有作为不虚度时光的作文【一】
今天，张老师问我们，如果你有一台时间机器，你会做什么？李新浩突然举起了手，老师让他回答。他说，“如果有时间机器，我会坐在那里，看看我未来的职业是什么。”
我也考虑过了。举起手来。老师让我站起来说点什么。我慢慢地说:如果有时间机器，我会坐在里面，看看六年级期末考试后我是否能进我住的初中。
张老师还说:如果有时间机器，我会坐在里面看下学期二年级期末考试后每个人得了多少分。
我想了一下，我的心是这样的:要是我真的能在现实中通过初中考试就好了！然而，他笨手笨脚，数学得了满分，中文也很差.好的。这似乎无法实现。
张老师似乎看到了我的心理活动，温柔地对我说:你能实现你的愿望吗？老师相信你，你也必须相信自己！
我想了一会儿，对老师说:老师，谢谢你信任我，我也会信任我自己！你也可以看到我们未来的好成绩！大家一起说:当我们80岁的时候，我们会去时光机器买一双鞋。
有作为不虚度时光的作文【二】
今天张老师问我们，假如有一台时光机，你会做些什么？突然李鑫皓举手了，老师请他回答，他说：假如有一台时光机，我会坐进去看看未来的.我是什么职业。
我也想好了，举起手来，老师请我起来说一说，我慢慢地说：假如有时光机，我会坐进去，去看看我六年级期末考试后能不能考上住校的初中。
张老师也说了说：假如有一台时光机，我坐进去要看看二年级下学期期末考试后大家考了多少分。
我想了想，心中/是这样想的：如果现实中真的能考上好初中该多好啊！可是自己笨手笨脚，数学考了一个满分，语文差的……好吧！看来不能实现了。
张老师似乎看出了我的心理活动，温柔地对我说：有可能你可以实现愿望呢？老师相信你，你也要相信你自己呀！
我想了一下，也对老师说：老师，谢谢您信任我，我也会相信我自己的！您也可以看到我们未来的好成绩！大家都一起说：我们会到时光机里，去我们80岁的时候买双鞋子
有作为不虚度时光的作文【三】
莫名地，耳畔就突然飘过歌曲《送别》的旋律。是害怕么?是不舍么?害怕即将和同窗三年的好友分开，不舍与曾经患难与共的战友离别。黑板上的倒计时深深地刺痛了我的双眼，我想我们很快就要各自奔天涯了吧，就在今年这个绿荫成片，栀子花开的季节。
时光，你可不可以走慢点，不要这么冷酷，好么?
我舍不得伴我成长了快三年的'大家庭——初三(3班，更放不下同我一起奋斗加油的小伙伴们。往事如同倒带的电影一般，历历在目，一幅幅明亮的画面翻涌着重叠在脑海中。
运动会上，你们奋力地驰骋在赛场上，鲜艳的奖状映红了你们的双颊，那是你们为班级争得的荣光;文艺汇演，舞台上跳跃着你们卓越的身姿，台下的我们也随着音乐的节拍为你们呐喊着;篮球赛场，你们拼尽全力与对手激战，再累也咬着牙坚持着，汗水在阳光的照耀下晶莹剔透，那不仅是撒下的汗水，更是你们为班级付出的心血。初三(3班，因为有我们才连成一个整体，一个大家庭，她是源源不断补给我们能量的源泉。
然而现在只有最后的几天了。暑假后，教室里依然会坐满学生，可却再也不会是我们。那时候再回头，我们会不会突然想念曾经课堂上说过的悄悄话，想念和小伙伴们一起为某件有趣的事而笑得肆无忌惮，想念那些年我们一起张扬过的青春岁月。
越来越发现自己是个多愁善感的小青年了。平日里的洒脱、豪迈女汉子所有的硬朗似乎在想到这些的时候都被柔情融化，消失的无影无踪了。
亲爱的小伙伴们，在初中最后的日子里，让我们共同为彼此留下最美好的回忆吧。多少年后，或许我们在某个街角相遇，浮现在脑海里的依旧是那张记忆深处笑得没心没肺的脸庞。然后无须多言，相视而笑。
歌声别时情浓，道一声珍重。我们不散，时光未老。真情依旧，岁月静好。我希望我亲爱的小伙伴们将来心存你我，身在天涯永不相忘。
有作为不虚度时光的作文【四】
他胖胖的，脸上流露出几分傻气，耳朵上架着副黑边眼镜，脸粉扑扑的，捏起来像QQ糖，又软又有弹性，手上有一个又一个的小肉坑，又大又胖，他呀，就是我的同桌，刘卓。
他反应有些迟顿，思维总是比别人慢半拍，可能与他的体型有关吧，作业总是拖我们组的后腿，总是慢悠悠地跑着，脸上的肉不停地颤抖，当跑了一会儿，又走起路来，至今还没过关。
由于慢半拍的问题，上课不免闹些笑话，老师上课问问题，同学们齐声回答，声音刚刚落下，他冷不防地吼了一声，引起同学们的笑声。
他不这像个小姑娘一样唠，一次上课时，他像往常一样低下头，摸摸这，弄弄那，我坐在一旁小声地提醒着，别玩了，小心老师批评你，他认真地说：“怎么了？怎么了？你说啥呀”就这么简单的一句话，能让他问上半天，我不耐烦地说：“不怎么！”他抬着他那大头，又问：“到底怎么了？”我想他一天说那么多话，也不知累累，水该喝多少杯呢。
早晨来学，有时我比他早到，坐在座位上，从窗户里往外看，刘卓像一只企一样摇摇晃晃地走进教室，有时没有发现他，但是能感到眼前的光线，因为他几乎把窗户所给的亮光全部挡住，他站在我后面，一声不吭，扭头一看，就像一个雕塑。
你可别认为刘卓只以胖为特点，其实他还是有令人赞叹的地方。
还记得那是一次语文早读，他向往常一样低着头，不说话，不过这次倒是一遍又地看着老师要求背的作文，我心里想，一遍一遍地看，他真的好无聊呀！我也不想管，这样还会引来他唠唠叨叨的话语。
谁知，一会儿老师来了让他背，他竟然全部会背，难道齿有神功，他是人无法用语言形容的人，也不知该用什么词语来形容，不好，刘卓看见了，马上又要唠叨了。
