英语作文有声阅读【一】
这种题型的特点是：开放性强，要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命题的形式通常有：
①应如何正确看待或防范“……”？请你略作分析。
②从上文对“……”的说明中，你能得到什么启示？
③针对文中所提到的“……”问题，请你提出几条合理的建议。
英语作文有声阅读【二】
英语作文有声阅读【三】
一、说明文阅读理解的特征 一般说来，英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方面，即Who→What→When→Where→How→Why。
1. Who：问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）
2. What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）
3. When和Where：是在何时何地发生的`？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）
4. How：通过什么方式表现出来的？
5. Why：这种特性功能用途的原因是什么？
做说明文阅读阅读的时候，一定要记住上面的Wh-word。边阅读，边搜记，牢记要点，把握全文。
二．说明文阅读理解的类型 掌握说明文阅读理解题的类型对考生来说非常有必要。一般来说，高考对阅读理解的命题类型主要有以下几种：
1. 细节理解题
说明文中考查的细节理解题大致与记叙文相似。命题区域都有其共同点。⑴在列举处命题。如用First(1y、Second(1y、Third(1yFinally、not only…but also、then、in addition等表示顺承关系的词语列举出事实。试题要求考生从列举出的内容中选出符合题干要求的答案项。⑵在例证处命题。句中常用由as、such as、for example、for instance等引导的短语或句子作为例证，这些例句或比喻就成为命题者设问的焦点。⑶在转折对比处命题。一般通过however、but、yet、in fact等词语来引导。对比用unlike、until、not so much…as等词语引导，命题者常对用来对比的双方属性进行考查。⑷在比较处命题。无端的比较、
相反的比较、偷换对象的比较，经常出现在干扰项中，考生要标记并且关注到原文中的比较，才能顺利地排除干扰。⑸在复杂句中命题。包括同位词、插入语、定语、从句、不定式等，命题者主要考查考生对句子之间的指代关系和语法关系。
细节类问题一般都能在原文中找到出处，只要仔细就可以在文中找到答案。但正确的选择项不可能与阅读材料的原文完全相同，而是用不同的语句成句型表达相同的意思。
2. 语义猜测题 说明文为了把自然规律，事物的性质等介绍清楚或把事理阐述明白，因此学术性强的生词较多，所以常进行生词词义判断题的考查。命题方式多以The underlined part “…” in Paragraph…refers to….或What does the underlined word mean?或What is the meaning of the underlined word?为设问方式。解题时考生应认真阅读原文，分析其对某些科学原理是如何定义、如何解释的，并以此为突破口抽象概括出生词词义。也可以通过上下文来猜测某个陌生词语的语意。或者找出某个词语在文章中的同义词。要注意破折号、同位语从句、定语从句、插入句等具有解释、说明作用的语言成分。说明文在阐述说明对象时易发生动作变换、人称转变的现象，这类题目常以 it，they，them 等代词为命题点，因此考生要根据上下文语境，认真阅读原文，分析动作转换背景，弄清动作不同执行者，以便准确判断代词的其实际指代对象。
3. 主旨理解题
说明文常用文章大意判断题考查考生对通篇文意的理解。即对文章的主题或中心意思的概括和归纳。主要考查考生对文章的整体理解能力。命题形式常以This passage mainly talks about ____.What is the main idea of the passage?为设问方式。这种试题多以This passage mainly talks about the major
surprising findings about….为回答方法。答题时首先阅读题干，掌握问题的类型，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。
4. 判断推理题。
这种试题常以The passage is intended to...(2 The author suggests that...(3 The story implies that…(4 Which point of view may the author agree to?(5 From the passage we can conclude that...(6 The purpose of the passage is to...为设问方式。这种题型的答案在原文中不是直接就能找到的，它要求考生进行合理的推断。如因果关系，文中的某些用词、语气也往往具有隐含意义，考生要将这种含义读出来。说明文常出现图示判断题，这种试题可以事物之间正确的依赖关系为命题点，要求考生判断其正确的流程顺序相互关系等。考生一定要认真阅读原文，并对照原文介绍的情况，弄清图示的差异，根据题干需要最终做出正确判断。如：动物介绍性说明文常出现动物能力判断题，考查考生对特定动物所具有能力的判断。解题时考生应认真阅读原文对动物形态活动能力的判断，了解动物的生存环境和是否会使用工具，是否善于爬行、飞翔和游泳等。
观点态度题也是判断推理题考查的内容之一。说明文的对象为客观事实,但设题以议论的表达方式抒发对该说明对象的想法。如对某种新发明的赞赏,或对某个事物的批判。这类题目常见的题干表达方式有"What was the author?s attitude towards ...?" 等。
【实例探究】 Northwest China is part of the sandstorm centre in Central Asia. Sandstorms begin in desert areas. Sandstorms in China appear to have increased in recent years as a result of "desertification". This is a process that happens when land becomes desert because of climate changes and because people cut down trees and dig up grass.
