在青年教师的成长过程中,如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余,我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书,感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著,主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦耽积极反思、敬业等九个方面进行阐述。
结合我自身的情况:所在的是一所城郊结合部的幼儿园,在幼儿园教学生活中会面临很多问题,而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时,应该怎样去面对,并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长,这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读,我对这些问题有了些新的认识,同时也起到了较好的引领作用。
作者在书中指出:成为最优秀教师的要素,不是教学中那些技术层面的东西,而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源,有着鼓舞人心的强大力量,能激励学生超越个人所认定的极限,帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言,是一个崭新而又睿智的话题。
一名优秀教师,必须具备哪些素质和品质呢?作者在书中也进行了阐述,告诉我们理想教师的素质依次是:交谈和理解的能力;严格而公正地执行纪律的能力;启发和引发动机的能力;高尚的品德;爱护和关心儿童;对专门职业的献身和热诚;友善的个性;端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质,我们才能去谈所谓“优秀”,而要达到所谓“优秀”,绝非易事,作者在书中也做了详实地阐述。在读后,我也进行了自我反思与总结。
我要做到对自己的工作充满激情,并把这种激情传递给同事和幼儿,展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中,在处理班级事情的过程中,要做到对待每个幼儿,要尽可能地做到公正、公平,无论他来自哪里,无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师,理解得更透彻一些,就是教师必须敬业,有育人教书的激情;有良好的道德品质,“德高为师,身正为范。”有爱心,大爱无声,师德千秋;并以积极的心态为人处世。
此外,作为一名优秀教师,必须热爱学习、善于学习,树立终身学习的理念,一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人,只有终身坚持不断学习,才能不断的更新补充自己的知识,保持与时代同步伐,不至于落后于当今时代的要求。
消息传出后,许多同学都报了名,并填写了一份登记表。我填写完后漫步在操场上想:完了,有这么多人竞选,我肯定选不上了。突然,有一个人把我的肩拍了一下,我回头一看,原来是老师,只见老师笑眯眯地对我说:“这次招聘小记者,祝贺你被选上了。”我听了,高兴地欢呼起来。
第二天早上,我接到通知。深入社会调查附近的环境问题,幸好我在家中早作好准备,很快,我便手持着麦克风,随着拍摄的同学们一起出发了。
来到航天花园,准备要采访了。顿时,我的`心里紧张极了,开始的平静心情也飞到了九霄云外,怀里像揣着一只小兔子。这时,摄相的同学好像看出了我的心思,说:“怎么,不敢采访别人了?当记者的可不能这么胆小哦!”我一听,不服气地反驳道:“谁胆小了,我这就去采访。”说完,我径直朝一位阿姨走去。
我怀着忐忑不安的心边走边想:我提的问题会不会没水平呢?万一被别人笑话怎么办?……“阿姨,请问……”话一出口就结结巴巴,要知道我平时可是伶牙俐齿的。此时,我真想有个人帮帮我,我回头望了望摄相的同学,只见他伸出手,做了一个加油的手势。于是,我再一次鼓起勇气,问道:“阿姨,请……问您……觉得……这儿怎……么样?”我好不容易结结巴巴地说了出来,可是,阿姨却满脸疑惑的看着我,我这才发现说错话了,再看看拍摄的同学,他们都在那儿偷着笑呢。我默默把要说的话在心里想了一遍,又重新问道:“请问一下您对这附近的环境满意吗?”刚说完,我感到脸上一阵热,心跳也越来越快。
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