以大学生职业发展规划与就业指导公共必修课程为基础,在一、二、三年级分“职业生涯规划”、“职业素养与技能提升”、“职业素质拓展训练”和“就业指导”四个模块以公共必修课的形式开展职前指导。除了必修课程外,多维合力多种途径作为有效补充,长期开展一对一就业咨询、大中小型招聘会指导、就业主题沙龙、职业专家讲座、创业者论坛和创业讲座等主题活动。四模块贯穿于整个大学四年,聘请校外职业培训专家、企业高管和企业培训师多名,教师年龄结构和职称结构合理,每个教学模块成立一个教研组,确定负责人,加强课堂教学研究建设。各个模块教学大纲确定基本调子,就是结合实践讲,结合就业指导讲,结合职场讲,结合思想实际讲,结合就业形势讲,结合就业观念讲。采取面试观摩课、企业家讲座课等灵活多样的授课形式。职业技能培养结合各个专业技能训练,各专业设立职业技能训练中心,按照统筹规划的原则,师范类专业设立“教师职业技能训练中心”,其他专业各自设立职业技能训练中心。
首先,进行创新创业教育通识课程的规划设计。拟定培养方案,制定教学大纲,通过就业指导课、创业教育通识课、专业创新创业实践课、创新创业讲座、创业大赛等形式,加强大学生的创新创业教育,培养大学生的创新创业意识,提升大学生的创新创业能力。积极参加各类学科竞赛和创业大赛,提高学生的创新意识,提升学生的创新创业能力,
其次,加快创新创业孵化。以专业为依托,以产学研为基础,整合全校各专业的创新创业人才,整合各学院的学生竞赛项目,努力孵化科技文化项目,充分利用创新学分和优惠政策,培养学生的创新意识和创业能力,引领大学生积极进行创新创业。
我们都是好孩子,最最可爱的孩子
听到这首歌,觉得有眼泪摔在地上的声音,然后心一阵阵麻麻的疼痛。我努力忘记的过去再次回到我的面前。
小学怕是我最骄傲的时候了。那时,我成绩还不错,妈总以我为荣,亲戚朋友都夸我聪明。
初中也许是我人生的一个转折点,我经历了很多事,我从那个乖孩子变成了人人厌恶的坏孩子。
晚上,我在纸上反复地画着,没有一点心思做作业。这时妈进来了,问我怎么魂不守舍的。
我却不知名地火了,拍了下桌子,朝她吼道:你烦不烦?我又不要你管……
妈一定很震惊我会说出那些话,她对我的话没有发表任何意见,无奈地走出了我房间,但我看得出她在流泪。
这是我和妈从小到大的第一次争吵。从那次以后,我们之间的战争频频爆发。有时候是因为一些平常得不能再平常的琐事,有时候是因为我那可怜的成绩……反正只要我不顺眼,就随时吵。而妈总是一再容忍我,然后等我心情平复了一点,语重心长地对我说:你还小,妈不怪你,下次不要这样了,我去拿瓶牛奶给你喝,喝完后,睡一觉,忘记不开心。这话显得有些无奈,也有些苍白无力。
每次吵完后,我对妈都有一种愧疚感。但第二天,故事仍会重演。
班主任经常和妈会面。他总是说我在学校表现得怎么不好,又是怎么影响其他同学。而妈总是低着头,像个犯了错误在受训的小孩。
妈,此时你应该觉得很没面子吧。因为你从来没有被我是任何一个班主任以这样的方式聊天。
我回去后,本以为妈要教训我,没想到妈却说:孩子,我知道你行的,妈相信你会变得像从前一样聪明,不要放弃你自己,好吗?妈好像是在哀求我。
那次,我流泪了。顷刻间,似大江一发不可收,妈紧紧搂住了我,反复地说她不会放弃我,希望我也不要放弃我自己。
可是,第二天我那帮狐朋狗友又把我拉进了网吧。
网吧里视线昏暗,空气中到处弥漫着难闻的气息,让人感到很压抑。键盘声、鼠标声、狂叫声合为一体,震得人耳膜难受。这儿几乎是我们叛逆孩子的集中营。
我打开我的QQ,不一会就有人找我聊天。
她,对我来说是个陌生的网友,只是陪我打发时间。而她却告诉我,她是第一次上网,有点紧张,并且打字也慢。
她是第一个打字很慢,而我又愿意等待的网友。因为我觉得和她聊天,很舒适、很温馨,不必把自己刻意装扮成某某。
电脑上显示所剩时间不多了,我转身离开。
推开门,空中的乌云,像玻璃破碎后的折射,写不完的暗淡。雨从四面八方涌来,像是在激烈舞蹈,又仿佛要洗去我一身的颓废。屋檐下,许多张焦急的面孔在期待着雨停下来。惟独我在雨中奔跑。不知道是泪还是雨模糊了我的视线。
到家了,妈看我全身湿透了,立即让我去洗个澡。
妈越对我好,我就越有种罪恶感,我欠她太多了。
大家期盼已久的期末考试成绩终于公布了,我拿着那张伤心的名次表来到妈面前。
妈看到我那可怜巴巴的成绩,按捺不住心中的怒火,大声地说:这就是你回报给我的吗?你知不知道我对你抱多大希望吗?你干嘛要这样糟蹋自己?
