学校中的乐趣作文100字【一】
我们的生活中，有各种各样的乐趣：当你克服困难后，你自己将体验成功的乐趣；自己辛苦劳动后看到自己不易的劳动成果是一种乐趣；你参加了一次有意义的活动而感到非常高兴这也是一种乐趣。而我认为能尽情的在书海里遨游这就是我最大的乐趣。
小时候，记得我是不爱看书的，我只一天到晚同小伙伴们玩耍。直到一次，妈妈给我买来了几本安徒生童话，在我每天睡觉前都要给我念一个童话故事，我起初十分不耐烦，每当妈妈讲童话故事时，我总是坐在床上翻翻这个，看看那个，但我后来就渐渐喜欢上了童话，每天晚上妈妈讲完一个童话故事后，我并不满足，非要缠着妈妈再多讲几个，直到我安稳的进入梦乡。
一、二年级的时候，我学会了拼音与默读，于是便拿起安徒生童话，一知半解地读起来。遇到不会认的生字就直接跳过去。虽然书上本来就注有拼音，但我总觉得读起来云里雾里的，到了最后整个故事内容都不知道个所以然来。
三年级，我又重拾书本，这个时候，我已经认识了不少的汉字，能够读书了，爸爸妈妈又给我订阅了许多书籍。拿到新书的第一天，我迫不及待地翻阅起来，过了一会儿，我就沉浸在故事情节中。周围的\'一切都逐渐模糊了，我仿佛就融入了故事中，自己体验人物的喜怒哀乐。他们高兴我也就高兴，他们悲伤我也悲伤。
五年级，我不再满足于杂志等一类书籍。这时爸爸又给我办了一张图书馆的借书证，这样，我又可以在书中享受它带给我的乐趣了。我也在这时候开始关注文学性比较强的一类书。每天晚上做完作业后，我就打开书本，我跟着文章的颠簸起伏，随波逐流，像小船一样慢悠悠的飘进无边无际浩瀚广大的书海……
现在我仍然喜欢看书，喜欢细细品味文章，因为我认为书中总有无穷无尽的乐趣。
学校中的乐趣作文100字【二】
学校是我们收获知识、快乐、友谊的地方。我理想中的学校，是一个充满竞争，但却又互帮互助的地方，一个到处都充满了绿色的地方。
早晨，一走进校园，就会有一股笔墨书香扑鼻而来，初三的学姐们在树下看完书后，顺手捡起几片落叶夹在书中，然后匆匆地走进教室，不一会儿，就传来了朗朗的读书声，而低年级的学生则边哼着歌边走进校园，一副自由自在的样子，走着走着，突然看见操场上有一团废纸，立即跑过去捡起来丢在垃圾桶，然后又继续哼着歌，一边走一边跳，一会儿摸摸小草，一会儿看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上课了，同学们坐在椅子上，挺直身板等待老师来临，上课时，老师提出问题，同学们争先恐后的举手抢答，即使答错了，也不会灰心，调整好心态重振旗鼓，遇到不会的问题，马上举手问老师，生怕时落后于别人，老师也会细心的指导，绝不会表现出不耐烦的样子，这使师生之间的关系十分融洽。下课后，同学们互相讨论问题，互相指导，团结友好，如果有哪两个人出现了矛盾，班干部们都会积极地进行调解，分析他们的问题所在，解决问题。
下午是一天中最为轻松的时刻，小学生们会在操场上玩耍，有的会带帮助清洁阿姨打扫卫生，而高年级的则坐在几棵大树下，拿着复习资料仔细的看，有时实在有点疲惫，就躺在草坪上休息一会儿，然后又继续做复习题，一刻也不敢松懈，但看见小学生打水，都会主动地帮忙去提。
这就是我理想中的学校，时时都会展现出一幅和谐的画面，一幅你追我赶的画面，让我们用行动去实现它吧
学校中的乐趣作文100字【三】
