8月11日我和妈妈开始了我期待已久的海南之旅。
我们吃过午饭,乘车来到了上海浦东机场,这是我第一次乘飞机,我心里既紧张又激动。登上了飞机,在飞机起飞上升的过程中我感到了耳鸣,妈妈让我嚼了一个口香糖,很快我就恢复了。当飞机越飞越高时,我往窗外一看,夜景真美啊!汽车就像一只只蚂蚁一样,马路就像一条条彩带一样纵横交错着。
第一天我们来到了海边,我看见大海一望无边,海浪轻轻拍打着礁石,海面上还有一群群海鸥在自由地飞翔,顿时我感到心胸开朗。我迫不及待的穿上泳衣,带上游泳圈,朝着大海奔去。
第二天我们来到了猴岛,里面有很多猴子,这里的猴子可不像我们动物园里看到的猴子那样被关着,它们是可以四处乱跑的,我们可以近距离的仔细观察它们。我看见有许多母猴子怀里抱着小猴子,我刚想上前去逗它们玩,妈妈告诉我可不能轻易去靠近它们,不然它以为你要去伤害小猴,它为了保护小猴会来攻击你的。妈妈还告诉我猴子的脸越红就表示那只猴子的年纪越老。
第三天我们来到了植物园,这里有很多我从来没见过的植物和水果,有一大片一大片的椰子树、槟榔树和芭焦树,有长在树腰上的菠萝蜜和长在树上的西瓜,真是奇形怪状,奇妙极了!
这次旅行使我增长了很多见识,我还明白了一个道理:“读万卷书,不如行千里路”。
海南是我向往已久的地方了,这个暑假我终于如愿以偿来到了海南。
我们坐上了飞机,经过两个多小时的飞行,终于来到了有着椰风海韵的海南,一下飞机我和爸爸妈妈就来到了海边,这里的风景真是美妙绝伦,让我惊叹不已。
在那儿,我看见波涛汹涌的海浪有三尺多高,便情不自禁地跑到那无边无际的大海里,在那里尽情地玩耍。一个浪花打过来,浸湿了我的衣服,接着,浪花一个又一个地向我扑来,舒服急了!爸爸拉着我的手,去追逐海浪,突然,一个大浪扑过来,都超过了我和爸爸已走过的地方,不用说我们俩都遭殃,把我们的全身上下都打湿,还让我尝到了海水咸味。我心想,反正我的衣服也浸湿了,不如来个痛快。只听噗通一声我倒进大海里像一条自由自在的小鱼,畅游在大自然的怀抱,享受着无穷的乐趣。
下午我们去了东南亚风情园。里面有投硬币,滚圆柱撞东西,打古代高尔夫球,等游戏。走在林荫小道上,喝着冰凉椰子汁,慢慢地感受着东南亚带给我的无限遐想。
接下来的几天,我们还去了有着“天下第一湾”美称的亚龙湾,有着美丽传说的鹿回头山顶公园,奇特秀丽的南山大小洞天,富有神奇色彩的天涯海角------
四天后,我们恋恋不舍地离开了宝岛海南。
海南!你永远在我心中!
暑假里,我去了海南岛。
7月6日那天,一下飞机,我就满怀喜悦的心情,跟上团队,第一个景点是亚龙湾。旅游车快速地开着,不出一会儿,我们就到了天下第一湾——亚龙湾。
一到海边,海风徐徐吹来,让人觉得格外凉爽,心旷神怡,把所有的烦恼都抛在后头了。放眼四望,有人在沙滩上悠闲地晒太阳,有人在海里尽情地游泳,还看到海鸥在天空中欢快地滑翔。海水碧蓝碧蓝地,清澈得都能让人看得见深水中的小鱼小虾。白云在天空中荡漾,仿佛是漂浮在天空中的棉花糖。
海面上到处都是欢叫声,却不知海底也是个喧闹的世界。此时,我浮想联翩:在海底的水草丛中,一群群小丑鱼在唧唧嚷嚷;躺在水洞里的刺豚鱼也发出“吱吱吱”的声音,好像在说:“哎呀!睡了一个好觉,真舒服。”;看看远处,有的鱼在搬货物,有的鱼在开商店,有的鱼在逛街……真是热闹非凡。
出了亚龙湾,我们来到天涯海角。我被这儿的景象惊呆了:沙滩上有许多漂亮的贝壳。在绕到“天涯石”之前,有一块巨大的岩石,上面刻着四个大字——擎天一柱。我一路上前蹦,拾起一个又一个的贝壳,握在手中,对着阳光照着,贝壳发出闪闪金光,非常漂亮。
之后,我们来到博鳌,乘着飞艇上了博鳌小岛。这儿,金黄的沙子非常引人注目,踩上去如同踩在白云上,又软又松,舒服极了。来到博鳌花园,又有一番别有的景象:不少的建筑物上都雕刻着同一种动物——鳌;它长着龙一样的头,海龟玳瑁的身子,蛇的尾巴,传说它是一种吉祥物。
后来,我们游玩了槟榔谷,猕猴岛……真可谓是大饱眼福啊!
一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
1. 准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。
2. 近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。 例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3. 四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。例如:省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
4. 大小比较
(1比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
(2比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的`那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……
(3比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。
以上是为大家准备的小升初数学考试数的改写知识要点,希望对大家有所帮助。
请家长在与孩子沟通交流前看一点如何与孩子进行沟通交流的资料。教育孩子是一门艺术,是需要不断学习与改进的。
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