小学六年级研学实践活动作文【一】
这本还带着油墨清香的专业书籍顿时吸引了与会人员的眼球，特别是我们连云港的参会教师。因为我们大多数都是一路追随周老师的步伐艰难走过这十年课改历程的综合实践活动课程的亲历者，对于它的面世，我们有一种说不出的情愫和喜悦。
仅仅用三天时间就读完了这部洋洋洒洒，用心血和汗水浇灌的著作，心一次又一次被其中鲜活的实践案例和高深的理论素养所折服。没有周老师的对课程发展的高瞻远瞩，精耕细作；没有周老师对课程实施的区域推进，统筹兼顾；没有周老师对课型的开发、打磨；对课程序列化的长远规划和研究，综合实践活活动的胜利之花不会在连云港各个学校生根、发芽、开花、结果。
当读到“课改十年探索路”这一章节时，我深深的被吸引和震撼了。回首这十年课改，感悟综合实践活动从开始的一穷二白到现在的实践的丰满和理论的成熟，感慨太多、太多了。想想2007年，周老师在全市掀起的优质课评比的浪潮几乎波及了全市的各个小学，最简单的一个主题三个阶段，三个课型的优质课评比整整搞了一学年，那时课的模式和课型都处于空白、探索阶段，但在周老师的.带领下，我们走过来了，到目前为止我们不仅熟悉了综合实践活动课程的课堂模式，而且开发了近二十个课型，这是怎样的一个变化和收获啊。
成功与失败同在，机遇与发展并存，通过这部著作，我知道了省教研室《小学综合实践活动课程序列化构建与实施的研究》课题于2011年立项之后，周老师紧跟其步伐，带领全市小学综合实践活动课程老师加入了研究的行列，首先明确了从网络研讨、公开课、课题论坛等研究途径。这一点我深有感触，每周二的网络在线研讨我总是默默的关注着，用心学习着，课题组的公开课也曾经不止一次的参与听课、研讨，原来课题研究是这样做的，收获真是不小。
明确了课题研究的方法后，周老师带领课题组对序列化化构建的目标、内容、评价与培训进行了深入的探讨和践行，看着他们为此付出的艰辛努力，取得的一个个丰硕的成果，心里是既羡慕又敬佩。是啊，任何成功都不会轻而易举，想不劳而获，坐收其成的理想终究是泡影，总有幻灭的一天。事实告诉我们，要想收获，必须用汗水浇灌辛勤播放的种子。
对于综合实践活动课程常见课型的探究，我们是再熟悉不过了，那是综合实践活动作为国家课程在我们连云港推行时周老师带领我们一直在做的，其中艰辛和付出，常人是难以理解的。而在这本书里，周老师又从课程序列化角度赋予了这些课型新的生命力和新的视角，可谓对综合实践活动课程一往情深，呕心沥血。
“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海”，跟着勇者前行，你终究会成为一个勇者，在综合实践活动课程的路上，这本著作将成为一个标杆——指引着我们前进的方向。
小学六年级研学实践活动作文【二】
今天，是3.5雷锋日，也就是学习雷锋叔叔助人为乐精神的日子。我也要学雷锋做好事，做同学们的好榜样。
我在一条小巷里发现有个低年级的大个子男生欺负一个个子比较小的男生，我是少先队员，应该要阻止他们欺负小男生。我看见矮个子男生被欺负得哭了，而大个子男生和他的几个“小喽啰”们就在一旁哈哈大笑。矮个子男生感到很委屈，哇哇大哭着跑回家，还不停叫着妈妈。我觉得好笑又生气，好胆小的男生啊!男子汉大丈夫，流血不流泪啊!我不知哪里来了一股勇气，走到高个子男生面前，拍了拍他的肩：“同学!不可以欺负比你弱小的人，知道吗?你如果觉得自己很强大，你就应该去保护比你弱小的人!”那个男生顿时脸红了，低头不语。
在经过学校楼梯的过程中，我看到一位五年级的女生抱着一大摞高出自己头顶的书，可能是因为眼睛视线被挡住了，所以脚不小心一滑，整个人摔倒在地上。我本来不想去帮她的，但是又想到，假若我以后也发生了这种情况，旁人也置之不理，任我摔得怎样，我也就没有资格去埋怨别人当时不去拉我一把，因为我自己也没有做到，而且今天还是雷锋日呢的。想到这儿，我便一个箭步冲过去，把那位摔倒的女生扶了起来，帮她整理好落了满楼梯的书的。那女生感激地看着我，和我说谢谢。我尝到了帮助别人所拥有的那种快乐和轻松。
我在3.5这天，实实在在的做了几件真正的好事，突然明白雷锋叔叔助人为乐时的快乐。就让我们沿着雷锋叔叔的足迹去“赠人玫瑰”，去延续这不朽的精神，传诵这伟大的丰碑吧!