读书是一种乐趣。书，可以医治愚昧，使人聪慧。它能大大地提高我们的道德修养，让人文采奕奕。书像是另外一个世界，你能感受到《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲伤，《三国演义》里刘备的凌云壮志，《海底两万里》那神奇的海底世界……读书时用思维接触文字，用大脑去想象，用心灵去感受。思维在书中神游，情感在书中起落，在书中可以到任何喜怒哀乐，书中的乐趣便在于此。
打乒乓球也是一种乐趣。繁忙的学习生活中，抽空打几场乒乓球，对我来说是再好不过的\'事了。每天的学习，不免都有些压力，而打打球能给人起到减压的作用，避免神经系统过度紧张。小小的乒乓球再加上一副球拍和一张球桌，便能让我们大显身手。打球时，乒乓球来回速度快，攻防换转迅速，而且打发也丰富多样，很考验人的反应能力，一不注意便失手了。技术的发挥和战术的运用也很重要。在这个过程中，大脑的紧张思考可以起到健脑的作用。球在球桌上来回跳动，好像一个活泼好动的小精灵。往往看到一方即将战败，却又用精湛的技术使球再次跳到对方“领地”上，真是叫人虚惊一场，又不禁让人拍手叫好！其次打乒乓球还能预防治疗近视，起到保护眼睛的作用，让眼睛减轻疲劳。
厨房里同样有乐趣。爸爸妈妈烧饭时，几乎每次都少不了我，我总喜欢看他们展示自己的厨艺。每每烧一道菜时，我就聚精会神地注视着，以防遗漏一个步骤或是一个细节。一旦什么地方没搞明白，我就连忙请教他们，直到心里一清二楚。空闲时间，我便自己独自试试厨艺，模仿爸爸妈妈的样子烧一道菜，虽然有时味道弄得怪怪的，但也让我享受了烧饭的那种乐趣——完成一道菜后的成就感。
生活表面上看来平淡无味，甚至像一杯白开水，但平淡中的味道，更加的耐人寻味。
爬山观日出日落，种花种草，制作小发明……每一样平凡的事情背后都有独特的乐趣。做自己喜欢的事，就能从中发现乐趣。
生活是多么广阔，凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
学校中的乐趣作文100字【四】
春听雨
春，是个文静的娃娃。阳光转瞬即逝，下起了毛毛细雨。站在春的世界里，倾听雨的气息，感受雨的柔情。
春雨是浪漫的，它就像断了线的珠子，自顾自地往下坠。不过，我还是喜欢毛毛细雨，它来匆匆，去也匆匆。似乎不敢惊动这个世界。仅在大地上留下一丝痕迹，便无声无息地离开了。
听雨，能让你忘却世俗繁华，融入别样的人间仙境。听雨，也是生活中的一大乐趣。
夏览书
炎热的夏总让人心烦意乱。在这炎夏里，追求文学的经典，却让人心醉神驰，浑然忘俗。
随手拣起一本书或一章小说、一页散文，借着微凉的清风，进入清幽的境界，不一会儿，心静自然凉。遨游《三国》，认识足智多谋的诸葛亮、行侠仗义的张飞、阴险奸诈的曹操，读罗贯中笔下三国人物振奋人心的豪情壮志。
读书，追求文学的经典，让你明白做人处世的道理，也是生活中的一大乐趣。
秋欣赏
秋，是个多情的娃娃。它总是一年四季中最美的季节，而秋天的黄昏，更诱人、更美好。
黄昏时，整个天像涂上了橙色，就像是童话中的世界，橙色把世界装扮得更可爱。因此，我爱那唯美的秋天，也爱秋天的黄昏，更爱站在楼层的最顶端，欣赏它的美，直到太阳收住了最后一抹霞光。
欣赏美，能使自己的思想变得更富有，欣赏美，也是生活的乐趣之一。
冬友谊
冬，虽称不上大雪纷飞，但天气却很无情，温度也很低。
