初中走向技工院校的改变作文【一】
我最好的朋友，RY，我们之间，没有说什么，仿佛一夜间，变得陌生……
我们以前不是这样的，我们有说有笑，她会倾听我的心事，所以我特别珍惜我们之间的友情。
是不是人与人之间熟悉后都会变得很不客气？最近，她对我总是挖苦讽刺，虽然以前也这样，但那是友善的'。可现在，为什么她会变成这样？？刻意挑我的毛病大声地教训，仿佛要叫人听见。我承认我的忍耐程度达到极限，但我仍然认为她是，我最好的朋友。
我和她出现隔阂是在星期一。
那天，我在回家的中途要去取单车，因为赶着回家嘛，就离开了她。我表示抱歉，可她却不理解。我听见她说，以后再也不和我回家了。我以为她开玩笑，就笑着走了
第二天，我被宣布得了三个奖，特别是写作水平一直低于她的我竟得了二等奖，而她却没有入围。我不知道她有没有什么感觉，我想应该是有的，因为放学后，说着说着，她就说：“还说是优秀少先队员！”连旁边的小雅也对我说她在嫉妒。
我不太相信，因为我一直认为她是个很会交际的人，她不会这样的。
可是好象我错了……这几天她都没有和我一起回家，我也不勉强她，因为我知道她说的话是不会反悔的。
我们的关系淡了许多，我本以为她不会对我那么了。可是今天，她又挑我的错误了，和往常不同的是，这次的语气更尖酸，更刻薄！令我感觉到她很讨厌我！是吗？每句话，都像针尖一样，直刺我内心，很伤心。难道就是因为我拥有了太多的荣誉和名气？还有就是每次考试她都低我一名？
我们的友情真的要完蛋了吗？
我不想啊……虽然她对我很粗暴，但是之前我们的感情，是没有人能够插入的啊！
又或者，这只是我一厢情愿的想法！因为，她的想法，我是无法知道的啊。
初中走向技工院校的改变作文【二】
一个人不能没有坚持的信念，只有坚持的信念才能让我们走向成功，正如罗曼罗兰所说，人类最可怕的敌人就是没有坚持的信念。
昨天晚上吃完饭的时候，我突然看见妹妹穿着我的旱冰鞋慢慢悠悠的划了过来，虽然中间险些摔倒，但整体还是比较不错的，我非常惊奇，妹妹什么时候学会滑冰了。于是我带着疑惑问妈妈：妈妈，你给妹妹报轮滑班儿了？妈妈说：没有，妹妹自己跟你学的。我听了不敢相信，我是六岁的时候老师教学会的，妹妹是四岁的时候自己学会的。大家听了也可能不太相信，但她确实是学会了，吃完饭回到屋里以后，我静静的思考，为什么妹妹经历了那么多次失败后，依然学会了，她成功的原因是什么，最后只得出了一个答案，因为妹妹坚持练了，可能大多数人都觉得坚持很容易，都做到了，就觉得坚持没什么大不了，那就大错特错了，真正能做到坚持的又有几个人呢？一个教授做过一个实验。每天让学生们摇晃双手，看看谁能坚持到底，第一天全部学生都做了，但随着时间的推移，越来越少人做了，最后只剩下一个人坚持做了下来，这个人长大后就获得了很大的成就。看看吧，如果你不坚持就不会成功，相反如果你坚持了就会有成就，由此可见坚持有多么重要。如果你坚持了，一天两天看不到结果，没关系，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，磨砺自己坚持的意志，总有一天你会走向成功的道路。
我也想到了发生在我身上的事，以前爸爸给我报了个篮球班，我每天都训练得很累，时间一久，便不想再学了，之后，我也不坚持训练了，所以体育很差，如果我坚持训练也不会这么差，坚持方能成功，你坚持了就会有回报，因为世界不曾亏欠每个坚持的人！
初中走向技工院校的改变作文【三】
面对这样一群特殊的技工院校学生，身为班主任在进行教育教学管理时，既要有常法，又要不走寻常路。
（一）帮助学生树立自信心。
自信心的缺失必然使学生没有了学习的积极性，其学习效果肯定不佳。要促进其学习，除了学习习惯的逐步养成，更重要的是帮助学生树立起学习的自信心。
首先，引导学生正确地认识自己。虽然没有考入高中、大学，进的是技工院校的大门，但这并不等于自己就低人一等。初高中毕业生进入技工院校学习，奔的就是实际的学好过硬技术，找到理想的好工作。虽然学习成绩在中学阶段差一些，但并不代表动手能力差、技术差，做金蓝领同样是人才。
其次，引导学生正确地认识技工院校和技术教育。技工院校不等同于普通全日制大学，它更侧重于学生技术的培养，培养的学生的动手能力极强，能符合企业用工的需求，比普通大学有更高的就业率，其毕业生也更受社会欢迎。在学历上，高级技工享受大专同等待遇，技师享受本科同等待遇，技工院校同样是人才辈出的成功者的摇篮，是社会发展不可或缺的重要人才培训基地，技术教育也为现代社会的高速发展提供了大量的人才储备。 （二）打造优秀班集体，班风正、学风良。
