英国中学作文题目【一】
这个暑假，我们一家三口畅游了风景秀丽，历史悠久的英国。那里有很多古老而又神秘的城堡，更有一大片一大片令人心醉的山坡和草地。
我们的车在乡间小路上飞驰，两边的坡地上到处都是成群的牛羊，它们悠闲地在柔软的'草地上漫步，享用鲜嫩的青草，别提多自在了。我们在伦敦参观牛津大学时，妈妈惊喜地喊：快看啊，那儿有一只松鼠。果然，我注意到草坪上有一只小松鼠，鼻子还不时地动一动，蓬松的大尾巴上还有一圈白毛，它敏捷地跳到树干上，那双黑眼睛打量着四周，可爱极了。我举起相机，咔嚓一声，拍下了这个珍贵的镜头。
到了苏格兰，那里的小动物们的胆子就更大了。那天，我和爸爸在晨练时，发现了一只野兔。它的皮毛是棕色的，尾巴象一个白色的绒毛球。它一点儿也不怕人，看到我们没有恶意，它也不跑，还在那里吃起了草。我扔给它一块饼干，它竟然吃了下去，好像还意犹未尽。我又扔过去一块，它又津津有味地吃了起来，直到我们离开酒店，这只小兔子还是没有离开，搞得我心里怪舍不得的。不过，英国胆子最大的动物当属海鸥。
那天，我们在湖边喂天鹅和鸭子。天鹅吃东西的样子很优雅，但是它们太懒了，面包一定要丢到它的跟前，不然它是不会游过去吃的。哎呀，没想到天鹅也那么有公主范儿。比起天鹅，鸭子可灵活多了，只要有食物，它就立马过去抢，然后就迅速躲到一边，生怕天鹅啄它。海鸥比鸭子更厉害，它会一下子俯冲下来，抢走人们手里的食物。如果你把食物往空中一抛，它也会飞到半空中用又长又尖的嘴巴接住。
小动物们的胆子越大，越说明英国人对它们是多么友好，人与自然是多么和谐。
英国中学作文题目【二】
第二天一早，杰克带我去游览了英国的许多著名建筑。英国的哥德式建筑成就很高，封建主的城堡有很强的放卫星，城墙很后，有许多塔楼和碉堡，墙内还有高高的核堡。英国居民的半木构式住宅以木柱和木横当作为构架，并加有装饰图案，深色的木梁柱与白墙相间，外观活泼。不知不觉我的肚子咕咕的叫了起来，我与杰克来到了一家餐馆，初到英国，由于中英两国的'饮食方式和习惯不同，我叫了一份中餐，英国的多元文化也反映在吃上，所以中国菜也是倍受欢迎的。吃过午饭后，我们又来到了海边，突然间听到了炮声，我紧张的问杰克这是怎么回事？杰克告诉我说：“别紧张！这是鸣二十一响礼炮，是我们英国最高的礼仪习俗。”这时夕阳已经偷偷的跑到海里去了。
突然，我感觉妈妈在叫我，我恍然从梦中醒来，原来是一场美梦啊！但是英国人给我的印象真是深刻，是那么地热情好客，有机会一定要真地去看看。
英国中学作文题目【三】
今天是伦敦一日游。伦敦的街道已使用了几百年，因此马路狭窄，哪都是双车道，所以红绿灯特别多，十几米就有一个，特别堵！因此今天我们提前半小时出发，想错过高峰。我们的大车在路上行驶的战战兢兢，很多地方不能随便停车的，所以也是纠结啊。在去白金汉宫的时候，刚下车，就看到一辆马车悠闲地行驶在马路中间，后面护卫着两个很帅的骑士，可惜路上臭烘烘的马粪，完全打破了这份浪漫！
白金汉宫上旗帜飘扬，说明女王已经在上班。里面护卫不多但是严肃，我们在门口欣赏，广场上游客来来往往，热闹非凡，假如女王不在的话，我们是可以进去参观的，运气太好了，我们比较忙，没空接待女王啊！
我们接着去寻找威斯敏斯特大教堂，（Westminster）全世界能知道的名人基本都在这里能找到，居然还有一个苗人，由于坚决推崇英国新教而殉身，因而作为唯一一个东方人的形象入住威斯敏斯特大教堂.大本钟(Big Ben，（现在已经改名为伊丽莎白纪念塔），正对着的是丘吉尔的塑像，英国到处都是各种的钟楼，各种的塔，雕塑。
唐宁街10号，去看那个有名的10号，（首相官邸）可惜被大铁栅栏拦着，门口的侍卫们感觉很散漫，游客可以随便在旁边与他们合影。门外一片热闹，门里一片肃静，我们看得最清楚的额，其实是1号，导游指点，那栋唯一的红房子，才是10号。
继续寻找，来到英国的母亲河---泰晤士河边，河对面是伦敦眼，英国国家美术馆，河这面是大本钟河议会大厦，连接他们的是泰晤士大桥。上游轮，在烈日下，听游轮讲解员声情并茂地说着两岸风景，建筑历史，一直到塔桥（Tower bridge）下船，加宝估计没听懂几句。
午饭后，又连忙赶往大英博物馆，里面请的中文讲解员真不错，不走寻常路，还真是收获了许多知识。马克思曾经在这里借书，读书，播下了第一颗红色种子。知道了大英博物馆的建造史，建筑外形与希腊神庙的关系，古埃及，古罗马，古希腊的文化，艺术等，知道了徐悲鸿就是在这里临摹，学习了半年，才画出了有名的奔马图，知道了西方神话中，那些典故的由来，雕塑的历史，以及他们所代表的文化等等。
一直到下午4点多，导游带我们到牛津大街附近，路过维密店（victorla’s secret fashion show）, 看到了何穗的靓照，总算让我们自由活动一会，可是购物狂们还是嫌时间短，我们在集合点边上的咖啡店里喝果汁，等的都快发霉了，疯狂的女人们才姗姗而来。多姿多彩的伦敦，差不多就这样了！
英国中学作文题目【四】
我们经过15个小时的长途跋涉后终于来到了向往已久的英国伦敦。那个在地球仪上几乎到了西安背后的城市。我第一次深深理解了“遥远”这个词的意义。
一走出希思罗机场，大巴车便等在了门口。大巴车上，一位名叫阿德的老师，是生活在英国八年的中国人，他对英国十分了解，于是给我们讲起了美丽而古老的英国首都——伦敦。通过阿德老师风趣而幽默的讲解，我们透过明亮的大巴车窗，连连发出“哇……”的惊叹声！每位同学的表情都在夸张地发生着变化，早已忘记飞机上人困马乏的疲惫。