小学六年级研学实践活动作文【三】
今天，刘老师布置了我们写一篇关于学雷锋的心得作文。我回到家里，打开电脑，找到了一些雷锋叔叔的资料：雷锋叔叔小时候失去了五名亲人，但他勤奋学习，帮助人们做好事，不仅爱岗敬业，而且全心全意为人们服务。在他眼里，人的生命是有限的，可是为人们服务却是无限的，所以，要把有限的生命，投入到无限的为人们服务中去。
看完雷锋叔叔的资料，我打算亲身体验一下做“小雷锋”的感觉。我拿出五元“零花钱”，嘿!准备渴了累了买只棒冰解解馋。我花了一元钱去坐公交车，闲逛县城一周，去看看县城发展的新貌。上了车，我东看看西看看找到了合适的座位，赶紧跑过去，坐到座位上。过了一站，上来一位老奶奶，但车上座位都已经满了，老奶奶只好站在过道上。我连忙起身对老奶奶说：“老奶奶，您坐到我的座位上来吧，我马上就快下车了。”“谢谢你，小姑娘”，老奶奶笑着对我说。旁边的叔叔阿姨投来赞许的目光，我的内心感到一阵甜意。在好又多广场下车了，我看见一个残疾人叔叔在那边弹吉它边唱歌，身前放着一盆子，里面凌乱的躺着一些硬币和纸钱。听着叔叔坚强而沧桑的歌声，看着叔叔一条空荡荡的裤管，我的眼睛潮湿了，从裤袋摸出仅有的四元钱放入盆子。叔叔边弹边唱边向我深深的一鞠躬，并说了句“小姑娘，谢谢你”!我赶忙也一鞠躬，说了句“叔叔，不用谢”!我慢慢走回家，咦!怪了，棒冰没吃成，我怎么内心也感到了丝丝的喜悦?
今天，我终于体验到做好事是一种特别开心、快乐、幸福的事情。雷锋叔叔把这种做好事的精神流传给了我们，我们一定要把他发扬光大，尽己所能，多做好事。雷锋叔叔，您是我们学习的好榜样!
小学六年级研学实践活动作文【四】
我们迎着明媚的阳光，踏着清晨的露水，来到了实践活动的地点—中国月季文化园。虽然天上的雾霾很重，但看着满田的月季，闻着空气中的芳香，真是让人心情愉悦啊！
在这鸟语花香的`环境下，我们举办了建队仪式。举办完，每班便多了一位辅导员，在辅导员的带领下，我们来到了一个似球的建筑旁。在途中我发现：导师并没有进入我们的行列，而是径直地往我们的反方向走去。我心里不禁感慨起来：我们都长大了，并不是需要督促的小孩，我们可以自主管理了！想罢，主持人拿起话筒，解说起游戏来：“这是一个类似两人三足的游戏，只不过换成了十个人，十一只脚。”
当我们都开始绑腿的时候，别的班还在选人，有些还抱怨起来：“我为什么要玩这个？”绑完之后，我们便开始练习。一开始玩得特别差，我们便指责起谁做的不好，后来，在调解下，一些人换了位置。一次失败，两次失败……在数次失败后，我们的队伍被哀怨声埋没了。“功夫不负有心人，”我想到了一个好点子：大家一起喊口号，每喊一个，走一步。这样不仅统一了步伐，还提升了士气。就这样，我们越练越好。一位辅导员看见我们这势如破竹之势，拿起相机把我们录了下来，还鼓励我们：“这几个班里，就你们最团结。”这句话无疑让我们的士气又提高了一个层次。
比赛开始了，我们喊着整齐的口号，迈着相同的步伐向终点进发。不看不知道一看吓一跳，其他班都摆着各种奇异的姿势，有一个班甚至是跳着往终点走。突然，排头一个趔趄，摔倒在地上，后续人员都步了排头的后尘，结局惨不忍睹。最后，冠军自然是我们的，所有人都在欢呼。这场比赛，让我明白了什么叫“团结就是力量”。
后来，我们又玩了许多游戏。虽然每项时间很短，但无一不考验这团队的团结。这次实践活动让我明白：没有完美的个人，只有完美的团队。
小学六年级研学实践活动作文【五】
看到骑车摔倒的老人，不但自己不去扶，还对扶的人说三道四……真乃咄咄怪事！
人的言行是思想的一面镜子。在不少人的心目中，“雷锋精神”已经过时，现在再不是提倡它的时候了——即便有人去学雷锋，也是搞沽名钓誉！
这种思想是很要不得的。
“雷锋精神”本质上是一种助人为乐的共产主义精神。它具有无穷的生命力，必将在未来的社会中进一步发扬光大。生活在社会主义社会的人们，要平等团结、友爱互助，不断完善和发展社会主义的新型人际关系。
对于那些有共产主义觉悟的人，学习雷锋做好事自然是情理中事。对于具有传统美德能够推已及人的人来说，在别人困难时帮上一把，也属人之常情。有些人则不然，甚至反其道而行之。我认为，一个人之所以有上述不同表现，在于其个人修养及所处的社会风气。
一个人在他做一件好事之前，他往往不先想到自己，有时似乎是“无意识”地就去帮助别人。假如说某某人为了学英雄赶浪头出美名，那么在他做好事时，他不会牺牲自己的利益甚至是以生命为代价而去做那种“好事”的。小人之心总好量君子之腹。
也曾有这样的情形：某同学将突发意外的人送往医院结果却被诬为肇事者……违良心的人最终会受到舆论和自己良心的谴责。有一则阿拉伯谚语说：“助人为乐是一切美德中顶小的，忘恩负义却是所有恶行中顶坏的。”
“只要人人都付出一点爱，世界就会变成美好的人间。”
我国的社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，各种封建主义、资本主义的余毒残渣余孽还会长期存在，我们尤其要加强社会主义精神文明建设。
我们什么时候都要提倡“雷锋精神”。
