小学作文系统训练实施方案【一】
这本还带着油墨清香的专业书籍顿时吸引了与会人员的眼球，特别是我们连云港的参会教师。因为我们大多数都是一路追随周老师的步伐艰难走过这十年课改历程的综合实践活动课程的亲历者，对于它的面世，我们有一种说不出的情愫和喜悦。
仅仅用三天时间就读完了这部洋洋洒洒，用心血和汗水浇灌的著作，心一次又一次被其中鲜活的实践案例和高深的理论素养所折服。没有周老师的对课程发展的高瞻远瞩，精耕细作；没有周老师对课程实施的区域推进，统筹兼顾；没有周老师对课型的开发、打磨；对课程序列化的长远规划和研究，综合实践活活动的胜利之花不会在连云港各个学校生根、发芽、开花、结果。
当读到“课改十年探索路”这一章节时，我深深的被吸引和震撼了。回首这十年课改，感悟综合实践活动从开始的一穷二白到现在的实践的丰满和理论的成熟，感慨太多、太多了。想想2007年，周老师在全市掀起的优质课评比的浪潮几乎波及了全市的各个小学，最简单的一个主题三个阶段，三个课型的优质课评比整整搞了一学年，那时课的模式和课型都处于空白、探索阶段，但在周老师的.带领下，我们走过来了，到目前为止我们不仅熟悉了综合实践活动课程的课堂模式，而且开发了近二十个课型，这是怎样的一个变化和收获啊。
成功与失败同在，机遇与发展并存，通过这部著作，我知道了省教研室《小学综合实践活动课程序列化构建与实施的研究》课题于2011年立项之后，周老师紧跟其步伐，带领全市小学综合实践活动课程老师加入了研究的行列，首先明确了从网络研讨、公开课、课题论坛等研究途径。这一点我深有感触，每周二的网络在线研讨我总是默默的关注着，用心学习着，课题组的公开课也曾经不止一次的参与听课、研讨，原来课题研究是这样做的，收获真是不小。
明确了课题研究的方法后，周老师带领课题组对序列化化构建的目标、内容、评价与培训进行了深入的探讨和践行，看着他们为此付出的艰辛努力，取得的一个个丰硕的成果，心里是既羡慕又敬佩。是啊，任何成功都不会轻而易举，想不劳而获，坐收其成的理想终究是泡影，总有幻灭的一天。事实告诉我们，要想收获，必须用汗水浇灌辛勤播放的种子。
对于综合实践活动课程常见课型的探究，我们是再熟悉不过了，那是综合实践活动作为国家课程在我们连云港推行时周老师带领我们一直在做的，其中艰辛和付出，常人是难以理解的。而在这本书里，周老师又从课程序列化角度赋予了这些课型新的生命力和新的视角，可谓对综合实践活动课程一往情深，呕心沥血。
“乘风破浪终有时，直挂云帆济沧海”，跟着勇者前行，你终究会成为一个勇者，在综合实践活动课程的路上，这本著作将成为一个标杆——指引着我们前进的方向。
小学作文系统训练实施方案【二】
1、中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；
2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。
小学作文系统训练实施方案【三】
新闻撰写， 照相。
附件：
1、各班参观时间安排表
2、评分表
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）
优秀读书笔记评分表
评比年级
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分。
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分。
小学作文系统训练实施方案【四】
风逝说“001，你叫什么名字？”001说“主人，我没有名字。”风逝“哦，是吗？”那我帮你起一个名字吧！可以吗？“001”主人当然可以。”风逝“好，那001从今天开始你就叫觉清吧！怎么样“觉清”当然可以”
