牢记学习的使命的作文【一】
磨刀不误砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脉络，再解答后面的问题，就如顺风行船，事半功倍。可是有些考生不在这方面下功夫，走马观花地看一遍文章，似懂非懂，就急于解答后面的问题，结果是欲速则不达，不仅费时费力，还容易答错。
牢记学习的使命的作文【二】
班干部是什么？为什么当班干部会把一些人呼来唤去呢？为什么要以身作则呢？对于我这个芝麻大的官来说很迷惑！今天终于解开了。
今天我这个小官派上用场了，我们班的作文都要给我看了以后才能交，顿时我就感到渺小的身材变得又高大又强壮！我得意地看着每一个同学的作文，当我看到潘雪的作文时心里矛盾了，她的字刚开始第一页还不错，从第二页开始就龙在飞、凤在舞、风在吼、马在叫、黄河也咆哮了！让她重写？她家离学校太远了，重写只剩她自己回家一定很害怕！不让她重写？这字实在太乱了！我一狠心，让潘雪留下重写。潘雪极不情愿地说：“为什么？看！这字还不行？”我说：“这字好吗？第一页还可以，第二页和‘拉拉狗’（一种腿很多的软体虫子）爬的有什么区别？”潘雪又拿起我的作文本说：“你写的也不怎么样！”我从她手中夺过本子，把那一页给撕下来，吼到：“我陪你一起重写！”潘雪回到座位上去写了。
我又看下一本，这一本写的更“好看”！不比秋风扫落叶好多少，一看名字：“谢宇东重写！”他说：“我这字还不行？看我以前……”没等他说完，我抢着说：“和以前比有什么意义？照你那样说，我以前还啥都不会呢？现在会了不学也罢，行吗？不也不行吗？”谢宇东被我训得无话可说。我今天之所以有这样大的勇气，是因为以前老师认命我为临时组长时，我对组员一无所措，甚至看他们玩都不敢吭一声，后来老师对我说了这样做的危害。这次我要做一个好官、清官、不袒护任何人。即使我们的班长有错字，我也让他回去改。
现在我终于知道了答案：班干部是责任！当班干部就有责任去帮助同学进步。班干部做不好就不会有人听你的，要做的比其他人好，同学们才能信服。班干部不是摆设，也不是一个名称，那是一种神圣的使命！我会尽最大努力完成老师赋予我的神圣使命的！
牢记学习的使命的作文【三】
花儿开在我们眼里，我们便把它深深地锲刻在心中；花儿凋谢，我们便不免多了一份伤感与惆怅。人生在世，世事变迁，正如花开花落，何不将它想象成一个必然的季节。过去的已淡远，留下的仅有回忆，不如牢记它曾经的美丽，忘却它凋残时的孤寂。在体味着欢乐与甜蜜中，人生在前行，在寻觅，不经意间地一回头，才发现花满枝头……
席慕容曾说过：“记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。”这个世界有太多值得我们留恋的东西，也许我们留不住一纵即逝的光阴，不能让所有美丽不再凋零，但我们能让这一切定格在永远的记忆。看过的书，听过的音乐，喜欢过的人，感动过的故事，这些也许被埋藏在脑海深处，但只要一想起，却总不会彻底忘记。在无常生活中执一颗平常心，看云卷云舒，潮起潮落，把这些平凡而真挚的情感，如岁月般在我们脑海中流过。
一个微笑，一句赞美，一声道别，都足以让我们疲惫的心灵得到慰藉，牢记生活中的感动，牢记别人的恩惠，我们就会发现生活真的太美。还记得《红楼梦》中那位憨厚老实的庄稼老妇，那位惹得大家喷饭的笑话大王，那位在贾家败落时挺身而出救出巧姐的好心人。只不过是为了报答凤姐当年无心地救济，她毅然出钱赎出了凤姐的女儿巧姐出“火炉”，还让她成了自己的孙媳妇，让她平平安安地度过了一生。试想，如果刘姥姥早将当年的小恩小德抛得一干二净，那么《红楼梦》中又多了一位令人叹惋的薄命女子，而《红楼梦》本身也将少了一份感恩的情怀。
雨果曾经说过：“如果人类不能忘却仇恨，那么将会有无止尽的战争。”人生也有太多阴暗的一面，仇恨、痛苦、苦难、失败，这些都如同铁钉般，也刻在人生的足迹上。也许你无法改变已过去的事实，也许你无法掩盖心中的隐痛，但你可以试着去忘却，用微笑来带过。伍子胥，一个身负父兄被***之仇的复仇者。为了报仇，他离开了楚国，辗转于各国之间，最后行乞于吴市。终于他被吴太子发现，他帮助吴太登上了王位，这便是吴王阖闾。他也得以位极人臣，他多次鼓动吴王攻楚，最终爆发了吴楚的战争，当看着吴军如潮水般涌入楚都郢，战火迷漫着曾经的故土，我想，连他自己也说不出这是怎样的感觉。掘墓、鞭尸，伍子胥用最极端的方式发泄他的愤怒，当铁鞭鞭向那具无知的尸骨，也鞭苔着他那颗被复仇之火烧得崩溃的心。接下来的故事便是吴越战争，越王勾践的卧薪尝胆，及之后越国的`反间计，伍子胥被吴王夫差赐剑自刎。伍子胥的一生因仇恨而起，亦因仇恨而亡，他的一生被仇恨烧灼得荒芜萋萋。如果伍子胥当年选择忘却那些痛苦、仇恨，忘却心中的复仇梦，也许他的痛苦和仇恨就不会在一次次的挣扎中放在，以至于无法自拔。选择忘却，忘却生命中难以忍受的痛，为自己的心灵减负，人生的包袱已经太重，何必再带上满腔怨愤上路？或许我们不能决定是否受伤害，不能让前方的路变得更平坦，人生太多的不如意，不能改变，就选择忘却。忘却不是逃避，忘却不是大意，忘却只是消除痛苦的一种方式，一种从容淡定的心境，一种为人处世的智慧。
牢记与忘却，这两个看似对立的词语其实在本质上却是统一的——都是为了寻得人生的幸福。只不过一个做加法，一个做减法，最终让生命充满欢乐和感动，而心灵也因此多了一份宁静，少了一份浮躁。就在这牢记与忘却之间，生命得以升华！
牢记学习的使命的作文【四】
应注意几点答题要求：1、看是否要用自己的话；2、看要求是否有字数限制(没有要求在简练的基础上多多益善；3、注意表述的范围、角度和方式，用规范的语言表达。
牢记学习的使命的作文【五】
先看题目涉及到文中哪些段落或区域，确定对应的语句，题目一般是从选文里有可能被考生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考查学生的理解能力。答案要从选文里找，准确抓住关键语句。只要认真揣摩上下文意，大多数题目的\'答案在原文中是能够“抠”出来的。
