写作文如何把握中心内容【一】
(一）指出文章的说明对象
说明对象有两种：一种是具体的事物；一种是抽象的事理。
回答问题时要注意两个要点：
一是，关注说明指向的核心——是事物，还是事物、行为内部蕴含的抽象之理。
例如：为什么我国的石拱桥会取得如此辉煌的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的'工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各中形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
这段文字，说明的核心指向的不是“我国的石拱桥”，而是“我国石拱桥取得辉煌成就的原因”，作者着眼点不在“石拱桥”这一事物，而在“为什么”这一本质。
二是，关注自己的语言表达——是否严谨、准确、完整
首先要注意必须有的限制词不能丢。这里有同学会把说明对象表达成“石拱桥取得辉煌成就的原因”，少了一个限制词“我国”，这句话的表达的含义就由“中国的石拱桥”扩大到“世界范围内的所有石拱桥”，导致表意范围错误。其次要注意表意的完整性，明确表明说明对象是事物还是事理。有的同学这样表述本段的说明对象——我国石拱桥取得辉煌成就，这样表述因为表达不完整，让答案介于事物和事理之间，不伦不类。
（二）对说明文主体段落进行高度概括，指出每段分别说明了这个说明对象的哪个方面特征或特点
一段文字，介绍一个说明对象，因为文字有限，无法面面俱到，所以每个自然段只能说明一个事物或事理的一个或两三个有限的方面。我们通过概括，逐段指出说明了哪些方面内容，叠加到一起，就完成了对说明文表象内容的整体概括。例如，一篇说明汽车的文章,主体部分：第一段说明的是外形、第二段说明的是颜色、第三段说明的是结构、第四段说明的是行驶原理。
（三）形成标准化的语言表达形式
本文以 为说明对象，先后说明了
写作文如何把握中心内容【二】
写作文如何把握中心内容【三】
中心公园在永新县的中心区，面积达8.9万平方米，座落在建设东路与湘赣大道的齐界处，位于永新县城的北面。
南面的大广场上很宽阔，有的人晚上时跟着音乐跳起舞来，有的人穿好溜冰鞋在广场上高高兴兴溜冰，还有的人在广场上跑着放风筝。
中间有一个宽大的露天舞台，舞台中有一座银白色的雕像，每当一些节日时，有的人就会在舞台上表演节目，有一次我爸爸的同学也在这开了一次演唱会呢！这些人的表演经常引来人们的啧啧赞叹声。
中心公园中心有一个弯弯的水渠，沿水渠走了走，就到了文化长廊，这里展览着很多人写的字与画的画，比如有一张是这样写的：祝大家马年吉祥！……过了一会儿，我离开走廊来到了摄影展。到了摄影展，我首先看见了一方白色的网上镶嵌着“永新县摄影艺术展”八个红色的大字，里面有许多相片。
北面有一个将军雕塑广场，进雕塑群中，先映入眼帘的是一块黑色的大理石上写着“大力经营永新”，我看了看右下角，知道了这句话是毛某某毛某某写的。大理石上方，是我们中国艳红的军旗。大理石周围有4个中将的雕像，围绕雕像有一面有37个少将的墙，墙下有37个少将的介绍。
这就是我们的中心公园。
写作文如何把握中心内容【四】
以上三种理解方式及对应的解决方法都是正确的。问题是：作为学生，我们无法判断命题者属于这三种人当中的哪一种，也无法断定三种答案中究竟哪一个会是最终的标准答案，怎么答题呢？我认为，以不变应万变的方法，还是第三种——因为它的答案各种理解方式对应答案的全部。在阅卷过程中，面对主观性试题，老师只会为答题缺失的同学扣分，永远不会对卷面答案比标准答案更全面的同学扣分（有字数要求的，考虑字数的限制即可）。
