我是如何进行作文教学【一】
培养归纳议论文的论点的能力
我是如何进行作文教学【二】
我是如何进行作文教学【三】
1、 论点的辨析、判断、提取、归纳
2、 论据类型的认识、分析，按要求补写论据
3、 论证方法的辨识、理解
4、 论证结构的清理、划分，论证思路的理解
5、 文或段的思想内容的分析、概括
6、 词、句含义的理解和体味
7、 论证方式的辨别
8、 知识的积累与语言的实际运用
9、 议论文语言风格的。
我是如何进行作文教学【四】
如果我是我的班长——郭雨飞的话，我肯定会被别人羡慕死的。
在班里，我不主动回答问题，是因为不敢举手，生怕自己回答错，如果我是郭雨飞的话，我就敢胆大发言，主动举手回答问题。
郭雨飞很让人羡慕，如果我是郭雨飞的话，我们班同学肯定也会羡慕我的，瞧，语文目标与练习刚发下来，“我”就被评为这次做作业最好的，作业本刚发下来“我”的本上面就有五、六个优+，多令人羡慕啊!
如果我是郭雨飞的话，“我”的成绩肯定在全校名列前茅，班长在入学的时候，就是得了全校第二名才进入我们班的。
如果我是郭雨飞的话，还可以特别受所有老师的喜爱，还可以当小小指挥家、三好学生、朗读小高手……
如果我是郭雨飞的话，我可以拥有一手特别好的字、又细又长的腿和那么漂亮的身材。
如果我是郭雨飞，我身上的缺点和不足都会消失的，而且还会连续被评为三好学生的，我相信，只有我再下下功夫，用用劲儿肯定会有一天和郭雨飞一样聪明的。
我是如何进行作文教学【五】
假如我是班长，我会更加努力，争取用更优异的成绩带动同学们好好学习，使我们的成绩更上层楼；
假如我是班长，我会以身作则，自觉接受同学监督，讲文明、懂礼貌、讲诚信、守纪律，努力提高自身素质，并用自己的行动来影响和带动同学们，使我们的班级变成一个团结向上、积极进取的先进集体；
假如我是班长，我会更加积极努力配合老师管理班务，培养同学们的集体荣誉感和团队精神，使同学们在学习生活中互相帮助，争当模范，在全班形成比学习、争先进的良好风气；
假如我是班长，只要大家给我一份信任，我就会还大家一份真诚、满意的大卷。
谢谢大家！
