〔套路特点〕
三元归一假设说理
“三元归一”是指文题是由三个概念构成,它们之间在某一点上又必然能统一起来。如《立志·工作·成功》三个概念间凭着互相作用这一点统一起来,形成文章的中心论点。
〔套路模式〕
总——分析概念,阐释关系,提出论点。
分——逐条证明前文阐释出的关系。
总——归结到一点上做结论。
解——解决问题,发出号召。
〔套路口诀〕
开篇分析抓总提,分条证明抓统一。
归一作结要严密,号召一定扣主题。
大家好,我是一块橡皮。我的身上穿着一件阿狸的新衣裳,静静地躺在文具店里。真希望有一个真心喜欢我的主人来买走我,那我呢,也找到了一个好的'归宿'嘛。'铃铃铃……'我期盼已久的时刻终于到来了!放学铃声响了,同学们陆续回家。这时,一位可爱的小女孩把我买了下来,主人立马放下书包拉开文具盒的拉链,把我放到了这个虽陌生但充满温暖的家里。
主人把我带到了学校。上课时,主人把我拿出来,摆放在课桌上。下课时主人再把我小心翼翼地带回了家。
记得有一次,主人一不小心就把我弄掉在了肮脏的地面上。主人赶紧把我从那肮脏的地方捡了起来,再给我进行整理、清洁,十分地疼爱我。
是的,主人开始是十分地疼爱我,但到后来,主人又买了一个新橡皮,宠爱便转移了。有一次主人上>科学课时,闲得无聊。于是,主人不是拿着尺子切我,就是拿着我在课桌上胡乱转圈圈。渐渐地,我被主人无视了。最终,我掉在了地上,主人并没有捡起我,而是被另一个同学捡了起来。她对我十分地好,小心翼翼地给我擦掉身上的污渍,把我放到了另一个陌生的地方——她的文具袋,那是一个充满幸福的地方。渐渐地,我和她成为了好朋友,她成了我的新主人。
新主人,我愿意为你付出自己的生命,谢谢你!
新学期,通途小学的变化可大了,我们迎来了许多的`新同学,新老师,还有新校长。不过,变化最大的是校门口。
校门口,以前上学放学都是很拥堵的,家长都会挤在校门口东张西望,有时因为高个的家长把矮个家长挡住的事,还会吵起来。可是现在很有秩序了。新校长在校门口装了一排栏杆,这样,车子就不能在校门口掉头了,我们孩子自己进出校口就很安全了,家长们也放心了,校门口始终是安安静静的。
中午放学的铃声一响,同学们就整好书包来到教室门前,队伍排得整整齐齐的,低、中年级的队伍由一个同学领队,老师跟在班级后面。走向明楼北区的一个队,走向余隘方向的一个队,走向景家园方向的又是一个队,每当同学们排着整整齐齐的队伍时,小鸟也唱歌,好像在说:"同学们,你们的队伍可排得真整齐呀!"每班领队的同学高高地举着班牌带同学们出校门,家长可以一目了然地看见自己的孩子,同学们呢,也可以望到家长......。
同学们,让我们一起来努力,让学校变得更美更好。
[套路特点]
借题发挥,借甲说乙。抨击时弊,嘲讽歪风。
[套路模式]
述——简述由头,点破文题。
例——举例证明,言在A,意在B。
析——分析例证,指出奥妙。
嘲——进行嘲讽、批评。
结——照应开端,讽嘲议论。
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