目标随现实调整作文【一】
环节过渡：要根据古诗写好，我们需要掌握哪些读写技巧呢？
目标随现实调整作文【二】
就让往事随风，都随风，都随风。
如果往事真的能随风，还有什么永垂不朽吗？如果往事真的能随风，还有什么地老天荒吗？但我，宁愿往事随风飘走。滞留一个我，站在风中笑着留泪。
如果相遇是为了还前世的债，那么又何必在斗转星移中，在世世轮回中看见彼此。遥遥相望，竟是泪眼娑婆。
彼时的风雪中，此时的烈火里，神女的眼中再没有战火，猛将的心中再没有泣凌。如果不是为了前世那未还的家族的血债，你是否会来到我身边再次陪我笑傲倚天？没有回答，甚至，没有眼泪。
烽火中想起家乡的味道，而3国的撕***声还在耳边缭绕，前世的回忆我宁愿你从此忘掉，神女的笑脸何时再一次与太阳映照？
“自古征战几人回？”猛将离开了神女。奔赴战场。没有任何告别，没有任何承诺，甚至，没有只言片语。浓浓的思念藏在心底，带走的是爱与哀愁，化做的，是战斗的勇气。
然后剩下得人默默收拾心情，默默等待。
岁月如梭，流年似水。
“战士百战死，壮士十年归。”当大家听到凯旋的声音时，神女收到的是一纸书信。
“从你到我身边来的那一刻起，我没有见过你的笑容。我知道在你心底的不快乐。可是也就是从前世的风火中，我看见了你的身影，爱上了这个身影。原谅我的自私，好几次想送你回家，可是我不能，我知道自己的生命就是用来战斗的，我想在有生的日子能够看到你的笑容。就这样我走了。即便我死去，我的灵魂也会永远守侯你和你的族人。我是个不善言语的人，希望你明白我的心意原谅我的自私。”
神女还是默默的收拾东西，没有人知道她的去向。
战争后的残瑗败瓦上，有一女子默默找寻。
没想到最后的一眼竟是血肉模糊的侧面。你倒在我怀中，慢慢闭起了眼，成为神女心中最后的画面。你还要我笑吗？又怎么笑的出来？
仰望血色的\'天空，神女终于露出了笑脸。即便一刹那，美丽也留住了永远。然后，泪流满面。
“曾经沧海无限感慨，有时孤独比拥抱实在。让心春去让梦秋来，让你离开。”
就让往事随风，都随风，都随风，心随你动，昨天花谢花开不是梦不是梦不是梦；
就让往事随风，都随风，都随风，心随你痛，明天潮起潮落都是我都是我都是我。
目标随现实调整作文【三】
1、要理解古诗的原意（正确理解诗句的含义）
2、要把握古诗的意境（了解古诗描写的环境和具体的事物）
3、要展开合理的想象（想象发生的事情、人物的动作、语言、心理和表情等）
目标随现实调整作文【四】
根据新课标的要求，在课本内容掌握的基础之上，要拓展学生的写作能力，为此设计了一堂写作训练课，重在启发学生的思维，引导学生思考想象。希望借此提高学生的写作能力。《诗句改写训练》学案
授课人：张汝友
目标随现实调整作文【五】
请把自己喜欢的一首古诗改写成现代文。
温馨提示：
1、正确体现古诗的原意，不能改变诗句的意思。
2、大胆想象、适当补充、巧妙修辞、描写细致。
3、改写文章的格式要正确，语句要通顺流畅，书写要工整干净。
