在20世纪人类发展了什么小作文【一】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的`逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
在20世纪人类发展了什么小作文【二】
背井离乡
夜憔悴，上帝在打盹，“呕”地一声便把我拉上了岸。
没有人相信我会背井离乡，甚至连猫也不信。放眼四望，水乡无水，绿洲不绿，一条干涸的小河袒露出一具具我们鱼儿的尸体。为了生存，我便决定移居陆地，于是我用花瓣轻轻擦干泪珠，开始了我的陆地生活。
社会高速发展
我用鳍艰难地行走在大街上，天灰灰的，老天爷，下点雨吧，我已经三天没喝水了，要知道水可是我们鱼儿的最爱啊。
我吃力地抬起头，望着这陌生却又十分熟悉的环境，工厂里的废气一阵阵向我袭来，记得老师说过：“这废气中含有这废气中含有二氧化硫，它是造成酸雨的罪魁祸首。”不知人类怎么这样傻，其智商还不如我们鱼类。
一阵沙尘暴正奔向我，恍惚间我晕了过去，倒在街道上，悄然无声。等我醒来时我已经到了动物医院，护士说我得的是黄沙废气综合症，这几年患者病的.人可多了。输液瓶中的液体想泪一样注入我的体内，我含泪安静地睡着了。
经过几天的挣扎我出院了，对面的饭店生意做得正火，空调不断地向外气踹吁吁地吐着热气。定睛一看，“含氟”两字逼入我的眼帘。哎呀，这可是污染空气的A级罪犯啊，人们怎么还这样护着它？难道想因此承受代价？
真的想不通，连动物都知道的常识，人类却装着不懂，看来城里的生活比乡村也好不了多少，于是我决定离开。
远行沙漠
沙漠天生就不是为鱼儿而存在的，我也知道沙漠中还有带刺的仙人掌，会扎得我遍体鳞伤，但不知哪位名人说过，“残忍的寂寞地生不如寂寞地死。”也罢也罢，沙漠是不会有鱼儿的倩影的，就让沙漠成为我生命的归宿吧，反正我也是一只叛逆的鱼儿。
我的遗言
如果我死了，请不要为我悲伤，因为世界上最后一滴水将是我们鱼儿的眼泪。
如果我死了，请用我的骨骼插在我上岸的地方，作为一道警示牌，不要让人类为了一时的发展付出更多的代价。
如果我死了，请用我的尸体给人类上一堂生动的环保课，不要让人类付出惨痛的代价。
切记：发展诚可贵，环保价更高；若愿付代价，二者皆可抛。
在20世纪人类发展了什么小作文【三】
环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极地相互作用。正是环境对幼儿发展的重要性，幼儿园根据活动的进程、主题的更换、季节的变化、年龄段等进行环境的创设。开学初，教师们利用了大量的时间为幼儿新学期的到来进行了一次大规模的环境布置。幼儿进入大班各方面的能力都得到了提升，与外界的'接触机会日益增多，在环境创设时将“娃娃家”更换成了“探索科学区”，让幼儿的逻辑思维能力能够增强。
在暑假环境创设时，从幼儿的角度出发，在区域内创设情境和提供材料，同时了解幼儿的需要。在装饰中体现幼儿的认知特点，内容以幼儿熟悉的东西为主。让幼儿在区域中尝试角色表演，在表演中提高幼儿的交往能力。特别是在科学区为幼儿配置了多种多样、适合幼儿发展的材料和工具，这些材料和工具激发幼儿的好奇心，使他们轻松、愉快地主动参与到有趣的科学探索活动中去。我们班放置了磁铁、放大镜、数字等，还有各种各样的卡片，供幼儿拼图。所谓幼儿的成长是在活动中实现的，为他们提高熟悉的环境，促进幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。在我们班的走廊处，放了一些植物，有发芽的绿豆，有没发芽的玉米、红豆、蚕豆种子，自然角的秘密常常会让孩子们不由自主地去发现、去探索、去寻找答案。
孩子是祖国的未来，我们应该充分认识环境创设在幼儿教育的作用，充分利用环境中的一切有效资源进行幼儿教育。在以后的实践、工作过程中，应再多花心思在环境创设上，努力为幼儿创设出一个适合他们年龄特点和心里特点，有利于幼儿发展的良好环境。
在20世纪人类发展了什么小作文【四】
假如我来到了二十二世纪。
那里的空气中没有一点儿污浊，空气十分的清新。而十二世纪没有高楼大厦，到处都是树木丛生。人们的交通工具也改变了，从汽车变成马，为什么呢？因为把马作为交通工具更加环保，因为马只会排出农家肥，不像汽车排出黑黑浓烟，不环保。汽车开动要用汽油，而马只需要给它吃足够的食物，这样就节约了不再生资源。
二十二世纪还会有好吃的食物，如：烤蜂巢；蝈蝈煨汤等。你肯定觉得十分的恶心，因为这些食物都是昆虫，在现实社会你一定没有吃过昆虫吧！至今发现昆虫中含有丰富的蛋白质，十分地有营养，不信你尝十分的'香。
说了二十二世纪的交通与食品，现在说二十二世纪的科技了。二十二世纪已经具备了太空活动的科技了。二十二世纪已经有了太空站。可以把人们载入太空，让大家观赏美丽的太空，可以免费登上月球，在月球上探索奥秘，发现月球原来是一个布满凹凸不平环行陨石坑的球体。二十二世纪人人都可以活到二百岁以上，因为那时人们已经了解了人的生老病死的基因奥秘。人活到五百岁也不是问题。
二十二世纪的人们不会发生战争，国家与国家十分的和谐，因为全世界经常举办各种体育比赛，互相交流和融合。人们与人们也很和谐，人人讲文明，有礼貌，个个助人为乐。
可惜这只是幻想，真实的二十二世纪还得经过几百年我们的子子孙孙的劳动呢！
在20世纪人类发展了什么小作文【五】
我变成树后和那里的树相处得很好。每天，我都能听到小鸟欢快地歌唱，看到蜜蜂勤劳地采蜜。原来当一棵树这么好！可惜我错了。
有一天，来了两个人，他们四下看了看，见没人，就开始用斧头砍我们。转眼间，整个森林只剩下光秃秃的树桩。那两个人把我们用车运回去了。我听见一个人对另一个人说：“小的用来烧火,写人作文，大的卖给加工厂！”另一个人点了点头。于是，只见他们三下五除二就把我旁边的小树变成了一堆木块。我连忙又吞下一颗仙丹，默念道：“天灵灵，地灵灵，变空气！”我变成空气向天空飘去。
我看着这个满是荒漠的地球；叹了口气，心里想：人类对自己的生母那么好，为什么要这样对待自己的养母——大自然呢？
