我喜欢燕子,尤其是喜欢我故乡的燕子——日照的.燕子。
在春天的时候,天气渐渐暖和了。各色各样的花朵争奇斗艳,小草们便纷纷探出头来。在这时,可爱的小燕子便从便从南方回来了。瞧!一身黑亮黑亮的毛衣,鲜黄的小嘴,机灵的眼睛,还有那剪刀似的尾巴,真是惹人喜爱。
有时,小燕子三五成群的站在电线杆子上,叽叽喳喳的演奏着一首首优雅的小曲。燕子们总爱到处飞翔,有时站在电线杆上;有时站在柳树上;有时在空中滑翔;还有的站在姥姥的屋檐上。
有几只小燕子总是在姥姥家的屋檐下叽叽喳喳,我猜他们应该是在商量筑巢的事情吧!果然,下午,他们便开始筑巢了。只见它们交错着衔泥筑巢,经过他们的努力,巢已经成一个半圆了,不一会儿,一个巢就筑成了,小燕子们在飞出去找来一些软草、羽毛来铺在巢下面,直到这个步骤结束这个工程就算完成了。
在一个月后,母燕就要孵小燕子了。在小燕子还没出壳之前母燕是不会离开的。但是,不用担心母燕吃不着东西,公燕会给母燕找食物的。十多天过去了,小燕子便要出“窝”了的。
有时,小燕子会随着母亲在蔚蓝的天空下练习唱歌和飞翔;有时他们也会在大树上找虫子。据说,一只“小”燕子一天可以捕捉三十多只害虫呢!他们可真是农民伯伯们的好帮手啊!
小燕子们不辞疲惫的为农民伯伯捕捉害虫,所以,我们也要向小燕子们学习他们那种乐于助人的品质。
排比用例就是指几个事例排比使用,增加其说理的气势,如江河一泻而下的阵阵呐喊,如风雷磅礴的声声震撼。请看高考优秀《必须跨过这道坎》中的一段排比用例。
人的一生,总有些坎是必须跨过去的,就好比是你在幼年播下的一颗颗希望种子,经过你的点滴付出而伴随茁壮成长,最终结出成功的果实——
在爱迪生的世界里,找寻到钨丝之前的那一种实验材料就是他发明灯泡时的一道必须跨过的坎!
在贝多芬的世界里,不因失聪而放弃理想的决心就是他谱写出《命运》时的一道必须跨过的坎!
在刘翔的世界里,超越法国黑人杜库雷成为“新飞人”是他身披五星红旗飞奔在世界舞台前一道必须跨过的坎!
在特奥选手的世界里,忽略自己身体的上的缺陷,克服自身心理上的障碍,付出比常人更多的努力去勇夺金牌也是一道他们必须跨过的坎!
世界上成功的人远远不止这一些,生活中的坎也还有千千万万道,每个人都有自己必须跨过的那一道坎——
一岁时,我们蹒跚起步,曾经摔倒过无数次;六岁时,我们因顽皮打碎了别人家的窗户而被邻居恶狠狠地告了状;十二岁,最亲的人生病住院,需要做手术;十八岁,经历高考,站在人生第一个十字路口……
从上文用例我们可以看出,排比用例时,句子结构基本相似,虽然没有论证,但事例本身必须紧扣中心论点,并且在排比用例前,一定要有相关的论证才行。“人的一生,总有些坎是必须跨过去的,就好比是你在幼年播下的一颗颗希望种子,经过你的点滴付出而伴随茁壮成长,最终结出成功的果实”是此段排比用例的论证基础。
不过有时排比用例时,在事例当中就有了论证,接下类请看另一篇高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》中的一段排比用例。
坐在池边亭下泪流满面独酌的易安居士,用她的文字告诉我,她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我,“从明天起”他将记住所有人的人生之“水”,因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“雨露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉沙漠的灵魂。梵高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
本段排比用例,在列举事例的同时,展开了相应的论证,显得内容充实,说理更透彻。
水星说:“我是离太阳最近的行星,离太阳有4800多万千米,所以我白天的气温非常高,达到了480℃,另外我还有一些奇闻,如:地球上的一天等于我的两年等。”
金星说:“我的公转周期只有225天,而自转周期有243天。罗马人把我想象成爱与美的女神——维尔纳的居处呢!”
地球说:我是太阳系惟一存在生命的星球。我才是“水”星。因为我距离太阳近,所以太阳光只用8分13秒就到了地球上了。我还有一颗卫星,它名叫月球。我的半径是6300多千米”。
火星说:“我虽然比地球小得多,但我比水星大。我的直径是6700多千米,长期以来,人们对我十分亲切”。
木星说:“我是太阳系最大的行星,但我没有陆地,我的表面是氢和氦”。
站在一边的天王星忍不住了,说:“我比土星小一些,比海王星大……”还没等他说完,土星说打断了他的.话:“谁叫你说的,海王星和冥王星也没叫你说!”接着,他说:“我的密度只有0.7千米。假如宇宙是汪洋大海,其它行星包括都沉入海底,我是惟一浮在水上的行星。我的土卫六(土卫六是土星的卫星)是惟一存在于大气层的卫星”。
这时,天王星正在睡觉呢,太阳只好叫海王星讲话。海王星说:“我比地球大,卫星也比地球多。有一次,陆行者“2号”经过我的卫星——海卫一。”
冥王星也说起话来了:“我的半径只有1200千米。我是离太阳最远的行星,距离太阳约595亿千米,太阳光要跑5.5小时才能跑到我身上。我有一颗卫星,他叫‘查龙’”。
最后,太阳发言了:“你们都是太阳系的行星,大家要和平相处!”说完,太阳又说道:“会议完毕,解散!”于是,九大行星又各自回到自己的轨道上了。
这是组织篇章造就转折形成波澜的又一重要技法。可以是先抑后扬,也可以是先扬后抑。如课文《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔,说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”等等。文章往下的回忆,则逐一解除了先前的这种误解,推翻了听来的别人的议论。原来,鲁迅对青年平易近人,亲切热情,从不使用教训口吻;而对那些攀附阔老的奴才、伪装的道学者等,那确实是很有“脾气”、也很爱“骂人”的。这样,文章前后抑扬的呼应,形成了覆盖全文的波澜,增强了表达效果。
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