初三英语作文比赛的经历【一】
汉字与英语是世界上使用人数最多的语言，拼音可以说是两者的一部分结合体，生活中的很多事都要用到拼音，那既然这样的话，三者一定有很大的共同点，我们可以来讨论讨论。
先说汉字，汉字是源于中国，是中国的古老文化、中国的国粹。我们现在有些人甚至一些老师都认为他们已经算是识字了，可事实上并不是如此。中华文化，博大精深、根深蒂固，
从最初的甲骨文到金文再到后来的隶书、篆书、标准的`楷书、和现在的行书成千上万，现在发现的甲骨文有4500多种单行字，可我们能够识别的只有1000种。金文是甲骨文的演化，是新的智慧的结晶，而现在发现了4000种，但我们能够识别的只有20xx种，可见中华文化的精彩。文字有两种含义，“文”代表的是某种事物的外形表现，艺术的表现。而“字”则是在外形表现上的规范化。
英语是来源于欧洲，而实际上，英语比汉字更加复杂，、繁琐，英语与中文的相同点在于都有类似于主、谓、宾，这样的语法规则，都有音标，中文的拼音。而不同点在于，发音规则，比如：中国人发音位置在喉咙处，因此声音清脆，而英国人发音位置则是在胸腔、腹腔位置上，声音比较浑浊，沉重，语言习惯，语言序法不同。比如how are you？意思是你在干嘛？而中国人一般在后面加一个疑问字加一个问号，如果用我们中国的文化来翻译的话则成为：“什么、是、你、做”，显然不通顺，而这就是英国人的习惯了，把重要的词语放在前面，作用不太大的放到后面，与中文相反，这就是两种无言的相同处于不同处。
拼音是两种语言的集合体，运用很广，它有英语的音标，中文的规则。而实际上，它是一种发音的语调，与英语、中文相同的一点是。它拥有鼻音、前鼻音、后鼻音等发音规则，只要使用这些语调，就会发生改变，通俗的说：就是方言。实际上，这个世界上哪里有最标准的语言？每个人与每个人说话的音调不同，比如：四川人于云南人的话语有很大差别，当你敢说不是中文吗？不是中国话吗？外国人也有，民族与民族之间，地区与地区之间。曾经就有这样的一个笑话：以前云南省有位干部是南方一个小城市的人，再一次大会上，拿着文稿在演讲到：我们云南是一个美丽的城市时，一阵风把稿子吹飞了，他便发火说道：“雀神怪鸟的”。听众疑惑，有人便对他说道：“是要先放气球，后放鸽子。”于是他说道：“放雀”于是有人又说：“是鸟，不是雀。”可他仍然说道：“是雀的嘛。”这个故事实际上是让我们知道：话，都是中国话，但由于音调使得听的人听不懂，从而变为了另外一个意思。而拼音实际上就是取到了规范音调的效果。这是与中文、英语最大的相同点！
语言，看似千变万化，实则一通百通，只要懂了习惯与不同点，是可以归纳出另一种语言的规则，从而更好的学好语言！
初三英语作文比赛的经历【二】
我们班参加比赛的同学一共有六位，全校一共有二十多位同学参加比赛，有四位老师华校长、周老师、江老师和邓老师带领我们来到宣城。
比赛场地设在奋飞学校。学校的操场是用来跑船的。比赛有两大类，一类是航海模型，另一类是建筑模型。
来到学校后，我们就开始了紧张地准备工作，周老师神情严肃，把我们几个参加海巡号军舰的同学叫到一边，小声地对我们说;“你们船上的建筑物不用做的`，试船时不要用新电池，要······”我们不停地点头，认真听着老师讲。
来到制作航模的教室，教室里弥漫着浓浓的“硝烟”味。当老师一说制作开始!我们就争先恐后地开始制作，与我同报这个项目的是我的好朋友，这里虽然有椅子，但他仍然是站着制作，那认真的神情仿佛在说：“我一定要进前三名!”我也不甘落后，全身心投入到制作中。不一会儿，很多人都做好了。我来到操场上试船，水池里已经有许多船了，有的船走得笔直的;有的船走得歪歪扭扭，还有的在打转转。而比赛是要看谁的船走得直，走得快。
试完船，我来到比赛的水池边。水池里也有许多军舰正在比拼，它们都得到了很高的分数。我不安起来，轮到我了，我把船放在水里，随着船不断前进，我的心也越来越紧张，“90分”裁判说道，我高兴地一蹦三尺高。
最后，我获得了海巡号军舰第一名的好成绩，在大家的共同努力下我们学校获得了团体第一名，所有的同学都高兴地欢呼起来。
初三英语作文比赛的经历【三】
这个星期五，我和胡涵，许文彬一起去参加英语讲故事比赛，这个参赛资格可是我好不容易才和别的同学争取来的，所以在练习时候要更尽心尽力了! 我还好在星期三上午，就把稿子背下来，星期四课间，上台表演就能发挥最好水平。
