运动会迷人的瞬间作文500字（运动会超燃瞬间作文500字） - 学习作文网

运动会迷人的瞬间作文500字【一】

有人喜欢美丽又宁静的田野；有人喜欢天苍苍，野茫茫的绿色草原；有人喜欢清澈见底的小河；人喜欢飞流直下三千尺的瀑布；有人喜欢巍峨高耸的大青山；有人喜欢川流不息的河流；而我却喜欢迷人的大海！

清晨，太阳公公从东方冉冉升起来，大海妈妈揉揉眼睛，轻轻地叫醒了浪花宝宝。浪花宝宝荡起了细细的波光粼粼的小波纹。海水平静得像一面大镜子，抬头望去，这时都分不清哪里是天，哪里是海，我想这就是人们说的水天相连吧！一阵风轻拂过来，水面就跳起舞蹈，微光粼粼。远远望去，就像是一条条小鱼跃出水面。

太阳越升越高，照一望无际的大海，阳光打在海妈妈脸上时，海面就像是铺了一条金色的地毯。我从来都没有看到这么美丽而宁静的海，海鸥从天空上轻轻的撩过，一下子就看不见一只海鸥的影子了，如同闪电般一样一闪而过。

涨潮了，汹涌的潮水不停地打着海洋。长江后浪推前浪。一排接一排的白花花的潮水涌着冲过来。“哗啦啦”大海就像一位专业的女高音一样；又像一位专业的男高音一样，一路高唱下去。那浪花一起一伏的，随着风宝宝轻轻地跳起舞蹈。来，它们就像群淘气快乐的孩子。

夜幕降临时，经过一天的喧嚣。大海有些疲惫了，它躺在巨大的摇篮里。小憩，在夕阳的映称下，大海像饱饮了玫瑰酒似，醉醺醺地洋出关与彩。浪宝宝在红通通的被子里中安睡了。

那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪。从高处看，烟波浩渺，一望无垠；而有时，海水就在脚边，轻轻絮语……

啊，迷人大海，我爱你！

运动会迷人的瞬间作文500字【二】

雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。

清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的.打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。

这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成了粉妆玉砌的童话王国。

我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手!

雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢!

雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我有些好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。

过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。

多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊!

运动会迷人的瞬间作文500字【三】

我从书上领略过大海广阔，也在电视上听见过大海的呼啸。从那时起，我的心里，便有一种渴望：我多么希望能亲眼看见大海！哪怕是一眼，见一见晶莹的浪花，见一见软绵绵沙滩。这个愿望在我心里翻滚着，我对大海也充满着无限的向往。

那是前年的一个夏天，我妈妈实现了我的愿望。我和妈妈坐了一夜的火车，终于来到了大连。我们把行李放到了宾馆，就立刻和妈妈来到了大海边。

早上，大海是个小妹妹，像还没睡醒似的，是温柔的。东方红红的太阳升了起来，把大海照得金灿灿的，波光粼粼，美丽极了。第一个“空军部队”——海鸥登场了，它们在海面帅气的飞翔、俯冲。真是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！”辛苦的渔民满载着长长的希望，出海打鱼了，也可以称为“一日之计在于晨，一生之计在于勤。”

中午，太阳公公像一个魔术师，把大海变成了蔚蓝色。中午的大海如凶猛的大怪兽一般，波浪来回翻滚，刚爬上岸的小乌龟，就被“大怪兽”又冲回了海里，真是惹人发笑。

傍晚的大海，汹涌澎湃、浪声滚滚，正是涨潮的时候。海风“呼呼”地刮着犹如千万匹战马冲向了战场，气势震撼天地。

大海，我爱你。你是那样的美丽，迷人，充满力量！

运动会迷人的瞬间作文500字【四】

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，春季鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，我最喜欢的就是冬天下雪时的景象。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的仙境，一个晶莹透剔的童话般的世界。

早晨，推开门，满眼银装素裹。雪片并不大，也不太密，如柳絮随风飘舞，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越多，像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。洁白的雪花，就恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。