1、常规管理常抓不懈。
初入校建班时，班主任便要在班上公布班规。班级规定要人人皆知，大家共守并互相监督。
严格的班规能规范班级学生的言行举止，作为校规校纪的适当补充，班规更能体现班级文化和特色，让学生有班级归属感。更利于班级向心力的快速形成。
结合校规校纪和班规，对班级的日常管理要常抓不懈。严格考勤制度，详记上课出勤率，广播操出操，卫生考核等情况。
学生脑绷一根弦，时刻不敢放松自己，必能打造纪律严明的集体。
2.注意学生梯度，培养得力助手。
入学一段时间后，学生随着环境、学习、老师、同学的熟悉，也会渐渐还原自己本来的面目，暴露出很多情况，不再是纪律学习多方面表现优秀的好学生。此时，班主任要及时了解学生的真实情况，注意学生的梯度，从中选拔思想进步，有工作能力的学生培养成班主任的得力助手。
培养班干部既要树立起威信，又要充分的信任学生，真正放手让他们在实际工作中去锻炼自己，不断提高其自我管理和管理班级事务的能力。
3.树榜样，形成积极上进学风。
榜样的力量是无穷的。在充分了解班级、学生信息情况的基础上，及时肯定并大力表扬学生的进步和对班级的贡献，以激励其他学生向其学习，缩小差距。
4.班级管理要公平公正，奖罚分明。
校规校纪和班规面前要人人平等，班主任在处理问题时也要对事不对人，不因个人的主观因素而影响对问题的处理，做到奖罚分明，一碗水端平，让学生心服口服。
5.积极配合学校工作，学习实践两手抓。
学校组织的各项活动班主任要好找学生积极参加，以班级为单位的校级活动是团结班集体，培养集体荣誉感，增加班级凝聚力的最好契机。
初中走向技工院校的改变作文【四】
这句话让我想到了自己学单簧管的时候，迟迟吹不到曲子，心里很烦，便不好好吹了。老师和爸爸、妈妈对我说过很多次，我都没有往心里去。到了吹曲子的时候我才明白，那是的练习有多么重要，那时基础没打牢，现在就得巩固音符，才能更加熟练的吹曲子。
“仪觐豪，发什么呆呢？”老师说。这一声把我从回忆中拉出来，忘记了老师今天给我们讲的--天下的事只要做一定能做好。老师又给我们讲了蜀鄙二僧，又让我们说说我们有哪些畏难情绪。何旭东说，他滑蛇板时老摔跤多次想放弃，但有一个小朋友对他说，大哥哥你不会滑吗？我都会呢！他便上了滑板滑了几圈，何旭东由于不甘心输给这个小朋友，便拿着滑板到另外的`地方刻苦练习。
我的畏难情绪是吹单簧管时，要突破很多曲子才能进行更难得曲子，由于平时练习的较少，那些曲子对我来说难度很大，音符跨度大，要想达到熟练的情况，还需要加倍练习才行，但每次我都认认真真地练习，可老师次次批评我没好好练习，这让我有了畏难情绪，天天练上一小会儿就去玩，再也没有以前的那股认真劲了。
我的弟弟也跟我一起学单簧管，老师每次都说，你看你弟弟比你小一岁，但态度比你认真。这无疑又是一个巨大的打击，让我的态度有减无增，爸爸、妈妈很焦急，我原本练习单簧管都能得到老师的表扬，可这是？
晚上爸爸带我出去散步，爸爸对我说：“你不能生活在别人的指责中。”
是啊！我怎么一直生活在别人的指责中呢？从那以后我又次次得到老师的表扬。
初中走向技工院校的改变作文【五】
大家都听到“水滴石穿”的故事吧，这个故事说的是水不停地滴，石头也能被穿孔。比喻只要坚持不懈，事情就能成功。
当我第一次听妈妈讲这个故事时，是在我刚刚学习唱歌时，那时的我还是幼儿园大班的小朋友，虽然很喜欢唱歌，可是真正地学习唱歌时，却不想天天的练习，妈妈就给我讲了这个故事，告诉我：如果想做好一件事情，就要坚持练习，才能够取得成功。我们的音乐老师李晓静也给我们讲过闫维文每一次上台表演，最少要在台下练习200多遍呢。这些小故事，都激励着我，让我能够每一天坚持练习。
还记得第一次上台表演时，我的双手都是颤抖的，声音变得像个小鸭子一样，一张嘴唱歌，大家都笑了，我的脸刹时变得通红，眼睛里含着泪水，跑着去找妈妈。老师和妈妈都鼓励我，让我每天坚持唱一会儿歌，就会变成一个百灵鸟。从此以后，我几乎是天天练习，终于在20_年夏天，我在“华视搜星”儿童组获得总决赛的一等奖，今年夏天获得“小天使”金像奖的金奖，当我捧着奖杯时，我笑的都快拢不住了！
《荀子》说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这次的成功使我认识到：做任何事，都要做到持之以恒！举一反三，不关是学习唱歌，学习文化知识、加强体育锻炼、日常小家务等等一些事情，都要做到这一点，不能三天打渔、两天晒网！
同学们，希望我们每一个小学生，都在点点滴滴中认真做好每一件事，只要有恒心，坚持做，都会取得一些成就的！
