游客们,你们现在在3号楼,这里是我们综合实验基地,这间是陶艺室,请你们跟我来,我是一个小导游作文。
今天,我们做一个相框。首先我们来看一下同学们做的,你们看,有桃子形状的,有房子形状的,有篮子形状的,下面给你们五分钟时间想一想该做什么形状的相框,再从泥箱里取出一个拳头这么大的泥,并且把它揉成圆形。好了之后,把它压一下,压到差不多一只食指的宽度就差不多了,小学六年级作文《我是一个小导游作文》。等这步完成之后,就可以做你喜欢的图形了。我先给大家做一下示范,我做的是坚果墙形状的相框,我们先用指甲刻出基本的形状,之后,就用修胚刀把里面的泥挖掉。最后,用手指把相框的边缘挫光滑,这样会比较美观,再把旁边不好的地方修理平整,就可以了。开始动手吧!话音刚落,游客们就迫不及待地,争先恐后、手忙脚乱得做起来了。
突然我看见一个游客里面挖的太多了,上面就要快断了,他也在想办法补救,我连忙走过去,对他说:你里面挖的太多了,也太薄了,这样,你从泥箱里再拿点儿泥出来,把少的地方填补上去,就可以了。那位游客照我说的做,把他的作品重新修复了一下。我看了一下其他的人,有一个游客他做完了,可是相框放不稳,我对他说:你可以再拿点儿泥出来,做两个可以支撑相框的底部,使你的作品能放稳。游客听我这么一说,就开始动手起来,一个精美的相框终于成功了。
游客们都做了一个个精美的相框,美极了!
假如我是一个小仙女,我要帮助人们做有意义的事情。当然,我会尽全力做到,一丝不苟,并不让人知道我是谁。
假如我是一个小仙女,我会给盲人明亮的双眼,让他们不再感到黑暗、孤独,能够享受光明。当盲人看到世界,我想一定令他们大吃一惊,已经期盼已久的世界,焕然一新的展现在他们眼前。争奇斗艳的花儿,绿意盎然的小草,高大挺拔的树木……比他们想象中的世界更迷人,更美丽。
假如我是一个小仙女,我要让那些无依无靠的老人顿时感到幸福美满。让志愿者们去陪伴老人、关心老人,让他们感受到一个幸福大家庭的'温暖。老人这时肯定眉开眼笑,而那些志愿者们则为帮助老人而感到开心和快乐。既能帮助老人又能让自己开心,何乐而不为呢?
假如我是一个小仙女,我要让干旱的地区受到雨水的滋润,我要让幼苗露出笑脸,我要让农夫不再辛苦。于是,我便找到了雨水弟弟,让它帮忙,雨水弟弟二话不说,立即答应了下来。只见“哗啦哗啦”的雨水瞬间让干旱的地区变得生机勃勃。幼苗随着风儿翩翩起舞,好像在赞颂我们,此时此刻,我心里乐开了花。
假如我是一个小仙女,我要让没有机会上学的孩子们都开开心心的背上书包,上自己喜爱的课。让孩子们在宽敞明亮的教室里度过高兴的一天又一天,俗话说“书中自有黄金屋”我真替他们感到欣慰。
假如我是一个小仙女,我要让……
我觉得只要人人献出一点爱,世界将会变得更加美丽。
下午的时候,天气由晴转阴,我的心情也逐渐好转了起来。我跟着大部队边走边想:今天下午又要进行什么活动呢?待会老师把我们带进了一个教室,我坐下后发现桌上有一盆电子器材,我更好奇了。谜底很快揭晓了,老师说:“今天我们来做一做木工,目标是完成设计纸上的猫头鹰。”我一看设计图纸,顿感难做,不由分说就和同桌一起坐了起来。
我与同桌分好了工,我的第一个任务是在木板上画简易图纸。我把蜡纸盖在木板上,再把图纸放在蜡纸上,一笔一划小心翼翼地描了起来,生怕描错了一笔。描完以后,同桌又把“据木器”打开来,她已经掌握了要领,于是一边教我用法及要领一边作示范给我看。“给我试试给我试试!”我迫不及待的把器械拿了过来,慢慢操作了起来。我发现实际操作比想象中的要难很多,一会儿手抖开抖去,一会儿木板又翘了起来,一会儿小锯子又卡住了,我手忙脚乱的处理问题问题,心想原来当木工这么累过的,我以后不会低视木工了。一个半小时后,我终于与同桌完成了猫头鹰。
虽然这一次我没有做出完美的作品,但是我经历了一次完美的体验,我也当了一次小木工!
记得有一次,老师布置的家庭作业很少,我早早就完成了。一回家就找了一本喜欢的`书津津有味的看了起来――《巴黎圣母院》
我正看主人爱梅斯哈尔达和她的小绵羊的表演,屋里十分安静。当我看到克里斯把责任推到爱梅斯哈尔过身上去时,我气愤地大叫:“这个大坏蛋,太无耻了。”当我看到爱梅斯哈尔过被送上绞刑架时,我伤心地叹道:”真是太可怜!”……
“宝贝,该睡觉了。”妈妈的声音把我从书中的世界唤回来。“睡觉?几点了?”我看了一下时间,哎呀!已经很晚了。我不得不上床睡觉骗过妈妈。妈妈一走,我便又津津有味的看起书来了。
第二天,妈妈看到我眼睛上的黑眼圈便知道我昨天晚上又熬夜看课外书了,于是妈妈就把我狠狠的教训了一顿。
唉,像这种事不知道发生过多少次,我也常常被妈妈责骂,我却无怨无悔。我读一本好书就像和一些高尚的人谈话,会让你受益匪浅。读一本好书,就像品一杯好茶,让你回味无穷。
书是知识的海洋,智慧的翅膀,是我们人类的营养品。朋友让我们多读书吧!
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