“觉清，五菱博士为什么发明你呢，还有为什么你要选我做主人呢？”
觉清“我问过五菱博士，五菱博士说，因为她不想让这21世纪的人类变的愚蠢不堪，甚至单纯到了没有限制，因此发明了我这个系统，至于我为什么选你做主人，完全是因为主人你身上的不服输的精神以及坚定令我满意而已，还因为五菱博士让我出来时说的话，她说”001你主人一定要有要变强变的无情的愿望，否则你不能擅自做出选择。因此我出来的时候我开始到处游荡，可是都没有收获，直到我的全球最高的心情指数雷达收到主人你的声音里的坚定，所以我便开启五菱博士发明的顺风耳系统，我听见了主人说的话，于是我便决定让你做我的主人”风逝没想到那个五菱博士竟然那么厉害，现在地球上没有的东西，或者可以说是压根就是不存在的东西她竟然做到了。
风逝说“觉清，五菱博士和你到底是哪里的啊！”觉清“主人难怪五菱博士说你们人类愚蠢，看来还真是，我都说了很少人认识五菱博士，你就算知道她和我住的地方的名字也不认识。”风逝小小的尴尬了一把，说“觉清，你这个不明物体，在我们人类眼里就是玩具手机，指不定还随手捡起来就扔了，你能这样子干干净净的呆在我这已经不错了好不好！
”觉清“主人如此说只能证明你们这些人类真的非常愚蠢。“风逝说”五菱博士难道不是人类？”觉清说“五菱博士怎么可能是人类那种低等生物，五菱博士是管理天堂拥有最高的权威的天木神墨灵“风逝嘴角一抽，”天木？”为什么不干脆说是神棍，还有既然是灵，为什么会叫博士？“觉清说”五菱博士的\'得名是因为五菱博士在除去你们这些愚蠢的人类，和那些所以的外星人，也就是你们人类的变异种族不知道，其他种族都知道，比如灵，还有你们所谓的神仙妖魔，他们给的博士名称”风逝“那他们为什么要叫呢？
“觉清说”因为五菱博士发明的东西那些种族都有受益，而且还不少，因此而给的名称。”风逝点点头表示明白了。
小学作文系统训练实施方案【五】
1．点击“流程管理”菜单 中的“审核生产单”,可以打开业务单管理的审核界面。
2．业务单的审核界面可以浏览到所有提交到数据库中的生产单记录。登陆到OA系统的每个用户都可以浏览到生产单在业务流程的各种状态。部门经理或店长对生产单有审核的权利。
3．当点击生产单号时，将弹出显示该生产单的详细情况，点击客户的名称时，可以弹出显示该客户相关的相关信息，如果没有相关用户的信息时，可以正在提示下填写相关的客户详细资料。点击业务员的名称时可以显示该业务员的相关资料。普通员工可以浏览业务单在各个部门中的审核结果。各个部门经理可填写生产单的在本部门的审核结果和意见。如：业务部门经理登陆到系统后，就有对生产单进行审核的权限，点击生产单号和业务部门所对应的交叉处的“--”，可弹出窗口显示业务部门对该生产单的审核结果。有该部门管理权限的用户在弹出窗口最后一行将会显示“填加审核意见”。点击“审核意见”，可填写该生产单的相关审核意见（如：审核通过用“√”表示）。填写完成后，点击“提交”可保存审核意见结果。其他部门即可查看到该审核结果。在审核结果表中的两个业务部门和调度分别是指：生产前和生产后生产单在该部门流转的业务状态。如前一部分的“业务部门”栏填写的为生产单生产前的审核情况，而后一部分为产品生产后业务部门所接收产品的审核结果。
4．在生产单审核结果页面上还有分页和查询的功能。查询功能能按业务单号，客户名称，业务时间，业务项目，业务金额进行查询。
5．行政管理功能由行政管理部门进行设置。
小学作文系统训练实施方案【六】
交通工作复杂，交通任务艰巨，你们一定要注意安全，劳逸结合，以良好的精神状态面对车主。同志们，希望你们继续发扬甘于奉献，勇于拼搏、众志诚城、协同作战的团队精神，保质保量完成各项工作任务。最后，衷心地祝大家节日快乐，身体健康，万事如意！
ｘｘ县交通局长xxx
