与诗同行高中作文结尾 - 学习作文网

与诗同行高中作文结尾【一】

人都免不了会生病，生了病都免不了会住医院。生的病有大有小，住院的时间或长或短。当你住过一次医院，才能真正体会到身体健康的重要，住院期间每天都重复着输液、吃药、做检查，吃也吃不香，睡也睡不好，那种滋味真不好受！不过好在每天都有父母在身边陪伴，让我感觉很温暖，特别是妈妈为了照顾我也生病了，这份亲情让我很感动，才真正体会到父母对我的爱。

3月的某一天，太阳如往常一样，从海平面上缓缓升起，一缕阳光洒在我的脸上，我也如往常一样，从床上缓缓爬起来，但却总觉得有些头昏，没管那么多，我依旧去了学校。一天下来也没感觉有什么不适。直到放学后回到家里，我感觉头昏得不行，不断呕吐，当时父母都还没有下班，于是便给妈妈打了电话，她接通电话后，听到我有些不适，用关切的口语回复我说她马上来接我去医院，后来我便住进了医院，她为了照顾我，请了一个月的假，没日没夜的照顾我。

每天早上她都帮我洗脸，然后烧一瓶开水，再煮两个鸡蛋，2盒牛奶，等我吃完她才简单吃点。然后陪着我做检查，守着我输液，每天都重复着这些，从未见她抱怨过半句，晚上她和爸爸轮流着陪伴我，都是等我睡着了，很晚他们才回家休息。因为照顾我，妈妈也生病了，医生让她输液，但她都是等我输完液后才去输液，这一次住院，我也是第一次做腰部穿刺检查，确实很痛，前后做了两次。做完检查需要休息六到八个小时，我难受的时候有时会发脾气，妈妈总是笑着安慰我，当我精神好点的时候她会陪我聊天，鼓励我，这期间她除了上卫生间，都是寸步不离的陪着我。出院后我才知道，妈妈从来没有来看我做腰穿，因为她害怕看了伤心。在这期间她也在生病，却从没说过我，每天都会为我削个水果。不管多累多辛苦，不管时不时我对她发脾气，她从未抱怨过。

在我住院期间，爸爸妈妈的同事朋友，我同窗六年的好朋友，看着我长大的姐姐，和我看着长大的妹妹，也都来医院看了我，让我感觉很幸福，这次生病让我明白了许多，特别是父母对的爱，是无私的，让我感受到亲情、友情，也让我懂得了很多，让我感动，感恩！经后我一定做个孝顺、懂事的孩子。

人生就像永无止境的小路，一起都是从最平凡开始。青春也会随着岁月流逝，因为感恩与青春同行！

与诗同行高中作文结尾【二】

送回项链之后，玛蒂尔德并没有直接回家，而是来到了河边的公园。

此时已是黄昏，河面上许许多多的白色的水鸟飞来飞去，似乎脚上还踏着华尔兹的舞点，尽情的飞翔；黄昏的天空显得那么的美丽，那红色的余光散在河面上，照在水鸟身上，洒在正坐在河边凳子上静静注视着河面的玛蒂尔德的脸上，她显得是那样的美丽迷人，脸上看不到一丝的苦楚，却显得那样的轻松……

玛蒂尔德，看着水鸟飞舞，脑中回想起那个舞会来，那个晚上她是多么的美丽，多么使人倾倒啊！而今……但她并没有感到痛楚，虽然在经济上，他将面临贫困的残酷，肉体的苦楚，精神的折磨……但在今天，在现在，她却是那样的轻松，甚至是有那么点的快感，因为在精神上，在品德上，她依旧是清白的，她是诚实的，她没有让朋友失望，没有失去道德的底线……

