一阵风吹拢了放在桌上的那本《生命流泪的样子》,刚读完这本书,哭得稀里哗啦的。
这本书讲了性格软弱、心地善良的主人公盛欣怡,有一个幸福快乐的家庭。但是,妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸,使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中,虽然有着老师的不断鼓励,但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她,而十二岁的欣怡,却过早体验到了生命和爱的深刻含义。
读着读着,我想到了自己,我有关心我的爸爸,疼爱我的妈妈,所以,我是幸运的。可是,我却怎么也体会不到爸爸、妈妈的用心良苦。书中妈妈快要去世的那段时间,妈妈对欣怡的要求十分严格:她每天必须做完所以的家务,作业和考试也一样不能马虎对待。欣怡在这段时间曾恨过妈妈,曾厌倦妈妈,甚至怀疑自己根本就不是妈妈的亲生女儿。直到妈妈去世,她才明白妈妈对她的苛刻和狠心,并不是因为她对自己的爱有所减弱,更不是因为身体上的痛苦需要发泄,而正是因为妈妈对她深深的爱!欣怡泪眼婆娑。难道只
有失去了,才懂得珍惜吗?妈妈那么无微不至地关心我,而我还‘身在福中不知福’,跟她顶嘴、耍小脾气、撒谎、恶作剧……有时候,我甚至会把妈妈当作一个“出气筒”,冲着她大吼大叫,把所有的不高兴全部发泄出来。直到现在,读完《生命流泪的样子》,我才明白妈妈对我的良苦用心,对我那深深的爱!
人们都说:“只有失去了,才懂得珍惜。”是啊!妈妈终有一天会离我而去,而现在,我所能做的,只有珍惜妈妈给我的爱!
青春,只是一个简单的词语,却蕴含着许多未知的冒险。它就如一条江,表面看起来风平浪静,而水底却涌动着隐藏的危险。当我站在江边,不知所措时,总会有一叶小船带着人来到我身边。而这人就是我青春的摆渡人。
现在的我,有时会很平静,有时会很浮躁,不能很好地控制自己。有时会因一件小事很失落,有时会因一件小事而大笑。而她,不管我是什么样子,始终耐心地陪伴着我,跨过成长道道障碍。我只是觉得这些是她应该的,却不知我脱口出的话语也会让她伤心许久。即使伤心,也会无微不至关心我的感受,我想,这,就是爱,她是我最称职的青春摆渡人。
我不懂关心别人的感受,所以别人不乐意与我说话,我也不想与他们多说。可我却不想失去他。从小,我的性格就不太与人和得来,而他却能容忍我张扬的个性与脾气。不管我的心情有多郁闷,只要和他一起玩起来了,也会全然消释。现在,我越来越不能容忍周围的人,越来越爱发脾气,可他好像从不厌烦,只会在我安静下来时,轻轻的安慰我。我想,这,才是真正的友情。他是我宝贵的摆渡人。
我已初二,已经长大了,也已懂得了一些道理:家人和朋友关心我并不是理所当然的,我也不能永远活在他们的关心之中,我会开始理解周围的家人、朋友,也开始树立自己未来的目标。即使有无数个摆渡人等着你,也要你自己踏上船才能扬帆远航。所以我,才是自己真正的青春摆渡人。
我的青春摆渡人,我感谢你们,谢谢你们的包容与鼓励。我也要感谢自己,感谢在青春奋斗的自己。
那是三年前的夏天,我心中烦躁,走在长满梧桐树叶的校园小道中,由于中午很少人出来,所以任何东西都成了我把玩的对象。我漫不经心地踢着零散的石子,抬眸一看,一个美丽的女子在不远处。我略带仰慕地看着她,只见长发如瀑布般倾泻下来,眼睛大大的一闪一闪,充满灵性,一身淡米色连衣缀裙,更吸人眼球,在如此的现代化都市,竟有如此清新脱俗的人,不觉间,好感上升,更加让我惊喜的是。她在向我走来,不禁使我恍然失色,不由得紧张起来。只见她缓缓开口,问我“×××寝室怎么走”。我向她指了指,她微微颔首,道了声谢,便转身走去。我盯着她的\'背影微微痴迷,那一瞬,犹如下了场阳光雨!
我满怀心事地走回班中,却发现老师正在介绍一位新同学,而那位新同学就是我在树荫下遇到的那个女生,不由得让我心中一惊。原来她就是老师口中说的常居在海外的学生啊,可中文竟说得如此好,不禁让我更加仰慕。因班中没有座位,老师先让她坐最后一排墙角。我忍不住回头看她一眼,她正在专注地看书,长发上洒着一层金光,犹如渡上了一层金边,挪不开眼睛,那一刻,被我定格为最美好的瞬间!
在时光流逝中,不禁让我对她更加仰慕,越发喜欢她,她也成为我的同桌兼知心朋友。我们两个完全属于不同的风格,她文文静静,给人美好之感,我则大大咧咧,我们很开心。可当我得知那个晴天霹雳的消息后,泪水再也忍不住了。泪如洪泉一般止不住,犹如滚烫的开水灼痛我的脸。原来她有白血病,在这里相识了我,便不再舍得离开,便想过最后一段快乐的时光。当我得知这个消息时,她已在医院。我的泪水再一次忍不住喷泻而出。我当初如此自私,为什么我要这样?为什么让她放弃了最好的治疗时间,为何我如此冲动?