其实比我们还开心的是农民伯伯，俗话说得好“润雪兆丰年，今冬麦盖三层被明年枕着馒头睡”，春天里田野里那一片片绿油油的麦田，仿佛已呈现在眼前。虽然雪对我们的生活带来很多不便，但是他为丰收打下了坚实的基础。

冬来雪伴随，树树添新装。拂晓日光出，人欲醉此中。抬头望着天空，一望无际的雪，像一幅画卷似的出现在我的面前。

运动会迷人的瞬间作文500字【五】

比起弯弯曲曲的小河，我更喜欢蓝色的大海。

清晨时，大海是一望无际的，海水蓝蓝的，像最蓝的矢车菊。蔚蓝的天空，像一块蓝色的玻璃窗。白白的云朵儿，在空中随意的飘着，有圆形、方形……各种各样，变化多端。一阵微风吹过，海面漾起了波纹，像一层一层的旋转的齿轮，白云被吹散了，但一会儿又恢复了原样。

阳光明媚时，大海是波光粼粼的。灿烂的阳光照在大海上，像一个个调皮的孩子，在大海上玩耍。海中的小鱼欢快的游着，它们瘦瘦的，五彩缤纷，嘴中吐着晶莹剔透的小水泡，圆圆的小调皮在水中一会儿就不见了！小螃蟹在水中慢慢地爬着，一条金色的小鱼游过来，一直在吐着泡泡，仿佛在说：“小螃蟹，敢不敢跟我赛跑，哈哈！不跟的话就别再横着走了！”小螃蟹一下子飞快的跑了，小金鱼在后面再也跟不上了。当然，现在也是小朋友们最活泼的时候，一个蓝色的游泳圈，显得海更加的蓝了。

风雨时，大海是波浪汹涌的。大海一层一层的翻滚的，像一堵高大的蓝色的墙，白浪的声音如同狮子、老虎在吼叫，天空中乌云密布，“轰轰轰”大海凶猛而又傲慢，乌云占领了湛蓝的天空，像一群坏人在天空中做恶作剧，它们黑黑的，各式各样。一瞬间，大雨从天而降，那雨晶莹剔透，“哗哗”地从天而下。

啊！我喜欢一望无际，与天相接的海，我喜欢阳光下的波光粼粼的海，但我更喜欢在大雨中而坚持着汹涌的海！

运动会迷人的瞬间作文500字【六】

每到暑假或国庆节，姥爷和妈妈就带我到厦门去度假，迷人的大海。我最喜欢的就是我家旁边的那片海，它简直让我痴迷！暑假的时候，我和妈妈还有姥爷每天都早早的吃完晚饭，来到海边，深情地望着大海。我觉得那片海是最圣洁的，没有被玷污的。

海水是蔚蓝的，蓝中透着绿，好像一块奇大无比的宝石。我很喜欢脱了鞋，把脚放入被海水浸过的软绵绵的沙里，在海风拂过脸颊的一霎，嗅着它那清新的气息，感到格外的舒服。等到晚上七点多的时候，天色渐渐地暗下来了。对岸的金门岛亮起了灯光，红的、蓝的、黄的、绿的……五光十色，绚丽多彩。

海上捕鱼的渔民们也纷纷点上了指明灯，偶尔还能看见一张张鱼网向海里抛去，那景色真是漂亮极了。不远处的浪花不时地涌向沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎人们的到来。有时，调皮的海浪朝着我的脚跟悄悄地爬来，轻轻地舔着我的脚丫子，惹的我“咯咯咯”得笑。冰凉的海水淹没了我的小腿，我往大海里跑着，海水也跟我追逐、奔跑。

我和妈妈在水里尽情地追赶着、嬉闹着。你们瞧，这飞奔而来的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！海边渐渐的寂静了，我、妈妈和姥爷恋恋不舍地离开了让人神往的大海，向家的方向走去……

运动会迷人的瞬间作文500字【七】

读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。

“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。

教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。

没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。