比较伦敦和北京的作文【一】
掌握万以上数的大小比较的方法，学会大数的改写。
教学流程大致如下：
比较伦敦和北京的作文【二】
7.（1）特别爱好（或“喜欢”、“爱好”）
(2）跑
(3）率领（或“带领”）
(4）适逢，正赶上
（评分说明：每小题1分，共4分）
8.（1）因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。（关键词：以是以因遍观）
（2）（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：“古人难道在欺骗我吗（或古人怎么能欺骗我呢）？”（关键词：恒步岂和省略句每一点0.5分）
(评分说明：每小题2分，共4分）
9．抄书治水失败
10、（1）示例：刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人。他虽然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活地运用于实际之中，结果屡遭失败，抑郁而死。
（2）言之成理即可
比较伦敦和北京的作文【三】
（一）比较大小，探索方法
1.小组合作，探究方法
师提出：要想知道哪个国家的陆地面积最大，哪个国家的陆地面积最小，怎么办？你想怎样比较？请在小组内说一说你的比较方法。
2.全班交流，方法
师组织学生进行全班交流，学生可能根据数位的多少来比较，可能根据分级来比较，也可能根据数的组成来比较，还可能借助一个标准数来比较……。
对不同的比较方法老师都应给予鼓励与肯定，让学生体验解决问题策略的多样性。
3、优化方法
师提出：你认为哪种方法最简便，使用起来最快捷？（学生各抒已见）
4、归纳总结
师小结：我们在进行比较时就可以用同学们研究的既快捷又方便的方法。就是可以先看一看这些数分别是几位数，位数多的那个数就大，位数少的那个数就小；如果位数相同，就从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，如果第一位相同就看一下位，以此类推。
5、巩固练习：比较下面每组中的两个数的大小
（二）、改写整万、整亿数为“万”或“亿”做单位的数
1、写数，体会改写的必要性
（1）师出示如下信息并要生写出横线上的数，在交流展示写的.结果时，先让学生起来读一读写出的数，通过读数让学生知道这两个数分别是整万数和整亿数。
接着提出：在刚才写的过程中，你有何体会？那么有没有写起来简便、读起来快捷，并且不改变原数大小的写法呢？同桌说一说你有什么好方法？
（学生可能会交流：用汉字代替阿拉伯数字）
师提出：那么我们就以“万”或“亿”为单位表示我国的陆地面积与人口总数，小组交流说一说怎样改写？
（2）全班交流
根据学生的回答，教师板书：
9600000平方千米=960万平方千米
1300000000人=13亿人
师提问：在将整万或整亿的数改写成“万”或“亿”作单位的数时，应该怎样改写？
交流后引导学生得出以下结论：
把整万数改写成以“万”为单位的数，可以先分级，再把万位后面的4个0去掉，最后添上一个“万”字。
把整亿数改写成以“亿”为单位的数，同样要先分级，再把亿位后面的8个0去掉，最后添上一个“亿”字。
2、对比观察，感受改写的简洁性。
师提问：比较两种写法，你认为哪种方法更简便？
通过对比各个等式的左右两边，学生很容易地感受到改写后的简洁性。
3、巩固练习：把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数
比较伦敦和北京的作文【四】
I’m writing for more information about the day tour to London.
As a student at Oxford University, I’d like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food?
How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the next day, I’d like to know the time to return. Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.
Yours,
Li Hua
尊敬的先生/女士，
我写的更多的信息，在伦敦的一日游。
作为牛津大学的一名学生，我想知道你是否对学生有特殊的价格。至于你所收取的钱，它是否包括了所列地方的.入场费？午饭怎么样？是否包括？还是我需要带上我自己的食物？
巡演将持续多久？既然我需要准备第二天的功课，我想知道的时间可以返回。再说，还有没有时间去购物？我真的很想看看伦敦的大商店。
你的，
李华
比较伦敦和北京的作文【五】
本节课的内容是在数数、读、写数以及10000以内数大小比较的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活，通过比较中国、俄罗斯和美国三个国家的陆地面积和总人口数的大小，引出万以上数的大小比较；通过用“万”或“亿”作单位表示我国陆地面积与人口数，引出万以上数的改写的学习。比较伦敦和北京的作文【六】
这个暑假我来到了我国首都北京，长这么大，还没来过自己国家的首都呢。直到这一天，我真正的踏上这片土地时，才知道北京是有多么繁华和多姿多彩。
北京的'早餐很有特色，咸豆花、小笼包、豆浆、牛肉饼……不仅美味，而且有着老北京独特的味道。第一站我们来到了北京钟楼和古楼，真的是古色古香，又陡又斜的楼梯看上去十分古老，镂空格灰色的楼梯边缘盖着一些些青苔。它们被保护的很好，而且被清扫得干干净净。登上了古楼的二楼，第一眼就看见了那口大钟，古铜色表面被擦的亮光闪闪，巨大的钟锤静静地横架在一旁。
第二天上午的故宫最令我难忘。旧时它被称为紫禁城，位于北京古城的中轴线中心，当然也是珍藏文物最多的一个博物馆。晨光斜照下来，折射在装饰的七彩琉璃瓦上，庄严而雄伟。我们从故宫的午门进入这座古老的皇城，午门前种有数棵松柏树，它们见证着岁月的变迁。我抚摸着曾经过历史磨练的墙壁，它们上面仿佛刻着字，看不见、摸不到，却饱含深意，古人用智慧建造起的每一块砖瓦、每一道宫门，瑰丽而令人流连忘返。
第三天，我们起了个大早，来到了位于北京怀柔区的慕田裕长城，它是中国古代的伟大工程，西起甘肃的嘉峪关，东到河北山海关，绵延千里。我们搭乘缆车登上了第一个垛口，只见一块块巨大的青灰色石砖组成了一条蜿蜒的巨龙匍匐在葱葱山岭上，每隔两百米左右就有一个垛口，用来躲避兵器、打击外敌的垛口四四方方的，一人多高的城墙坚不可摧，古人造出如此雄伟壮观的奇迹真令人惊叹！千百年风沙的覆盖，仍然掩饰不了长城的壮丽。它不仅是我国最重要的历史文物，而且已经成为我们中华民族的象征！我为它骄傲！
北京的魅力，只有当你真正踏上这片领域时，才能完整的感受到它充满活力而又古老典雅。北京，北京！