三年过去了,我依旧走在校园的林间小道中,几片梧桐叶落下,眼中浮现与你相识的场景。希望你在那里幸福,愿时光清浅,我们友谊长存,一切是冲动后才懂得。
人们的一生总是在向往着美丽的远方,未来总是让人神往。如果我们不想让人生一事无成,则需要让我们学会珍惜。你可以一辈子不登山,但你心中一定要有座山。刘墉的这句话告诉我们,只有学会珍惜,才能给生命带来方向,带来前进的动力。
古之有立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。苏轼的这句话告诉我们,只有学会珍惜,才能成就大事,才能在自己短暂的一生中有所成就。历史的长河滚滚向前,那些学会珍惜,永不放弃的人,才会永远被历史铭记。
成功的人生不可能离开珍惜。只有学会珍惜,才能朝着目标奔跑。有了珍惜,就不会在人生的道路上迷失自我。见义勇为英雄谢海华,学会珍惜,相信,是那一刻的决定。相濡以沫,是半生的深情。平凡的两个人,在命运面前却非凡地勇猛。最长情的告白已胜却人间无数。心里甜,命就不苦,爱若在,厮守就是幸福。他之所以有如此的成就,正是因为他学会珍惜,他懂得珍惜,并为此而不惜代价,不断挑战自己,战胜困难。
如何正确对待珍惜这件事,对每个人来说,都是一个不同的理解。学会珍惜,才可能产生动力,启动强大的推进器。铁面法官阿布列林·阿不列孜,学会了珍惜,所以在细碎的时光中静静地守望使命,以奋斗的精神拥抱生活。执法无私,立身有责。在属于他的这片土地上,滋润心灵。所以只有学会珍惜,才会集中自己的力量,实现自己的目标,才会让自己的人生光彩夺目。
让我们在回想古今,凡是有所成就的人都十分重视珍惜。因为只有学会珍惜,才能激发自己的潜能。只有懂得了珍惜,才会有了前进的动力,才会激发自己,创新奋进。探月工程总设计师孙家栋,学会珍惜,少年勤学,青年担纲,最终成为了国家的栋梁。导弹、卫星,嫦娥,北斗。满天星斗璀璨,写下他一生的的传奇。年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情。
令人遗憾的是,许多人没有学会珍惜,以至于浑浑噩噩,虚度自己的一生。冯骥才说过:风可以吹走一张纸,却吹不走一只蝴蝶。因为生命的力量在于不顺从。是的,我们要学会珍惜,才能掌控自己的命运。愿我们着眼未来,学会珍惜。
有人说,没有经历过高三的生命是不完美的生命,没有参加过高考的人生是有缺憾的人生,至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味着搏击,意味着铺垫,也意味着重生。
的确,高三会让我们承载的太多太多,让人窒息,又令人难忘。不过,也许正是因为它的晦涩,等我们从里面走出来看看天的时候,才会更加地感受到世界的七彩美丽!
所以,经历高三,也是一种幸福。
做正确的事,把事做正确,才做得成正确的人;做完美的事,把事做完美,才称得起完美的人;做成功的事,把事做成功,才算得上成功的人。学业和爱好,前途命运与一时的感官满足,孰轻孰重?孩子们,你的抉择是否早已成竹在胸?
稳定的、积极良好的情绪反映,是高三学生提高成绩最重要的因素。所以,从现在起,你一定要摆脱“恐高症”的羁绊,轻松应对。
不要为知识不牢、方法不对、能力不够而焦虑,要在大压力、快节奏的环境中反复的自我认知反省、从容应对;要在无边的练习、无休止的考试中不断的自我分析、科学加压,让高三这个另人发狂的魔鬼遁出我们的视野,让高三这个文化地狱变成理想的天堂。孩子们,我们在为你们鼓劲!
强壮的、身心健康的生命体征,是高三学生冲刺高考的最有利的保证。所以,从现在起,你一定要消除“亚健康”的\'困扰,奋力前行。
把沉重的心理压力、紧张的焦虑不安带来的极度疲劳困倦,变成拼搏向上的动力;把沉重繁杂的课业带来的压抑消极,变成对学业的主动把握;把考试“考活”,把学习“学活”,找到学习的感觉,增强必胜的信心。
不经历风雨,怎么见彩虹?孩子们,我们会为你们加油!
所以,经历高三,真的也是一种幸福。
有人为高三欢呼,有人为高三感慨,有人为高三叹息,有人为高三哭泣……孩子们,今后,你将怎样回首你的高三?
如果想起来是感动,那是因为经过那样的岁月,你表现的真的很勇敢。虽然那个时候每天都是困顿的、忙碌的,还有迷惘和不确定,但是你义无反顾地坚持着走下来了。
如果想起来是幸福,那是因为那段时间你有明确的奋斗目标,你没有把快乐高三看作黑色岁月,在困惘中知道自己该干什么,在痛苦中寻求着属于自己的快乐。
可能高三的时候,你在极力憧憬着美好的大学生活,可是,一旦你到了大学,你就会发现真正让你想恋并珍惜的却是高三。所以啊,孩子们,高三了,不要急于回忆往昔,也不要急于怀念过去,要多把握现在,要多面向未来。
想象坐在大学课堂的美好,憧憬身在高等学府的骄傲,孩子们,你是不是已经热血沸腾?到那时,再让那无尽的回忆绵延倾泻,募然回首中,再望一望孤灯下发奋苦读的你,是不是更加百感交集?
到那时,再怀恋高三那时的生活,高三那时的朋友,高三那时的老师,是不是另有一番滋味在心头?
所以,经历高三,也是一种幸福。
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