当她起身准备走的时候，她的眼中出现了她丈夫的影子，她揉揉眼，以为是幻觉，睁开眼她的丈夫依旧在。这时，，玛蒂尔德的眼眶湿润了，对于她，她自知歉意太深，有太多太多的话想要对他讲，却怎么也开不了口，唯有的只是大颗大颗的泪珠顺着脸颊往下掉……而她的丈夫什么也没说，有的只是将他的妻子玛蒂尔德抱在了怀中。

与诗同行高中作文结尾【三】

暖风依旧，日光倾洒。在成长之路上，总有一缕阳光，与我同行。

红日高悬，青砖黛瓦，阳光洒满小路。在小巷的尽头，小女孩梳着羊角辫，数着零钱，去换一瓶牛奶，这个杂货店是小女孩极爱去的地方，她喜欢买跳跳糖，买牛奶，买冰棍。女孩的外婆来了，她理了理女孩肩上的小书包，带着女孩儿去幼儿园，她将女孩送入了幼儿园的门，便笑着走了。女孩第一天上学，但她没有哭，她只是呆呆地坐在小板凳上，捧着那瓶牛奶。阳光透过窗户洒在牛奶瓶上，又折射出另一种光泽。

暖阳洒下，香樟蓊郁，太阳穿过云层。女孩戴上红领巾，蹦蹦跳跳，她现在可以自己走去学校了，但她不知道，背后总有一个身影，望她行走。夏日，蝉声阵阵，她会在香樟树下吃完一根冰棍，再前往学校。偶尔，她也会站在田野旁，诵读今天的课文。太阳落了又升，升了又落。女孩一天天长大，和她的外婆一样高。外婆的白发长了出来，她很快就长得比外婆还高了。她待在教室里，老师在前讲今天的题目，她在做笔记。阳光从前窗透过，照在作业本上，很快折射向别处。

阵阵阳光，雨意微歇，阳光钻进楼房。女孩年龄渐长，她穿上了初中的校服，校服肥大，将每个人衬得洋溢青春气息。父母将她从老家接到另一处，女孩白天在校，晚上回家，她很少能欣赏灿烂的阳光，却又有星光与她为伍，她有些思乡。教室里总是透不进阳光，女孩戴上眼镜，从包里掏出厚厚的习题集，一条条做着。偶然一天，外婆从家乡来到女孩在的地方。外婆带来了一罐牛奶，带来了一本相册，女孩放学后翻看着那本相册，才发现，外婆一直默默注视自己，伴着温和的阳光。星期五下午，女孩在翻看相册，一缕阳光，好似透了进来，照在相册上。女孩发愤要努力学习，她定要自己未来的\'路上，洒满阳光。

一路与阳光同行，甚好。

再一次走在小巷里，是雨后初晴，太阳跃上天空，与我一路同行。

与诗同行高中作文结尾【四】

（2）感叹法。就是对说明对象说完后表示深沉的感叹的写法。如《杨树》的结尾，就用了这种写法：让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年代的新‘白杨礼赞’吧！这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增强文章的感染力。

（3）展望法。就是在说明对象说明完后对其未来进行展望的方法。《宇宙里有些什么》的结尾，就用了这种方法：……今天，载人的宇宙飞船已经成功地实现了环绕地球的飞行，将来一定会揭露更多的宇宙秘密，加速人类征服宇宙的进程。篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。

（4）评议法。就是对说明事物说明后加以评价和议论的方法。如《晋词》的结尾，就用了这种方法：晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以鲜明的印象。

（5）号召法。就是对读者发号召的方法。《农作物抗病品种的培育》的结尾，就用了这种方法：毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但需要不断地研究培育抗病能力更高的优良品种，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物保护工作者和育种工作者的\'一项重大任务。结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。

（6）反问法。就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一种方法。《蝉》的结尾，就用了这种方法：我们猜您什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？结尾用反问法能加强气势，起强调作用，增强文章的表达效果和逻辑力量。

（7）比喻法。就是对说明对象采用比喻的方式来说明的方法《从甲骨文到口袋图书馆》的结尾，就用了这种方法：……它好象架设着一座座坚实的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。结尾用比喻法不仅生动形象，还能传达深刻的寓意，给人以教育和启迪。

