星期五下午,我班举行了一场激烈的。大家赛前带上字典做好了充分的准备。只听铃声一响,大家把字典快速翻到音节表处只等比赛开始。第一轮比赛开始了,只听老师刚念完第一个字,大家赶快查找,只听"唰唰"的翻字典声此起彼伏。我还没找到就听到评委们喊1、2、3。前几名同学役获胜。真快呀!白老师又依次念了9个字,大家每次都是赶快查找,教室里只能听到"唰唰"的字典声和评委的报数声。第一轮比赛结束了,我只有一次在前十名当中查到,看来我平常要多练习查字典,才能熟能生巧呀!
大家休息了一会儿,又开始了第二轮四人小组比赛。只听老师刚念完第一个字,我们小组赶快找,只见我们小组的一个孩子找到了,她赶快举手,可是很遗憾,我们小组有一个同学没带字典,所以我们组只有荣誉没有奖励,不过,我想:虽然我们不能奖励,但我们可以当作练习,让我查字典速度更快点儿。"三个字查完,第二轮比赛结束了。
最后,第三轮八个小组比赛开始了,老师刚念完第一个字。我们小组还没有人查到,其他小组已经有人查到了,没有取上名次。又念了第二个字,很遗憾,我们还是没有取上名次,大家都有点儿失望,看来只有下次努力了!
比赛结束了,虽然我只得了一个大拇指奖,可我并不灰心,相信我多次联系,熟能生巧,下次一定争取得更多的大拇指奖,我一定会努力的。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细想一想,文章先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的`内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
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