同桌仍在奋笔疾书，手中的`暖壶受温度的感染变得冰冷。冬，也是流行感冒的易发期。坦然地接过同桌手中的暖壶，替她灌入热水，递到她的手中。她欣喜地笑笑，为我解答了困扰我的难题。一来一回，多了一段友谊。
无情的冬是串连友谊的绳子，造就了一颗乐于助人的心。帮助他人，也是生活中的乐趣之一。
学校中的乐趣作文100字【五】
今天晚上，我做了一个梦，梦见了我理想中的学校。
我梦见我家门口有一辆奇特的小车，车上有一个小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人见我出来了，就对我说：“你怎么才出来呀，我都等你半天了，快上车吧。”我的脚好
都不听我的使唤了，向着那辆小车走去。上了车，我才清新过来。只见那小人的胡子分成了两半儿，那胡子就像我们的脚一样，去蹬车轮子。风声从我耳边刮过，我问那小人：“你是谁呀，你的胡子怎么这么长?”那小人说：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到学校了，你该下去了下午我来接你。”说着，我的双脚就落地了。我一看我的校园，啊!真是太美了。我一眼看见了我的.同桌毛毛，就跑过去跟他一起进校园了。到了教室，我看见教室里没有一套桌椅板凳，教室里怎么没有桌子椅子哪，我见别的同学走到自己的位置前，桌椅就自动出来了。真神气呀，我也试试吧。我走到自己的位置前，桌椅也自动出来了。我坐到椅子上，正准备拿书。忽然，从地下伸出一只机器手来，帮我把书拿了出来。上课铃响了，我赶紧坐好，等着老师来讲课。老师来了，她对我们说：“今天我们学第九课《春天》，请同学门把书打开到九十九页。”老师用我们打书的时间，按了一个黑板上的黑点，教室就变成了春暖花开，鸟语花香的样子。第一节课下课了，下节是体育课，正当我们高兴的时候，天空中出现了几朵乌云，就要下雨了。糟了，体育课上不了了。老师说：“不
用着急，我肯定让你们上得了。”老师又按了黑板上的另一个黑点，后边的墙出现了一个大洞。我们这节的体育课就在那儿上了。时间过的真快，一天就结束了，那个小人又到校门口来接我了，我看到她很高兴。忽然，一只大手把我弄醒了，说：“田田，起床了。”我一看，是妈妈，原来刚才那些都是个梦，明媚的阳光射进了我的屋里，我还在想刚才的那个小人，“如果刚才那些梦变成事实，那该多好。”
学校中的乐趣作文100字【六】
你希望的学校是怎样呢？是大一点的学校，还是小一点的学校呢？
我喜欢的学校是小间一点的学校，因为大间的学校会很热，而且人数比较多，彼此间的感情比较生疏，小间的学校大家都认得彼此，比较有互动，学校就像一个大家庭，美好又温馨。
我希望学校能有一间活动中心，里面一边是舞台，方便活动时可以用；另外一边是篮球场，随时可以打篮球，就不用在外面一边晒太阳，一边打篮球了。
我希望学校上课的时间能在九点，就不用每天要那么早起床；语文、数学、自然、社会课能少一点，而电脑课和体育课能多一点，还希望每天的功课能少一点，每个月都能举办一次户外教学，让我们能更有机会接近大自然，不要死气沉沉的待在课堂上。我也希望每个星期都能排几堂游泳课，毕竟是土生土长的渔民，不会游泳的\'话，是会被笑掉大牙的．
我希望学校能在操场上盖一间棒球场，让全校每一个人想打棒球的时候随时都能打，还有在操场上造一间游泳池和桌球场，还要盖一间超市，如果肚子饿或是口渴的时候，能去买一些吃的东西．
毎一个人都有自己希望的学校，有人希望学校在天上，有人希望学校在水里，毕竟天马行空的想法是小孩子的权利！