【问题设计】
According to the passage which is NOT likely to cause "desertification"?
A. Climate changes. B. Cutting down trees.
C. Digging up grass. D. Saving water.
英语作文有声阅读【四】
英语有它自身的特点，在英语阅读中我们要根据它的语言结构特点，才能抓住阅读的重点。所以，教师在英语阅读教学中不但要给学生传授英语知识，而且还要培养学生掌握和学习英语知识的方式方法，让学生在阅读中学会总结、归纳，学会抓住关键段、句、词，也要引导学生对阅读资料进行全面的掌握和理解，帮助学生提高阅读质量。
英语作文有声阅读【五】
词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。
英语作文有声阅读【六】
英语作文有声阅读【七】
天是浑浊的黑，灰土土的。云像是要砸下来。心情也和这天一起，沉落在了低谷。像这些日子一样，许久了，都未放晴。
走在回家的路上，忽然想起春时，农夫将颗粒饱满的种子抛向黑土，划出一道弧度，却将有些缺憾的种子弃在一旁，显得它们更是毫无生气。大抵是这样，这又让我本不爽朗的心情又沉了沉。我想到了自己，感到自己就像是想要开出牡丹的残缺者，志比秋鸿，却是一次次的'挫败。倒像是接受着我所不知道的黎明前的黑暗。
到了家，换上鞋，抬起头。竟发现母亲竟然在剪着我培的花。心绪一拥而上，勃然而怒，快步走上前理论一番：“它长着正好！有什么理由剪掉！”本是想冷静应对，一出口却化作了连串的炮弹。拿起杯，猛地灌一口水，想要平静我波澜的心，然却从眼眶夺出了，莫名其妙地。
母亲愣了愣，随即把剪刀放在窗台，回着：“秋天了，有些叶子都黄了。剪了它，才能留了旁的叶子。这道理你明白吗？”
我只是恶狠狠地盯着那锐利的剪刀，嘴巴倔强地不肯开口，心里却是在摇头。其实我并不懂，真的不懂。默默地接受了现实，盯着剪刀也无济于事，毕竟枯黄已铺满了四周。母亲也离开了窗台边。
我坐在它旁边，呆滞地看着它，想起初春时，我小心翼翼地把它埋进土里，掩好。也曾双手合十，许下过愿，愿它一年常青，生命长存。是呵，愿它长久呢。
我轻笑了笑，抚摸着绿色。忽地腾生起一个念头：剪便剪罢，长久就好。一股暖意从心底翻涌而来，连空气都变得暖了，像春天那样。
正要悲叹那满窗台的枯黄的叶子，话到了嘴边，却咽了下去。说什么好！眼前的景象让我无言，有什么可叹的呢！
它们走的并不冤。
它正要开始大片地泛黄，干枯。叶变薄，变轻，变脆，变得不可一击。轻碰它，便发出一阵碎裂声。它们泛着黄，身上带着斑斑白色，异常乍眼。这是绿色的病，是它的衰老和沧桑。它们变得空前枯黄脆弱，让整个生命都变得灰暗苍白。它们落下也是为了后生啊。落下总是比病殃殃地拖累一群年轻精彩的生命要好上百倍。
是呵！为何要放纵这病来纠缠自己呢？它会纠缠掉多少精彩和多姿！
摒弃它吧，为了自己。
仰着脸，抬着眼，朝着天。夜不知何时变得清澈了，然而我耳畔仍熟悉那掷地有声的音节。
“咔嚓。”清脆的一声。