星期五，我就早早起床，穿好衣服，去化妆店，化上了妆，又把稿子背了几次，把书包放了就向城里出发。我们先坐16路再坐308。到了比赛场地，陈老师已经在那儿了。 我十分紧张。开始抽签了，看着周围陌生的脸，手心渐渐出了汗，但愿我不是第一个，但愿我能发挥出最好水平，但愿我不会出现差错。老师打开签，2号，老师暗自庆幸：“幸亏不是1号，也不在后面，听到后面，容易听觉疲劳。”可这时，我们又听到一个不好的消息：那排第一的学校没来，我先上。老师听了，马上对那个人说：“不行，再等一等，我们又没抽到1号，干什么让我们先?”我又排到了第三，终于轮到我了，我不能想象一个人站在一个大房子里，许多陌生人看着你那阴森的目光，太可怕了，我勉强挤出一丝笑容，走了进去，可当我一说起故事，我就不紧张了，讲完后，又蹦跳着出来，听见有位老师说：“这孩子的表情……” 我们学校比完后，老师带我们去玩了一会儿，吃了中饭就回了学校。 回到家，爸爸说我这次没说好，下次要做的更好，我也这么想的。 只要我尽力了，我就不后悔。
初三英语作文比赛的经历【四】
今天上午，我在火炬学校参加了青少年英语比赛，我怀着紧张的心情，走进了考场。
比赛之前，监考老师讲完规则后，每人发了三张试卷，其中一张答题卡，两张题目，铃声一响，比赛正式开始。
环节一：听力和默写。考生们纷纷拿出笔，做好了听写准备，监考老师在上面报单词，每个报两遍，考生在下面默写，过十几秒继续下一个单词。考生们都聚精会神在下面听和写，一个字也不说，安静得连考生的呼吸声都能听见，时间过得很快，不一会儿第一环节结束了。
环节二：笔试。第一题是选则题，我觉得比较简单，紧张的心情稍稍放松了一些。轻松的答题，很快便答完了。第二题是根据已知的问句用英语写答句，我看了很久，有点懵了，因为问句我看都看不懂，又没人问，根本做不出，结束铃声响了，到最后不得已放弃。
我真希望这次比赛能取得好成绩!
初三英语作文比赛的经历【五】
我们好不容易熬到了今天。上午，操场上人山人海，看完演出后，拔河队员们便进入了紧张状态，我暗下决心，一定要赢取这场比赛，给后面的女队员们做个榜样。随着裁判老师的一声号令，运动员们排成两排入场，拉拉队员们则非常激动，比赛还没开始，便呐喊起来。
王老师快速地给我们说了规则和技巧。队员们各就各位，个个摩拳擦掌，憋足了劲儿，排成了整齐的队列，准备把对方拉个落花流水。
裁判老师一声哨响，第一局比赛开始。王老师领头带着啦啦队一起加油助威，“1、2——加油！”“1、2——加油！”队员们则抓紧了绳子，拼命往后拉。出师不利，一开局就被96班打了措手不及。我们不知如何用力，只好眼睁睁地看着红领巾这条“楚河汉界”一点一点地往96班那边移动，却一点办法都没有，我真是恨不得把它给拽回我们这边来。但是，这毕竟只是想象，我们输了第一局。96班的啦啦队高兴地跳了起来，我们班的`啦啦队没有沮丧，队员们更是憋着一股暴发力。
王老师对我们说：“你们不能用蛮力，我带着啦啦队喊‘1、2’时，你们要准备好，我带着啦啦队喊‘加油’时，你们就要拼命往后拉，听明白了吗？”“听明白了！”我们异口同声地说。
终于，这股暴发力在第二局便破土而出。随着一声哨响，在王老师带着啦啦队的呐喊声指挥下，我们一个个腰一仰，手一拉，脚一蹬，伴随着啦啦队呐喊的节奏声，一点一点的把96班的同学拉了过来，一比一平。王老师向我们竖起了大拇指。
第三局的胜负对两个班级来说都非常重要，这关系到一个班集体的荣誉。队员们一个个脸绷得紧紧的，各班的啦拉拉队员们也由原先的激动变成了沉默，操场上鸦雀无声，气氛一下子紧张起来。
开始了，王老师一声“加油！”喊起，同学们个个不要命似的往后拉，这一拉，虽然给了我们班优势，但摔倒了几个同学，连掌舵压陈的曾坤炜也摔倒在地。站在最前头的李瑶青筋蹦起，使劲拉紧绳子，脚一步步往后退。他身边的林东升，脸涨得通红，从原来的黑脸变成了红脸，汗珠子顺着额头向下淌。后面的队员也是用尽全力将绳子往后拉。几分钟过去后，我班取得了明显的优势，我听见了拉拉队员们“yes”的叫喊，还以为我们已经赢了，再加上我的手非常疼，便放松了警惕。一些同学也像我一样也放松了警惕，96班的同学们瞅准时机，一拉，再拉，红领巾过了中线，我方体力明显不支，但仍想挽回败局，就又拼命地往后拉。我方拉拉队员握着拳头大声呐喊：“1、2——加油！”“1、2——加油！”最后，96班一加劲，把我方连人带绳的拉过了界线。随着一声哨响，裁判老师宣布：“96班胜！”这一刹那过后，96班的啦啦队、运动员相互冲过来，紧紧地抱在一起。
我们也不灰心丧气，用乐观的心态去面对失败。王老师也及时总结了我们男队失败的教训，之后的女队比赛，我们班二比一击败96班。