妈哭得很绝望。这应该是她这几年面对我的叛逆积淀下来的`吧。她第一次这样大声对我说话。我想,火山真的开始爆发了。
是,我就破罐子破摔,我就不想学习,我不想上学,我不想读书。
说完,我跑出门,重重地将门关上。
我开始在街上乱逛。
站在冰冷的十字街头,谁能感受到谁的无奈?
一个所谓的朋友打电话来,说她遇到了困难,要我过去一下。
我答应了。到了那儿我才知道她要打人。对方单枪匹马地对抗我们几个。最终,那个人招架不住,被按倒在地。她们踹了她,我实在看不下去了,说算了。可那个人好象昏过去了。我们吓得赶紧打120,逃离现场。
我很害怕不敢回家,怕遇见妈那双犀利的眼光,便去上网。刚好她也在。我和她聊过很多次,也就和她成了无话不说的朋友。我告诉她,我们几个人把人打昏的事件。她传了个很吃惊的表情给我,并却我赶快自首,尽快承认错误,否则我这一生就毁了。
我觉得她说得有道理,便约她出来见个面,看看她究竟长什么样。
我在她提供的地址那儿见到了她,果然如她所说,我很失望。她不是别人。而是我妈。是我亏欠了一个世纪的妈。
我向妈跪下了,希望妈能够原谅我犯的错误。
妈把我扶起来,说:这世上孩子是没有错的,风雪天,母亲应为孩子照亮回家的路,不要让他们迷失方向。孩子,进去以后,一定要听叔叔阿姨的话,好好改造,重新做人。
妈,我能想象面对我无休止地吵骂后,你的心伤痕累累;
妈,我能想象面对我一落千丈的成绩,你的恨铁不成钢暗淡神情;
妈,我能想象你不分昼夜地恶补电脑,然后一个字符一个字符在键盘上寻找;
妈,我能想象……
泪一滴一滴流下来。
酝酿了一千年的泪,只为你流。
妈,我明白了想念是会呼吸的痛/它活在我身上所有角落/哼你爱的歌会痛/看你的信会痛连沉默也痛遗憾是会呼吸的痛/它流在血液中来回移动/后悔不贴心会痛/恨不懂你会痛
妈,我发誓我不再惹你生气了,陪你做想做的无论什么。
妈,如果秋天掌上的日光一寸就能许一个愿望,那么我希望你开心、幸福。
我出来后,一直很努力地在学习,今年我初三。妈,还有一百天就要中考了,我不会再让你失望了,我会给你想要的幸福,我要你看见全世界最美的画面,我能让眼泪长出翅膀,飞离你脸庞。
遂翻开成长的笔记,含着泪的我发现母爱是本无言的书。
学校的决策要以社会、家长、学生、市场的需要为导向,学校的招生规模、专业设置、培养目标、教学内容、教学模式等一切都要跟着市场走。要彻底地克服“等、靠、要”的办学思想,成立“实验班、科技班、课改先锋班、基地班、特长班”等,坚持短期培训与学历教育并重,开展一年的职业技术培训,针对不同的人群开展不同的培训。如对想进城务工的群体开展实用技术和专业技能的培训;对下岗和转岗的群体,开展专项技能和职业培训。
乡镇成人文化技术是农村成人教育的基本阵地,肩负着提高广大农村劳动者素质的重要责任,实际上农村技术培训的任务主要靠乡镇成人学校来承担,因此乡镇成人教育的阵地不能丢,人员不能减,工作不能停。根据社会需求,不断创新办学模式,扩大招生和培训范围,如积极推广“士兵中职学历班”、“企业职工中职班”等形式。与学校、煤矿集团等企事业单位签订协议联合办学。本着“开放合作,互利双赢,共同发展”的原则,大力推进中职集团化办学,努力扩大中职招生规模,采取联合招生、合作办学,促进职业教育的共同发展。
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