作文拆解整合的写法

作文拆解整合的写法

首页话题更新时间:2023-02-16 20:11:26
作文拆解整合的写法

作文拆解整合的写法【一】

1、引出活动主题:

(1)“在地震期间,你认为什么样的人最值得大家尊敬?为什么?”

(2)幼儿自由讲述,教师将幼儿讲到的人物用图片展示出来。

2、了解信的书写格式:

(1)出示教师写的一封信:“在地震期间老师最敬重的人是谁?你是怎么猜到的?”

(2)阅读教师信的内容,在读信的过程中教师帮助幼儿理解信的内容,知道书信的格式。

(3)幼儿表达自己的想法或提出问题,师生共同解疑:“你们想对医生、护士说些什么?”

3、分组讨论信的内容:

(1 幼儿自由结伴,分组讨论:“给医生、护士的信可以写些什么内容?”

(2 幼儿用绘画的`形式,大胆地写信。

(3 各组的内容。

作文拆解整合的写法【二】

在万里无云的日子里,我们学校举行了一场事分引人注目的歌唱比赛!

早晨还是微弱的太阳,可是到了中午太阳却射出火焰般的光线,让人像是烈火焚身,浑身上下都被烤焦了!我们就在这个时候举行了歌唱比赛。

我们都搬着凳子坐在了操场上,排得整整齐齐,看着别人班唱得那么好,我不由得害怕起来,想:我们到底能不能取得冠军呢?

终于轮到我们班了,大家都信心百倍地准备好。然后我们秩序井然的登上台前,好像被训练过的军人一样,到了台上我们的心中紧张得要命。但在唱歌的时候大家都很冷静,认真的唱《五星红旗》和《柳树姑娘》!我们唱得歌声是多么优美动人啊!仿佛真的见到柳树姑娘在下雨时的美!

结束后,我们的心里依然不能平静下来。因为最终的成绩还没出来,我们一刻也不能放松!

时间一针一秒的舞蹈着,激动的时刻开始了!成绩出终于出来了,我们得了第一名,这和我们的团结和努力是分不开的,这个第一名也来之不易啊!这可凝聚着我们的刻苦训练呀!虽然我们班得了“第一名”但是我们不骄傲,因为骄傲会使人落后的。

在这次的比赛中我明白了一个道理,那就是“只要团结一致,就会取得好的成绩!”

作文拆解整合的写法【三】

1、要理解古诗的意境

2、要把握古诗的原意

3、要展开合理的想象

《宿新市徐公店》前两句“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴”点出儿童捕蝶的背景。篱笆和小路,点明这是农村;“花落未成阴”和结句中的“菜花”都说明这是暮春季节。因此,在改写的时候要把握住特定的时间和地点。

后两句“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”诗人将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面,这是这首诗的传神之处。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思,这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖,跃然纸上,而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地,仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。因此,此处要展开合理的想象,抓住孩子的动作、神态,想象孩子的语言,让古诗丰满起来,这样,才能让古诗所表达的内涵凸显出来。

作文拆解整合的写法【四】

(1)不要纯粹翻译诗句。

(2)改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

(3)在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。

(4)行文过程中适当运用一定的修辞手法,比如比喻、拟人等,可令改写的文字更加生动。

(5)描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

(6)补充背景材料。在改写一些古诗时,还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况,适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来,就能进一步使改写的内容更加具体,生动形象。

总的来说,在深入理解古诗的基础上,只要能恰当地翻译出诗的意思,充分地想象和领略诗的意境,和谐地融入人物的感受,并自然地添加有关背景材料,就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁,却仍然充满诗意,能给人以美的艺术享受。《宿新市徐公店》改写

夕阳西下,劳累了一天的杨万里走在新市的小路上,想找个地方投宿。这时,“徐工店”三个大字映入了他的眼帘。他急忙快步走去。一进入客房,他倒头就睡。

早晨,小鸟叽叽喳喳的叫声吵醒了杨万里。他推开窗,一股清新的空气扑鼻而来。

杨万里披上外衣走出了客栈,来到了田间小路上。小鸟站在枝头上,唱着欢快的歌儿。小河里的鱼儿蹦啊,跳啊,水声响彻小河上空。

太阳从东方徐徐升起,阳光缕缕,照在田野上。田野里大片大片的油菜花金黄金黄的,像是铺了一地金子,是不是天上的神仙不小心撒下来的?

杨万里不禁由衷地赞叹道:“真美呀!”

“快来呀!这儿有一只黄蝴蝶!”

杨万里循声望去,只见十几个扎着冲天辫、身穿布衣、手拿网兜的小孩子。正追赶着一只美丽的蝴蝶。

蝴蝶全身金黄金黄的翅膀上镶嵌着五颜六色的斑点。在阳光的映照下,一闪一闪的犹如一只会飞的金子在翩翩起舞。

它时而跳着小苹果,时而落在还没谢落的花儿采蜜,时而飞上飞下,调皮地对孩子们说:“你们捉不到我!捉不到我!”孩子们气得直跺脚。

蝴蝶也许累了,停歇在未成荫的叶子上。二狗子小声地对大家说:“嘘。现在是个好机会,我去把它给捉来。”

二狗子猫着腰,蹑手蹑脚地拿着网兜,向蝴蝶走去。“三米、二米、一米……”此时此刻,二狗子大气都不敢出了,悄悄地举起网兜,以迅雷不及掩耳之势朝蝴蝶扑去。“扑哧”一声,蝴蝶从网兜中逃了出去,钻进了油菜花中。它和油菜花融为了一体,令人找不到它。二狗子气歪了嘴。

杨万里被逗得哈哈大笑。他情不自禁地吟诵起来:

篱落疏疏一径深,

树头花落未成荫。

儿童急走追黄蝶,

飞入菜花无处寻。

作文拆解整合的写法【五】

1、已收集的关于医生、护士工作时的图片、资料。

2、各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

作文拆解整合的写法【六】

国庆节快要到了,我们学校准备以年级为单位,组织活动来庆祝祖国妈妈的生日。三年级的节目是歌唱比赛,当老师告诉我们这个消息的时候全班同学都很高兴。

为了比赛得到好成绩,我们抓紧时间排练。语文老师还特意安排了一节语文课的时间给我们。唱了那么多遍,我的喉咙都疼了,可为了集体荣誉,我忍痛坚持着。

今天终于到我们表演的时间了。比赛前,我非常紧张,心扑通扑通地乱跳,都快蹦出来了。结果,我们班得了优胜奖,大家欢呼雀跃着。

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