生室，这一路上她可没少说话，不停的安慰我，就这样她扶着我一走一歪地走进了卫生室。
赵锐把我扶到卫生室以后，就去找校医帮我擦药水，等擦完以后，就扶我到班里上课去了。
第二天，赵锐还来问我：“你的伤口怎么样了?”我说：“好多了，谢谢你。”顿时，我的眼睛湿润了，我被赵锐的这种精神感动了。之后，我把这件事告诉了老师，老师听后表扬了她是个好班长。
老师表扬赵锐后，赵锐并没有骄傲，而是更加努力学习，做好事。
网络学习的优点作文【四】
一天傍晚，爸爸拿过我的.书包，翻翻我的作业说;“语文，数学作业，给我九点前完成。”我点了点头。但我有个坏毛病，做作业的时，不是翻看少儿画报，就是摆动文具盒。这晚又是老样子，到了九点，还没有完成作业。爸爸进来一看，我才写了两行歪歪扭扭的汉字，数学连一道题也没有做。爸爸变脸了，眼睛瞪得大大的，鼻子和嘴也一起猛烈的吸着，脖子也开始红了。他高声问;“作业为什么没有完成?”我还没来得及申辩，他以高高举起火棍。啊!爸爸要揍我了，我忙想桌子下面钻``````
正在这千钧一发的时候，“咚咚咚”，有人在敲门。爸爸只好放下火棍去开门。我怕被人看笑话，急忙从桌子里下面爬出来。进来的人原来是我的一个同学。只见他手里拿这一张大红喜报。“啊!什么?月月被学校评为最佳小红星?”爸爸惊喜地发问，随后有是一阵“哈哈大笑。还没等那位同学出门，他就把我高高的转了一圈，有轻轻的放下，说;“再给你半个小时，快去做作业!”我做梦也没想到，这位同学的到来竟免去了一顿达。嗨!
爸爸虽然厉害，但我还是喜欢他。
