坚持十努力二成功
———《少林四小龙》有感
洋县槐树关初中 九(1)班 周星指导教师:张巍
夜,静悄悄的,万物都早已进入了甜甜的梦乡,而我的心却此起
彼伏,久久不能平静,脑海中一遍遍回放着《少林四小龙》的情节。
这部电影讲述的是:四个来自异地的孩子为了自己内心的梦想而
坚持努力,最终登上成功巅峰的故事。最初,他们和我们一样任性,
一样不懂事,和同学发生矛盾,因为小事和同学打架??但是后来他
们都发生了转变,只为了竞选学校的武术代表队,登上奥运舞台,向
全世界展示中华武术的博大精深,为祖国争光添彩。他们为了使节目
具有独特的风格,绞尽脑汁想出了一个好节目,但是难度系数很大,
可他们凭着自己的坚持和努力,克服了重重困难,特别是主人公小强,
他脖子上有伤,练节目时很疼很疼,但是他为了使节目达到更好的效
果,努力再努力,他的伤口裂开流血了,但他毫不在乎,他成功了!
耶!
想到这里,我又想到了平日的自己:学习松散,做事偷懒,没有
理想的活着,经不起风雨的洗礼。记得一年冬天,我心血来潮和爸爸
去溜冰,结果还没站稳,就重重的摔了一跤,我便揉着屁股站起来,
我不服,于是干脆甩开父亲的手,结果可想而知,我又摔了一跤。我
像泄了气的气球似得赖在地上,“怎么?想放弃?”父亲问我,我含着
泪,委屈的点点头,父亲语重心长地说“孩子啊,在人生的道路上,
困难和挫折是不可避免的,但只要你坚持了,努力了,奋斗了,就一
定会笑到最后!”现在想想,终于明白了父亲的话,真恨自己当时为什么不继续坚持!
阳光总在风雨后,我相信,经过风雨洗礼的天空才会更蓝!人生因拼搏而精彩,我相信,经历过低谷的人生才会更有意义!坚持就是胜利,我相信,坚持是成功魅力之所在!让我们怀揣着自己的梦想,努力,坚持,让梦想之花盛开的更加绚丽多彩!
(点评:紧扣影片内容,分析了四个孩子走向成功的力量源泉,
深入挖掘了人物内在的精神品质,阐发了自己的感悟,联系实际抒写了为梦想而努力坚持的决心。影评立意深刻,感悟深入,内容具体实在,积极向上,充满正能量,文从字顺。)
爱拼才会赢
----观《少林四小龙》有感
洋县槐树关初中 九(1)班 张惠敏 指导教师:张巍
有这么一群孩子,他们来自不同的地方,不同的家庭,却因为相
同的梦想,聚集在同一个地方,一起奋斗登上世界的舞台。
他们志不同而道合,小强来自于一个贫困的家庭,母亲将他送去武校,希望他有朝一日能出人头地;小苗是个女孩子,她认为女孩并不比男孩差,希望得到家人和其他人的认可;小豪是一个富家子弟,他和小兵两个人虽然年小,却志向远大??他们进入了同一个武校,同一个班级,为了梦想而一起奋斗,一起努力。
他们四个历经艰险,克服困难,创造了奇迹。他们的老师不放弃他们,也不让他们放弃自己,校长让这个资历颇深的女老师去带更好的班级,她的男朋友希望她去教体局工作,他都一一拒绝了,因为她被这个班级的孩子们所感动。他们立志,参加选拔赛,参加全国赛,登上世界舞台。
一步步走来,他们受到了欺凌,受到了排挤,他们也想过要放弃,但是,他们不能放弃,因为,这是他们自己选择的路,哪怕是跪着,也要走下去,也要坚持。就这样他、他们互相帮助,互相鼓励一直走到最后,走到了奥运会的舞台。
生活就是这样,爱拼才会赢。敢于挑战挫折,挑战自己,挑战
不可能,如此这样,才会让自己有意义,才有可能成功。
“四小龙”的精神代表了我们民族的精神——顽强不屈,坚忍不
拔,我们是龙的传人,为了民族的复兴,为了中国梦的实现,应该弘扬顽强拼搏,进取积极的龙的精神。
点评 :
持之以恒,追逐梦想
———观《少林四小龙》有感
洋县槐树关初中 九(2)班 张瑶 指导教师:张巍
梦想犹如一条路,那是引你走向黎明的道路。我们只有朝着这个
梦想努力拼搏,才能达到成功的彼岸,没有梦想的人生是空虚的。———题记
走上学武的道路,小强的\'人生是艰辛的。一边是病痛中的母亲,
一边是自己不愿放弃的梦想,他陷入了两难的选择。在梅雪老师的帮助下,他终于可以一心扑在学习上,继续完成自己的梦想,用永不停滞的拼搏。
这部《少林四小龙》也会催人泪下,小强不惜疼痛,与同伴苦练
‘梅花桩’,他们终于成功了。他们如愿以偿的参加了青少年武术大赛,回报了辛苦付出的老师和父母。
是啊!持之以恒,梦想就在前方!
初三的未知曾使我一度有些迷茫,但每当我走过初三的窗前时,
总会不由自主的向里面望去:它不像自己想象中的那么疯狂、那么拼命。反而觉得是那样平和,大家都心照不宣地朝着一个方向默默的努力着。
脑海突然卡带,又到了初二那繁忙的学习任务中。每当我想放弃
时,心中那朵嫩绿的小芽儿仍在努力生长着。是它那用不放弃的信念又一次支撑着我向前迈进??每天,我与习题为伴,视书本为友,为
如今,大多数读书话题,都是抄袭得来的,两年前,还有很多人坚持写原创的博客,其实我认为原创的博客就算是读书笔记的一种表现方式,因为博客里的内容大多是对某一个话题有独到见解的评论和总结。但如今,世风日下,自己写东西的.人越来越少了,有很多人都说文笔不好,所以不写,其实我觉得吧,这和文笔没有关系,只要是自己的东西,就值得尊敬,也都会有读者,也是非常有价值的。在IT界,有很多人都会写一些专业相关的心得和体会,供行业人士参考和品读,但文笔也都一般,甚至很差。I1766也是其中的一份子,不管文笔的事,只管记流水账便可。经过三四个月下来,我发现还是有很多人通过搜索来到博客的,并且在开始逐渐增多,我认为,原创的东西总是会得到认可的,即便是水平不高。
论点,是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。
①正确性:论点的说服力根植于对客观事物的正确反映,而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确,如果论点本身不正确,甚至是荒谬的,再怎么论证也不能说服人。因此,论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性:赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。
③新颖性:论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解,不是重复他人的老生常谈,也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈,应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个:文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。
注意:反问句与比喻句不能作为论点
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
(一)议论文的\'论证一般分为立论和驳论两大类型。
①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
表明自己的态度时,要注意以下三点:
1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。
2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强,论证必须紧扣中心,首尾一致。
3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中,需要提到一些错误的见解和主张,加以否定和辩驳,以增强说服力,使读者不会误解自己的观点。
②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法:反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。
1)反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这是驳论中最常用的方法。
2)反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。
3)反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
(二)论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构:a、总分式结构b、对照式结构c、层进式结构d、并列式结构
(三)论证方法有以下几种:
1)举例论证(事实论证):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的说服力)
2)道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的权威性和说服力)
3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出全面地论证观点(主论点或分论点),让人印象深刻)
4)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点(主论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5)引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况(next88)。(作用:【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。)
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