（8）描述法。就是对所说明的对象加以描述的方法。《雄伟的人民大会堂》的结尾，就用了这种方法：我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面苍翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。

（9）旁补法。就是文章最后追加补充其不足的写法。《看云识天气》的结尾，就运用了这种写法：……但是，天气变化异常复杂，看云识天气自然有一定的限度。我们要准确的掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们准确地、正确地认识客观世界。

与诗同行高中作文结尾【五】

人应当感恩于社会，方能得到美妙的青春真谛。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利剑之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身，让感恩于青春同行于社会，青春永不褪色，感恩永不止步。

青山为帮助身后的绿树不受暴风摧残，将风雨揽于自己的身上；细草为帮助泥土中的涓涓细流完成奔涌到海的梦想，努力汇聚每一丝细流。是的，社会犹如明灯，为黑夜点亮明天；社会犹如一缕阳光，为我们冰冻的心房送去温暖。这社会，语重心长的告诉我，只有奋斗搏击的生活，才能创造出绚丽多彩的人生；只有经历了失去的痛苦，你才会懂得拥有的`珍贵；只有经历了失败和挫折，才能走向成功与辉煌。站在青春的门口，翘首回望，感恩社会，让我谱写一段美妙的青春旋律。

社会之温情，将青春这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。这份温情，似一束明亮而不刺眼的光辉，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。感恩这份温情，让青春的琼浆历久弥新，让青春的执着固若金汤。

社会之无私奉献，让这一片神奇的土地，弥漫着华丽而又绚烂的气息。陶铸说：如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。是啊，这无私奉献，照亮了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心，照亮了钱学森淡泊名利，一心为国的豪情壮志。感恩社会之无私奉献，方能造就最美风景。

年轻的我们总有很多东西无法挽留，比如走远的时光；总有很多东西难以割舍，比如追逐的梦想。学会感恩，看看自己走过的路，用不着匆匆忙忙往前走，曾经拥有的不要忘记，走得更远，走出属于自己的道路。学会感恩，在青春的路上，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月，将青春之心系着社会之心，吹响青春的风铃，聆听青春的呼声，拥抱这感恩的青春。

感恩，与青春同行，在我的前方，依稀可见荆棘丛中一朵朵鲜花正迎风绽放。这时海风袭来，夕阳的余晖映红了一大片海洋，余晖穿过地平线留下了壮美的海景，而我已大步走向前方，去感恩吧，值岁月依旧，青春正好。

与诗同行高中作文结尾【六】

梦想像一条海岸线，既被海选择，又被海拒绝。选择梦想的人终会找到前进的方向，而放弃梦想的人会迷失在人生这个没有座标的世界中。海选择了海岸线，于是，海有了蜿蜒的美，海岸线也有了海的宽广。而拒绝海岸线的海缺失了那份曲折的美，海岸线也缺失了生命的迹象。

陶渊明选择了梦想，所以他退隐官场，不为五斗米折腰，归去来兮，勾勒桃源仙境，但使愿无违；

范仲淹选择了梦想，所以他乐善好施，以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；

文天祥选择了梦想，所以他征战沙场，英勇抗敌，高歌一曲“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，效忠祖国。

三人因为梦想而成就了人生的价值，他们的梦想也因为他们的崇高而被流传至今。

梦想又像一朵带刺的玫瑰。如果你想要嗅到它的清香，那么你就要用真诚与坚持去浇灌；如果你想要看到它的鲜艳，那么你就要用耐心去培育；如果你想要采撷它的美丽，那么你就必定要先经历被刺刺伤的`苦痛。