当大巴车路过“伦敦眼”时，同学们都尖叫起来：“好大的摩天轮啊！”这时，阿德老师告诉我们：这座建立在泰晤士河畔的超大摩天轮于1999年年底开幕，总高135米，相当于40多层楼的高度呢！已成为伦敦的地标建筑之一。我们早已掩饰不住内心的激动与崇拜，两眼发着光，恨不得立刻就能坐上伦敦眼，去俯瞰整个伦敦的美景！正是因为它的高度可以将整个伦敦的美景尽收眼底，才因此得名：伦敦眼！
今天我见到了非常壮观的建筑，也不由得在心中佩服人类的聪明才智！今天我收获到了许多知识，对伦敦有了初步的认识，希望以后的旅程会更加精彩！
英国中学作文题目【五】
提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2文题：爱心要求：以记叙为主，适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。从题目看，要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字。通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’，对真善美进行歌颂赞美。选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事。
(3文题：悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4文题：童年琐事
提示：写作本文的重点是“琐事”，因此，不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴”、“童年记事”、“童年趣事”、“金色的童年”等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事，较好地表现题意。以记叙为主，适当议论和抒情。
(5文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示：本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。这样才有真情实感，有生活气息。要写出自己的独特风格，如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，
(6文题：真没想到要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。要有适当的议论或抒情。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。文章的结构要完整，脉络要清晰，因此，开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
(7文题：凡人小事
提示：文题给人以亲切朴实之感，所写的内容也较广泛。但应注意，本题的题眼在字眼的反面：平凡之中写出不平凡。写作时要突出重点，以记叙为主，兼以议论与抒情。
(8文题：不该发生的事
提示：生活中有不少的事情，不该发生却发生了，这当然不是好事，令人遗憾也让人深思。这种事情有其起因、发生、发展和结局，把这个过程记叙下来以表现某些人的思想行为，引起人们的反思和警觉，这是写作本文的主旨。本文以记叙为主，所写事件没作限定，可一件，也可几件，能表达主旨即可。选择适当的顺序记叙。
(9文题：老师，我永远忘不了您
要求：写记叙文。内容要充实具体，切忌空话;要有真，情实感。
提示：这是一道让人含情的文题。围绕老师，选取自己与老师相处的'日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
(10文题：我家的新鲜事要求：随着改革开放的深入，出现许多前所未闻的新鲜事，请从你家中发生的小事中，选取一二件来写。要有适当的议论抒情。
提示：本文的写作对象是写事的记叙文，以写事为主。文题是一个偏正短语，其定语就是题眼，因此，要抓住“我家”、“新鲜”来写。要围绕题眼选材，写出新意;要写出自己的东西，写出自己独有的体验和感情;要尽量避开别人或多数人会写的内容;要以小见大，通过我家的新鲜事，歌颂党的改革开放政策的英明。
(11文题：课堂记趣要求：写记叙文，也可以夹叙夹议。写出自己的真实情感。
提示：在丰富多采的学校生活中，课堂教学是主体。写作本文，要仔细观察，选取课堂中精采而有情趣的几个片段，组织成文，表现健康活泼，富有情趣的学习生活。
(12文题：有趣的课余生活要求：必须写自己实际经历的课余生活;以记叙为主，可运用多种表达方法。
提示：课余生活的内容十分广泛：唱歌、打球、读书、下棋、绘画、做游戏等，选择自己感到最有趣的来写。在选取课余生活事例时，一定要抓住“有趣”二字，不是所有的课余活动都可写。要写得具体、生动、形象，恰当地运用修辞方法，把课余生活写得有动、有静、有情。
(13文题：我了解的一个人要求：写以记人为主的记叙文，可适当议论或抒情。提示：“了解”意味着对所写对象的有关情况有比较清楚和正确的认识，而这一认识要通过我与他(她的交往过程体现出来;了解一个人并非易事，在了解的过程中会产生误会，因此，文章要写解决误会而达到了解。这样，写起来就不会平淡。