苏东坡在经历了屡次贬谪以后，游历各处，沮丧中他却坚定了人生的方向，一直坚守着自我，最终达到让后世永远仰望的高度；

霍金在经历了病痛的折磨下，毅然顽强地向生命挑战，终于实现了他的梦想，成为了一位著名的物理学家；

张海迪在身体残缺的打击下，高吁“即使翅膀断了，心也要飞翔！”，于是她实现了自己的梦想，成为了一个身残志坚的人。

梦想像落红，牺牲了自己，却为他人找到了人生的初衷。

荆轲梦想着要报国，风萧萧兮易水寒，但壮士一去兮却不复还，他刺秦失败了，他的梦想最终也破灭了，但他经历了苦痛，成就了伟大；

李白梦想着要为官，但官场的勾心斗角终于载不动梦想的沉重，他的梦破灭了，但他找到了人生更正确的方向，于是华夏千载的历史长卷上又多了一位豪放的诗人，绣口一吐就是半个盛唐；

爱因斯坦首先梦想着要成为一名音乐家，但被名小提琴家批评说他没有音乐才能时，他的梦想也破灭了，但是他从此全新投入到科学领域中，提出了《相对论》的观点，成为了现代物理学的奠基人。

梦想像是一个航标，时刻导引着船舶的方向，使你在人生之路上不至于迷失自我，它带来了强烈的信念，让你能够坚强地面对各种困难挫折；

梦想像是一盏明灯，给陷入黑暗的人带来光明，使他们在山重水复之时能够相信柳暗花明，能够给他们以前进的希望；

梦想像是一条上帝垂下的藤索，牵引着人们，带他们远离诱惑，远离悲哀，使人们得以攀登上成功的天堂。

所以，请给自己一个梦想，给宝贵的生命一个光明的前提，给放纵的心找一个可以驰骋的方向；让漂泊的灵魂找到可以安家的地方。这样成功的殿堂就会距离梦想的脚步越来越近。

如果梦想是风帆，那么，就让我们扬帆起航，直挂云帆济沧海！

如果梦想是火焰，那么，就让我们穿破黑暗，柳暗花明又一村！

如果梦想是高山，那么，就让我们不懈攀登，最终一览众山小！

与诗同行高中作文结尾【七】

缕缕阳光，照在湖面上，湖面像是一面动态镜；波光粼粼，反射在地面上，冰冷的地也变的暖和许多，我的心也暖暖的。

阳光明媚，万里无云，我躺倒在广阔的草地上，翻来滚去，无拘无束，仿佛那颗被拘束已久的心也打开了。

世间万物都有好与不好，但我不想让烦恼伴随着我度过童年，只有凡事都往好处想，才能一身轻，没有负担。

在学校的时候，班级里的芝麻琐事缠着我，好朋友拉着我聊喜剧小说和八卦，老师给我上人生哲理思想课，还得排练《宠爱》《咆哮》《栀子花》。周末还有上不完的补习班。我像个大忙人似的，“东奔西走”，稚嫩的心虽说变得比同龄人成熟许多，但是年轻的心也会累，烦恼与我形影不离，我的心灵仿佛上了一层牢固的枷锁，世界上没有一把所能打开。

那天……

我一人坐在书桌旁，记着我经历的好与不好，有几件事让我伤心落泪，例如，闺蜜的背叛，没有被宁外录取，也许是我不够好吧，但这也只是也许……有几件事让我捧腹大笑，小吴的“跪地礼”，让我至今都记忆犹新，还有几件事让我至今还迷惑不解。有时想想，也觉得莫名奇妙，自己的感情能这么多变。

也许只有阳光，才能驱除我心里的阴暗了吧。我试着对别人袒露心扉，别人果然很快就接受我了。

渐渐地，我爱上了阳光，每每见到阳光，心灵之窗自然而然就打开了，有人说这个世界是美好的，但我的答案是：也许吧。但我敢肯定的是，充满阳光的地方一定是美好的。

与阳光同行，与美好同行，要记住“也许”只是猜测不是肯定，任何人都没有完全否认一件事物好与坏的能力，要对自己有自信，要与快乐同行！